部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚(6)》PPT课件

10 爬山虎的脚 第一课时 导入 刚看到课文题目 你或许认为爬山虎是一只老虎 其实爬山虎是一种植物 学习字词 我会读 均 j n 柄 b ng 蜗 w 曲 q 萎 w i 曲 是多音字 读q 和q 萎 是上形下声 我会写 操 占 嫩 舒 顺 隙 茎 柄 萎 瞧 嫩 三部分都窄长 束中间是一扁口 不要写成下框 末笔捺变为一点 固 瞧 笔画多要写紧凑 目字要窄 右上边有一点 下边是四横不能少 学习字词 叠 叠 上窄下宽 中间是冖 横要长 上边没点 且字稍扁 里边是两横 虎 均 学习字词 嫩绿舒服均匀重叠空隙拂过叶柄紧贴蛟龙枯萎牢固蜗牛 1 爬山虎生长的特殊环境是 2 爬山虎生长的特点是 上节课 我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的 爬山虎的脚 这篇课文 并从课文第一自然段中 知道了爬山虎的生长特点 这节课 我们继续学习这篇课文 课文导入 第二课时 a 爬山虎叶子生长的位置 b 刚长出来的叶子的颜色 c 长大了叶子的颜色 d 叶子的样子 墙上 嫩红 嫩绿 朝下 均匀 不留一点空隙 爬山虎的脚的样子很独特 爬山虎的脚长在茎上 茎上长叶柄的地方 反面伸出枝状的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 细丝跟新叶子一样 也是嫩红的 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 爬山虎 脚巴在墙上相当牢固 作业 1 有感情地朗读课文 抄写优美的词句 2 课外练笔 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活