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最新精品幼儿园教案，仅供参考学习，谢谢浏览！幼儿园中班健康教案设计我的五个宝幼儿园中班健康教案活动设计背景本班幼儿有一部分还不知道五官的作用，日常生活中不知道保护自己的五官，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护五官的方法，养成保护的习惯。活动目标1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。3、发展幼儿运用感官的兴趣和能力，懂得保护五官。教学重点、难点重点难点：了解五官在脸部的正确位置并且懂得保护它 。活动准备幼儿头像与五官的贴图，幼儿每人一面镜子，各种小动物叫声的录音及酒、醋、水等实物。活动过程一、找五官。1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整) 。3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？（引导幼儿运用“上下左右中间两边等方位名词）二、学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用?用相同方法，提问其他五官。2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。 这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。三、游戏。出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。四、运用五官。1、看一看，谁的眼睛看到的东西最多？让幼儿看活动室里的物品，并说出看到了什么?2、闻一闻。谁的鼻子最灵？出示水、醋、酒引导幼儿去嗅、闻、比较分辨。3、听一听。辨别是什么声音，放录音，让学生区分是什么动物的叫声。4、尝一尝。吃的是什么？味道怎么样，让学生吃切好的水果。五、最后，让幼儿欣赏儿歌，加以小结。“小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。”教学反思在活动实施的过程中，幼儿们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于中班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；当讨论到如何保护五官时他们回答很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。本次活动在实施过程中发现：幼儿在初步探索阶段无法保持一定时间的兴趣，比较随意，没有观察到自己的五官反而注意到了其他无关的信息。活动第一环节照镜子，找五官。原本以为借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识，幼儿也会很愿意把自己的发现告诉老师和同伴。可事与愿违，幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，对老师的提问，充耳不闻，都是讨论镜子的框是什么颜色，还好我把镜子及时收回，他们手里没了镜子，就专心地听我说话。学习效果也明
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