三年级下册语文优质课件-2.燕子 课后作业（b组-提升篇）冀教版

一 燕子外形美一身 的羽毛 一对 的翅膀 加上剪刀似的尾巴 凑成了 的小燕子 1 将原文补充完整 2 观察顺序是 A 从上到下B 从外到内C 从全身到局部3 这段抓住了燕子 的特点来写 A 外形美B 活泼C 机灵 乌黑光亮 俊俏轻快 活泼机灵 C A 二 春光美才下过几阵蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝 青的草 绿的叶 各色鲜艳的花 都像赶集似的聚拢来 形成了光彩夺目的春天 小燕子从南方赶来 为春光增添了许多生机 1 本段中描写的景物有 等 其中 这个成语写出了春天的特点 2 最后一句中的 赶 字写出了小燕子来参加春天的集会的 心情 细雨 微风 柳丝 草 叶 花 光彩夺目 急切 三 燕子飞行美在微风中 在阳光里 燕子斜着身子在天空中掠过 唧唧地叫着 有的由这边的稻田上 一转眼飞到了那边的柳树下 有的横掠过湖面 尾尖偶尔沾了一下水面 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去 用 标出本段中的动词 斜 字写出了燕子 的姿态 一转眼 写出了燕子飞行 表现燕子飞行的轻盈姿态的短语是 这个段落写出了燕子的 飞行 迅速 沾了一下 飞行美 四 燕子停歇美几对燕子飞倦了 落在电线上 蓝蓝的天空 电杆之间连着几痕细线 多么像五线谱啊 停着的燕子成了音符 谱出一支正待演奏的春天的赞歌 下面对这段话的理解是否正确 正确的打 错误的打 1 文中 几痕细线 写出了电线的细 蓝天的旷远 2 文中 几痕 与 细线 搭配不当 我们常用 几根 几条 与 细线 搭配 3 作者把 停着的燕子 比作 音符 表达了作者对燕子的喜爱之情 4 作者把 电杆 比作 五线谱 把 燕子 比作 音符 表达了对春天的赞美之情 五 整体回顾 燕子 是我国著名作家 写的一篇优美的散文 它以轻快的笔调写出了燕子的 美 美 美 以及春光的美 突出了燕子的 郑振铎 外形 飞行 停歇 活泼机灵 一 延伸阅读 这是一只 非常非凡 漂亮又可爱的鸽子 它全身 穿着披着 灰褐色的羽毛 嘴尖尖的 嫩黄嫩黄 上面还有一撮灰褐色的绒毛 它的眼睛虽然很小 但滴溜溜地转动着 显得特别有神 鸽子翅膀上的羽毛有点 特别奇特 灰褐色上罩着一层绿莹莹的 光泽光芒 在阳光的照射下 一闪一闪的 这时鸽子张开了翅膀 呼扇了几下 看上去真像两把五颜六色的扇子 美丽极了 鸽子的脚是红色的 爪子尖尖的 脚踝上还套着一个塑料环 听老师介绍说 那是足环 是信鸽的标志 1 联系上下文 选择括号中恰当的词语 画 2 把词语补充完整 的鸽子 的羽毛 的扇子 地转动3 作者是按照 的顺序把鸽子的样子写清楚的 填字母 A 嘴 眼睛 羽毛 翅膀和脚B 羽毛 嘴 翅膀 眼睛和脚C 翅膀 嘴 眼睛 羽毛和脚D 羽毛 嘴 眼睛 翅膀和脚 可爱 灰褐色 五颜六色 滴溜溜 D 4 这段话是围绕哪句话写的 5 将这段话分为两层 用 标出 6 请选择第二层的层意 用 标出 1 概括写鸽子的可爱 2 具体写鸽子的漂亮 3 具体写鸽子的漂亮和可爱 这是一只非常漂亮又可爱的鸽子 二 百字练笔请你也仿照课文 写一写自己喜欢的小动物的外形 思路点拨