统编版八年级上册道德与法治第三课　共建网络美好家园 课件

人教新版

八上

道德与法治同步课件统编新版八上道法新考向情境题分层练习讲解课件新考向情景题分层练习第三课共建网络美好家园第一框网络改变世界49考1第二框营造清朗空间166考2教材实践活动围绕理性参与网络生活开展一次调查活动3第一框

网络改变世界49考建议用时：25分钟1.

“桐小乌”是国内首个集“会务＋文旅”于一身的世界互联网大会乌镇峰会智能体，可化身乌镇百事通，帮助参会者了解会议议程、做展区导航、帮助寻找附近的功能服务点，还能为游客推荐乌镇景点讲解、查询附近餐饮美食和酒店信息等，解决参会者和游客在乌镇的多种生活服务所需。这表明（

C

）①网络渗透到我们生活的所有方面②网络让我们的生活变得更加便利和美好③借助网络可以便捷地解决生活中的许多问题④互联网是人类文明向信息时代演进的关键标志A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C基础题

教材改编练2.小敏通过以下漫画展示了通信方式的变化，这组漫画体现了网络

（

C

）A.影响现实中的人际交往B.是人际交往的主要方式C.打破了传统人际交往的时空界限D.让人们之间的沟通没有障碍C3.暑假期间，小宁一家在旅途中用手机拍摄了许多美景发布到社交平台

上，获得了网友们的点赞；在参观景点时体验了5G＋VR沉浸式观景服

务，为旅游增添乐趣……从中我们能够感受到网络（

A

）A.丰富了人们的日常生活B.使人际关系更和谐C.决定人们的行为D.满足了我们所有需求A4.在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、杀虫设备覆盖田头，农民只

需要坐在家里点点手机，现代农业科技和大数据就能在田野里“碰撞”出

火花；在山东寿光，60万亩蔬菜大棚变成一座座现代化的农业工厂，一台

台机器人自如“行走”，“云端”种植使蔬菜产量提升了10％，商品果率

提升了15％至20％，为农民增产增收拓宽了渠道。这体现出（

B

）①网络催生新产业、新业态、新模式②现代农业已经取代了传统农业③网络促进人才、资金的流动④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B5.陕西省宝鸡市采取的“悦·桥南”智慧平台，是以街道智慧社区驾驶舱

为总平台，17个社区为子平台的智慧社区系统，实现辖区概况“一张图”

全掌握；居民可以通过小程序查询各类信息，发表自己的诉求，遇到难事

还可以联系网格员。这印证了网络（

B

）①推动了信息互联互通②改变了参与政治生活的方式③提高了参与政治生活的门槛④能精细化公共服务，提高社会治理水平A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B6.某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的

桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以

及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访

举报渠道……由此可见（

A

）A.网络畅通了人们参与社会治理的渠道B.民情民意只能通过网络来反映C.民众监督促进网络健康发展D.网络推动了生产方式的深刻变革A7.以下是小婷同学搜集的漫画，其反映的共同主题是（

D

）A.网络促进人际交往B.网络加速信息传播C.网络促进资源共享D.网络推动社会进步D提升题

迁移运用练8.某“政务直播厅”在线受理企业、群众相关事项，宣讲政策、答疑解

惑。开播1年多，其官方账号粉丝关注量达1.1万余人，进入直播间人数

133万多人次，直播现场解答各类政务业务咨询近1万条，与群众、企业连

线互动答疑699次。这折射出互联网（

B

）①有利于保障人们的参与权②飞速发展，算法不断优化和加速③有助于人们更好地表达诉求④让我们足不出户，就能办理所有业务A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B9.

（中考新形式·新闻解读）对以下新闻素材解读正确的是（

A

）A.

敦煌研究院建成“数字敦煌”资源库平台，借助虚拟现实等技术，让游客在线上也能沉浸式参观，缓解旅游开发和文物保护间的矛盾——网络平台结合先进技术，创新文化传播形式B.

根据国家统计局发布的《中华人民共和国2024年国民经济和社会发展统计公报》，初步核算，全年国内生产总值1

349

084亿元——网络提升经济发展水平C.

AI技术正加速渗透体育行业。此前更多运用在竞技体育方面的AI设备，正逐渐走进校园、小区，助力校园体育和全民健身发展——网络改进了社会治理方式D.

第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模近11亿人（10.996

7亿人），互联网普及率达78.0％——网络渗透我们生活的方方面面A[此考法2024广东、福建等地中考已考查]10.阅读材料，回答下列问题。材料一：（1）结合材料一，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些影响。（4分）【答案】①网购衣物、提前点餐等说明网络可以便捷地解决生活中的许多

问题，借助网络可以购物、休闲、娱乐，大大节约了成本，提高了效率，

深刻改变着我们的生活方式；②和身处不同城市的好友通过视频聊天、和

有共同爱好的人通过网络分享感受，说明网络使人际交往更加方便快捷，

通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动。（每点2

分，共4分）（2）网络还为你的生活带来哪些影响？请你结合实际列举两例。（2分）【答案】示例：①网络提供了丰富的学习资源和工具，通过在线教育平

台，可以随时观看名师的讲解视频；②网络提供了发展兴趣爱好的平台，

通过视频平台可以学习编程、绘画、音乐等技能。（每点1分，言之有理

即可，共2分）材料二：根据《数智化电商产业带发展研

究报告》，以直播电商为代表的

数智技术与线下实体产业带深度

融合，对传统产业带进行改造升

级。在电商平台支撑下，很多地

方已形成了一批以中小企业为主

体的产业集群当下，通过互联网问需于民、问计于

民，搭建与人民群众有效沟通的平台

已经成为常态。公民直接参与公共事

务的广度和深度不断拓展。政府部门

的工作动态、政策执行情况等信息通

过网络平台加以展示，增强民主监督

效能、优化民主决策质量（3）结合所学，请你分析上述材料反映了网络的哪些优势。（4分）【答案】①网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、

新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②网络改进了社会

治理方式。网络推动信息互联互通，畅通人们参与社会治理的渠道，有助

于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民

主政治的进步。（每点2分，共4分）第二框

营造清朗空间166考建议用时：35分钟1.科技进步和移动互联网发展使学习变成一件随时随地的事，很多青少

年热衷于通过互联网学习知识：在网络平台观看学习类博主直播“授课”、注册各类学习软件、建立“学习群”交流分享……由此可见（

C

）①互联网已替代传统课堂成为新的学习风尚②互联网已经成为重要的学习工具和交往平台③青少年应提高对网络信息的理解、评估能力④部分青少年有媒介素养，积极利用互联网获取新知A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C基础题

教材改编练2.

（定心卷改编）观察下列漫画，下列对该同学的行为点评正确的有

（

C

）①沉迷于网络，影响身心健康②做到了不在无关信息面前停留③未能合理选择网络信息，做到“信息节食”④把自己禁锢在“信息茧房”中，只关注感兴趣的信息CA.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④

“某地大米检测出重金属超标”“某地发生地震致多人受伤”……随

着网络的发展，各类信息如雨后春笋般涌现，令人眼花缭乱。据此回答

3～4题。3.面对层出不穷的网络信息，如何辨别其真假至关重要。下列辨别网络

信息是否真实的做法值得提倡的有（

B

）①从不同信息源对信息进行多方验证②第一时间向多人转发，验证信息真假③浏览官方网站，核实信息出处是否权威④相信分享次数和关注人数最多的信息源A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B4.为进一步打击网络谣言，中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”

专栏，及时向网民澄清谣言，还网民一个清朗网络空间。而作为网民，面

对网络谣言时应做到（

A

）①学会判断网络信息，让谣言止于智者②自觉抵制不良信息，慎重使用互联网③注意自我信息防护，防止信息被泄露④加大网络监管力度，确保网络的清朗A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④A5.薛某某为吸粉引流，借贾女士家庭纠纷编造虚假信息，多次在直播间

通过与粉丝互动等形式辱骂贾女士，引起大量网民围观攻击，导致受害人

精神失常。后人民法院以薛某某犯侮辱罪判处其有期徒刑。薛某某的后果

警示公民（

B

）①在网络生活中要恪守道德，遵守法律②利用互联网促进沟通，不断完善自我③在开放的网络世界中要学会甄别信息④对自己的言行负责，做负责任的网络参与者A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④B6.某市政府门户网站“互动交流·民意征集”栏目收到了市民林先生的一

则留言：对林先生的行为认识正确的有（

B

）①此举有利于促进社会和谐与发展②通过网络改进了社会治理的方式③利用互联网加速了创新资源的汇聚④能通过网络平台积极参与公共事务BA.

①②B.

①④C.

②③D.

③④7.观察以下小亮的朋友圈动态，回答问题。【答案】理性参与网络生活要恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有

界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要文

明互动、理性表达，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和

欺凌等，随意发布他人的“生活照”，侵犯了他人的权利，没有做到自觉

遵守道德和法律，我们应该做负责任的网络参与者。（3分）从理性参与网络生活的角度思考，如果你看到了该条动态，会如何评

论？（3分）8.

互联网打破地域与社交圈的限制，让一些“小人物”的遭遇和坚韧可

以呈现在无数陌生人面前：“锅盔叔叔”的妻子身患重病，学生们自发的

支持及众多网友捐款捐物的行为通过网络快速传播，吸引了更多人参与到

这场爱心接力中；“甘蔗男孩”为了家庭白天打工，夜晚卖甘蔗的事迹在

网络发酵后，爱心人士纷纷伸出援手，大量订单涌向他……中国人的温良

品格不仅局限于邻里乡间的小范围帮扶，还在互联网上进行了生动体现。【答案】①互联网打破地域与社交圈的限制，让一些“小人物”的遭遇和

坚韧可以呈现在无数陌生人面前，这说明网络打破了传统人际交往的时空

限制，使人际交往更加方便快捷；②网友们在看到这些“小人物”的事迹

后伸出援助之手，捐款捐物，这说明他们以实际行动建设网上精神家园，

践行社会主义核心价值观，投身于公益行动，传播网络正能量。（每点2

分，共4分）结合所学知识，请你谈谈从上述材料中得到哪些认识。（4分）9.

（中考新形式·表格式材料解读）对下列表格中的材料解读正确的有

（

B

）序号材料解读①“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动开始后，张女士就实体经济方面的问题提出相关建议网络成为汇聚民智的重要渠道②“非遗青年”盛春带领团队以“直播＋电商”的方式向大众展现苏扇样式之美、技艺之精，让苏扇成功“出圈”又“出海”，畅销海外互联网让我们的生活变得更加便利提升题

迁移运用练序号材料解读③陈临溪天生听障，在父亲的引导下开设

并运营自媒体账号，为留守儿童、听障

人士发声，向听障儿童家庭分享经验陈临溪积极利用网络贡

献向上向善力量④中央网信办开展“清朗·网络平台算法典

型问题治理”专项行动，深入整治“信

息茧房”、诱导沉迷问题专项行动能保证网民的

权益不受侵犯A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④【答案】B10.

（黑白卷改编）观察漫画，回答下列问题。（1）（课标任务指向·评价）运用“营造清朗空间”的相关知识，请你对

漫画一中李某和漫画三中网友A的行为进行评价。（4分）【答案】①李某将原本的消防演练画面进行修改，编造成事故灾害的新闻

发布到网络上，其行为是制造和传播网络谣言的表现，误导了公众，这说

明李某无视法律，没有对自己的网络言论负责，未做到恪守道德，遵守法

律，不是一名负责任的网络参与者；②网友A在没有核实网络信息是否真

实的情况下转发，这说明他未能做到分析判断网络信息，让不良信息止于

智者。（每点2分，共4分）（2）若在上网时浏览到类似漫画二中的信息和画面，你会怎样做？（3

分，80字以内，需结合所学知识作答）【答案】示例：我会注意信息出处，看是否为权威网站发布；若非权威网

站发布的信息，我会通过不同的信息源对信息进行多方验证，核实信息的

真实性；若信息为谣言，我会自觉抵制谣言并积极向身边人澄清该信息。

（言之有理即可，3分）11.

（中考新形式·数据图表）某校八年级（2）班以“学会理性参与网络

生活”为议题开展探究活动，请你参与其中并回答下列问题。子议题1：青少年网络使用情况以下是《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》的相关数据：

图1图2拓展题

议题探究练（1）观察上面的数据图表，你能得出哪些结论？（4分）【答案】①观察图1可知，青少年上网活动涵盖学习、娱乐等，说明网络

让青少年的日常生活变得更加丰富、便利和美好；②由图1中青少年网上

学习占比最高，以及图2中大部分青少年认为上网对学习有帮助可推测

出，大部分青少年能够积极利用互联网获取新知；③由图2中对学习有帮

助和认为不利于集中精力学习的数据对比可知，网络在给我们的学习与生

活带来便利、帮助的同时，也会衍生出一些问题。（每点2分，任答两点

即可，共4分）（2）结合两个图表，请你推测部分青少年认为上网“占用较多时间，不

利于集中精力学习”的原因，并为此提出你的解决方案。（4分）【答案】原因推测：其在使用互联网时，未能做到选择网络信息，不自觉

地被一些对学习没有意义的信息所吸引，在无关信息面前停留较久，在无

聊信息上浪费精力。（2分）解决方案：提升媒介素养，使用互联网时应注意把时间和精力放在浏览、

寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。（2分）子议题2：恪守网络生活的基本准则

2024年全国两会期间，《最高人民法院工作报告》显示，过去一年

中，针对网络暴力“按键伤人”“按键杀人”，审结网络诽谤公诉案件32

件，判决有罪人数85人，同比分别增长10.3％、102.4％。在涉网暴案件

增多和公众反网暴意识增强的背景下，《网络暴力信息治理规定》应运出

台。这是我国首部以部门规章形式公布的反网络暴力专门立法，对网络暴

力信息“按键伤人”行为追究的法律责任作出明确规定。（3）（中考设问新词·行动指引）结合所学知识及材料，谈谈该规定的出

台会为我们带来怎样的行动指引。（2分）【答案】参与网络生活时，我们应该恪守道德，遵守法律，对自己的网络

言论负责，要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣

言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌，做一名负

责任的网络参与者。（2分）（4）（中考开放类设问·拟写宣传语）请你为拒绝网络暴力，营造风清气

正的网络生态拟写一条宣传语。（2分）【答案】示例：与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。（言之有理即

可，2分）

（教材实践活动改编）某校八年级（2）班在校园内开展了一次关于

同学们上网情况的调查活动。本次调查活动分为线下、线上两部分，线下

采用随机采访的方式，由第一小组负责；线上以匿名的调查问卷为主，由

第二小组负责。请你参与本次活动并完成以下任务。

教材实践活动围绕理性参与网络生活开展一次调查活动建议用时：25分钟【线下采访】第一小组的成员在校园内随机采访了几位同学，以下是采访的部

分场景：场景1：①互联网加速了各种创新资源的汇聚②大数据正在改变我们理解世界的方式③网络能让我们的生活变得更加丰富、美好④网络促进人际交往，使交流更方便快捷A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④（1）上述对话反映出（

D

）D场景2：（2）（中考设问新词·行动借鉴）阅读对话并结合所学知识，分析小兰的

举动能为我们参与网络生活提供怎样的行动借鉴。（3分）【答案】小兰积极参与网络公益捐款、转发相关报道、鼓励他人捐款的举

动是传播网络正能量的表现，这启示我们在参与网络生活时，不断提高媒

介素养，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园。（3分）场景3：（3）（中考开放类设问·补全对话）假如你是小亮，请结合自己的经历补

全对话。（3分）【答案】示例：之前，我在浏览网页时，看到一条广告：“填写问卷，即

可领取手机！”于是，我点击广告链接，进入了一个看似正规的网站。网

站要求我填写个人信息，我如实填写，直到最后需要提供银行卡信息以便

“支付运费”，我才意识到自己遇到了诈骗，于是我立刻退出了该网站。

（作答内容符合要求即可，3分）【线上调查】第二小组的成员制作了一份电子调查问卷并以扫二维码的方式邀请同

学们填写。以下是某位同学填写的调查问卷：（4）请你以被调查者的身份对上述问卷中的e－g问题进行作答。（选择

题每题选对给2分，多选、漏选均不得分）【答案】e.①②④（2分）

f.①②③（2分）

g.角度1：网络对我们有

利，能给我们带来便利，丰富我们的日常生活。①网络深刻改变着我们的

生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许

多问题，网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；②网络促进了人

际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快

捷；③网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于提高社

会