《礼貌用语》教案.doc

二（3）班班队活动记录时间2015.6.4主持人题目礼貌用语目的知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。活动设计：一、整队报告。少先队的主题队会仪式由中队长主持（活动可另选主持），所有队员和中队辅导员要戴红领巾，强调敬礼规范，响亮唱队歌。中队长：“各小队开始整队报告。”小队长整队：稍息，立正，报数。（队员回答声音响亮）小队长向中队长敬队礼后放下，说：“报告中队长，第 小队 人，实到 人，报告完毕。”（按小队顺序报告中队长人数，小队长跑步到中队长前，双拳微握提至腰间，向中队长敬礼再汇报，汇报结束小队长回原位，全小队说：稍息。）中队长依次回敬队礼并放下，说：“接受你的报告！”中队长：全体立正（小队汇报完毕后）中队长向辅导员敬队礼后，汇报：“报告辅导员，本中队共33人，实到33人，我们以礼貌用语为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”（各小队报告完后，中队长整队后跑步到辅导员面前，）：中队辅导员回敬队礼：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。”中队长：“是！”中队长回原位，向全体队员说：稍息。二、出旗，唱队歌。1.中队长：全体立正2.中队长：出旗，敬礼。（放出旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走过去，逆时针方向。队旗要经过每位少先队员的前面）3.中队长：唱队歌（有指挥）4.中队长：现在我宣布二（3）中队礼貌用语主题队会现在开始，三、活动过程（一）、情境导入，激发兴趣1.观看2位同学的表演（小林向同学小英借水彩笔，说：“喂，把你的水彩笔给我用用。”那位同学也不客气地说：“不借。”小红向小英借书，说：“小英，请把你的水彩笔借给我用一下，好吗？”小英也很客气地说：“好的，你拿去用吧。”） 思考：两个同学都向小英借水彩笔，但是为什么会有2种不同的结果？2.礼貌用语“请”的魔力。（观看视频）3.揭示课题：是呀，一个礼貌用语“请”字居然有这么大的魔力，那么在我们的生活中还有很多这样有魔力的礼貌用语，今天这节课我们就来学习怎样礼貌用语。（二）、展现问题，合作探究1.在我们的生活中除了“请”这个礼貌用语之外，还有哪些也是我们经常用的呢？ 2.师：你都知道哪些礼貌用语，这些礼貌用语应在什么情况下使用呢？接下来，我们再来看看下面几幅图片，想一想，遇到这几种情况应该使用什么礼貌用语？师：大家看礼貌之花已经开放了，它需要我们用心去呵护它，用行动去浇灌它。老师希望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。3.观看图片，明辨是非。4.说说身边的例子，你觉得我们班里哪些同学很讲礼貌的？哪些同学不用这些礼貌用语的？需要提醒他要改正。（三）、表演展示，亲身体验1.师：接下来老师就请大家当回小演员，看看大家是不是能做到真正的有礼貌。请大家同桌两人根据情景演一演。2.学生同桌作交流准备，然后在全班展示。（1）问路：小东要去新华书店买书，可是走到半路却迷路了，这时他看见前面有一位老爷爷（2）打电话：小玉想找同学小乐一起去游乐园玩，于是就打电话给小乐（3）借橡皮：小明忘了带橡皮了，于是他问同桌红红借（4）来客人：一位阿姨来家里做客，东东见了师小结：从刚才的展示中，我们大家体验到讲礼貌不但要会说礼貌用语，还要落实在行动上，这样才会使人们感到快乐，希望我们每一位同学都能言行一致。大家表演的非常好，我决定送大家一首歌曲咱们从小讲礼貌，让我们一起来听一听吧。3.听歌曲咱们从小讲礼貌（四）、布置任务，拓展延伸今天，我们学会了这么多的礼貌用语，希望你们能把这些礼貌用语永远带在身上，记在心中，落实到行动上，做一个懂礼貌的好孩子。同时，也希望大家能够用自己的行动去感染你身边的每一个人，使他们也能做到讲文明，讲礼貌，使我们每一个人都快乐起来！四、辅导员讲话中队长：“请辅导员 老师讲话！” 五、呼号中队长：“请辅导员 老师带领我们呼号，全体起立。”（中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备