地震防护演习教案.doc

课 题地震防护演习上课时间 月 日教学目标：1、让学生初步了解地震给人类带来的的危害2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。3、加强幼儿的安全意识。教学重、难点：重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。难点：如何在地震中安全逃生。教学准备：地震图片，视频学习方法指导：学习地震逃生知识并进行逃生演习教 学 过 程教学活动环节设计意图及效果分析一、导入1.观看地震视频提问1）发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？2）为什么会发生地震呢？学生讨论2、小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。教师一边出示有关地震的图片一边讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。二、地震知识讲解1、地震前征兆震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。2、地震时应注意的问题 1）家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。2）地震发生时，如何进行个人防护？a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，注意不要躲到外墙窗下、电梯间。b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。 f. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。三、模拟地震逃生演习1、场地布置：摆放好桌子、椅子、手巾等； 2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。四、总结教师总结此次演习活动课 后 作 业板 书 设 计手抄报设计定主题、收集材料、排版布局要合理课 后 小 记课 题.手抄报制作（二）上课时间 月 日教学目标：1、能够制作出较好的手抄报。在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报报设计。教学重、难点：重点：学习手抄报版面布局格式，插图设计。难点：掌握版面设计的方法及插图设计，教学准备：学生：坐标纸 水彩笔 铅笔老师：示范手抄报若干分，课件学习方法指导：学生以小组为单位，合作讨论设计手抄报版面，培养动手、动脑、创新等能力。教 学 过 程教学活动环节设计意图及效果分析一、激趣导入大家已经设计好了手抄报的初稿，今天我们继续完成手抄报的制作，看看哪个小组能够制作出符合主题、版面清晰、设计精美的小报。二、制作过程1、处理资料（1）收集材料（2）小组汇报交流（出示课件）小组确定的主题是什么？为什么确定这个主题？（如：当前环境污染严重，制定有关环保主题）获取哪些有关资料以及通过哪些途径获取资料（如：上网查找书本、新闻、报刊等）（3）组织讨论：评议各小组所选的材料，处理材料、完善材料。2、动手制作（1）、出示范例，明确手抄报的插图布局。师：训练“十”字、“井”字，并延伸到多种类的练习，然后是每块的内容安排，文章、插图，内容之间的分割。通过讨论，学生明确手抄报内容的安排，手抄报的插图要恰当，不能喧宾夺主。（2）小组合作设计，教师点拨指导。3、插图设计师：版面划分完成后，我们要考虑线与花边等的设计，各版块之间可以用不同线条及花边进行相隔处理，使板块之间明确分开。师：插图尽量贴近主题，不可过多，适可而止，不能全张板报插图代替内容。小组内合作完成三、小组活动各小组按要求完成手抄报制作教师巡视指导课 后 作 业板 书 设 计课 后 小 记课 题.手抄报制作（三）上课时间 月 日教学目标：1、能够制作出较好的手抄报。在这个过程中培养学生的探究能力、审美能力、动手能力以及合作意识等。2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报报设计。教学重、难点：重点：学习手抄报制作。难点：制作符合主题、布局合理的手抄报教学准备：学生：坐标纸 水彩笔 铅笔老师：示范手抄报若干分，课件学习方法指导：学生以小组为单位，合作讨论设计手抄报版面，培养动手、动脑、创新等能力。教 学 过 程教学活动环节设计意图及效果分析一、激趣导入大家已经设计好了手抄报的初稿，今天我们继续完成手抄报的制作，看看哪个小组能够制作出符合主题、版面清晰、设计精美的小报。二、制作过程1、内容填写师：前面课程我们已经完成了手抄报的初步版面设计，根据设计好的各版块内容，将你们筛选好的资料进行填写。小组完成内容填写2、色彩搭配出示范例师：小报完成后，需要进行色彩的搭配填充，一张小报色彩不要太多，否则看上去眼花缭乱，色彩相近即可。主题部分色彩课重点突出。小组合作进行设计填充，教师指导3、小组活动小组合作完成手抄报制作三、评价过程1、全班交流完成后的手抄报，讨论，明确评价标准。（内容丰富、主题突出、版式美观、色彩丰富和谐、图文布局有序、标题 醒目合理。）2、组内汇报。（根据评价标准，小组代表汇报哪张小报最好，好在哪里，并和