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文档简介

口语交际 我们与环境 观山 看海 听雨 赏花 和大自然亲密接触 让人们心旷神怡 每个人都希望生活在这样美好的环境里 可是 只要大家稍稍留心 就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境 交际内容 我们身边存在哪些环境问题 为了保护环境 我们应该做些什么 围绕下面的话题和同学交流 小组讨论 判断别人的发言是否与话题相关 围绕话题发表看法 不跑题 交际指导 1 如果堵车时间长 我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火 这样可以减少尾气排放 也可以节省燃料 2 最后离开教室的同学要注意关灯 大家一起努力 做到不开 无人灯 讨论后 选出十项保护环境简单易行的做法 印成 保护环境小建议十条 张贴在学校 社区等地方的布告栏里 范例 不到处乱丢垃圾 要把它们丢进垃圾箱 要积极参与对垃圾进行分类 拒绝过度包装的商品 双面使用纸张 买必需的东西 积极使用可再利用物品 如果身边有破坏环境的行为发生 应提醒他 她 说服他 她 不要再这样做 爱护野生动植物 不要吃野生的动物或植物 并提醒他人也不要这样做 保护环境小建议十条 尽量减少使用一次性用品 应让每滴水都变得有价值 也就是说 应尽量多次地使用每一滴水 如 你可以用洗过手的水拖地板等 综合使用旧商品 变废为宝 从身边的小事做起 不浪费一滴水 一粒米 一分钱 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看
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