学生培养目标.doc

台前县新区第二实验小学学生培养目标新区第二实验小学培养目标：“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特长”。 我们学校的主要做法具体地说就是科学规划，整体推进；机制保障，全员参与；学科对接，深层研究；活动展示，追求实效。 一、科学规划为引领，整体推进字培养目标“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、有特长”是顺应时代的发展要求提出新的人才培养目标，它充分体现了与时代发展、个体生命价值实现相协调的价值取向。为了使这一目标得以实现，我们将它写进了学校中长期发展规划中。规划中，“了解并继承中华传统美德和中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的基础扎实、全面发展、敢于创造的健康人”的育人目标是一个生成性的、发展性的思想体系。二、完善机制为保障，全员参与培养目标学校的培养目标必须通过课程来实现，学校一切教育活动都是课程。如何在学科教学中加强德育，渗透“ 懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特长”要求。三、深层次研究培养目标，把培养目标细化、量化，并与学科接轨分年级培养目标1.一年级学习习惯培养目标带齐学习用品，按时上学，有事请假，放学及时回家，不在外逗留。掌握读写姿势,书写端正。爱护学习用品，书本、作业本整洁，不起角。遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手。按时完成作业，有错及时订正。学会专心听讲，积极发言。初步培养独立思考，树立自信心，敢于尝试。2.二年级学习习惯培养目标热爱学习，不懂就问，乐意与同学合作。认真听讲，善于思考，积极发言，声音相亮。独立、按时完成作业，有错及时改正。独立思考，树立自信，敢于尝试。3、三年级学习习惯培养目标专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。独立完成作业，养成自查习惯。合理安排时间，有自己的兴趣爱好。课外阅读有益读物，学会搜集材料，获取简单信息。独立思考，个性鲜明，敢于质疑。4、四年级学习习惯培养目标自觉及时准备好学习用品，并能督促他人。课前主动预习，并有预习笔记，读通课文，认识生字。作业认真及时、高质完成。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。学会倾听，学会反思。课后认真复习，按时完成作业，书写工整，独立快速，卷面洁净。个性鲜明，初步培养兴趣，乐于质疑。5.五年级学习习惯培养目标 能与人沟通、合作。 敢于发表自己的看法和观点，能坚持自己正确想法。课前、课上能独立学习。遇到问题能从不同角度思考。能听取他人的意见。6.六年级学习习惯培养目标自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极动脑，勇于发表个人独特见解。课前预习功课，勤查资料，阅读课外读物。课后复习知识，并学会举一反三。作业完成及时，准确、快速，一题多解。合理安排课余时间，有一定的兴趣爱好，使兴趣逐步稳定。个性鲜明，独立思考，大胆质疑。四、以活动展示为平台，充分落实培养目标对于小学生来说，寓教于乐的教育活动更能启迪他们的心智，陶冶他们的情操，因此，我们充分利用校内外的教育设施和文化资源，以各种活动为载体，力争获得最佳的育人效益。第一，学生社团活动是锻炼学生的基地。我校将不断增加开设学生社团，包括绘画、表演、纸艺、健美操、合唱、舞蹈等，学生在这里学到的是学科外的知识，大大延展了学生的视野和生活领域，培养了学生全方面的能力；第二，通过校园三大节日（科技节、体育节、艺术节）的开展，展示学生风采。第三，通过社会实践活动使培养目标得到延伸和拓展。通过这三方面活动的开展，有力地促进了学科德育的发展与深入，同时也增强了“培养目标”的实效性、生活性和灵活性。我们将继续以“懂礼仪、讲诚信、善思考、敢实践、说双语、有特