《特殊角的三角函数值》教学反思.doc_第1页
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特殊角的三角函数值教学反思2014年10月16日我的考核课题为特殊角的三角函数值，是在前两节刚讲过正弦、余弦、正切三角函数的定义和求法的基础上进行的。对于本节课我有如下反思：（1）知识与能力：这节课从知识传授上看比较成功，三个问题环环相扣，但从能力培养上显得不足，主要是在例题与练习的处理上，投入的时间不足，没有及时将知识内化为能力，但通过作业和调研题的讲解，师生对特殊角三角函数值的理解都有了质的飞跃。 pV2河北任丘一中科研处网站（2）循序渐进：第一组练习目的是为了加强基础，此题相对于学生已有的知识很容易，因此出错率低。第二组练习的目的是相对难点，计算量大，出错率高。在今后的教学中要注意梯度的设计，跨度不要太大，贴近教材、贴近学生、贴近实际。 pV2河北任丘一中科研处网站（3）教给与教会：这节课台阶过密、跨度太小，学生在学习过程中没有遇到陷阱，没有产生激烈的思维碰撞，因此，看似顺畅，效果不佳。下一步要注意梯度的设计，台阶不要过密，要有一定的思维跨度（与反思2相反）。 pV2河北任丘一中科研处网站（4）本节课我做了大量的准备工作，精心挑选了一些有代表性的例题及变式训练题目，但回想起来，教学中的一些题目安排没有正确估计学生的真实水平，本想学生应该掌握的很好，然而事实并非如此，结果在时间上有一点乱，该细的没细。所以必须从实际出发，只有这样教学才会起到效果。在今
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