部编人教版四年级上册语文《16 风筝(2)(1)》PPT课件

第一课时 16 风筝 导入 童年的生活都是五彩缤纷的 既有欢声笑语 也有滴滴泪水 你觉得童年最大的快乐是什么 和大家交流分享一下 好吗 有这么一群孩子 他们童年最大的快乐就是做风筝 放风筝 就让我们走进课文 走进他们中间 分享他们的快乐吧 第一课时 学习字词 我会读 憧 ch ng 憬 j ng 歇 xi 埂 g ng 都是左右结构的字 憧 和 撞 是形近字 筝 拔 蝴 蝶 福 梢 歇 踪 丧 圈 托 坊 拔 蝴 蝶 福 托 梢 歇 踪 坊 都是左右结构的字 书写时要左窄右宽 拔 不要写成 拨 筝 是上下结构的字 中间的一横要长一些 丧 最后一笔捺要舒展 第二课时 16 风筝 风筝蝴蝶拔几根幸福托着垂头丧气半圈树梢歇一歇千呼万唤踪影磨坊 同学们结合自身经历及收集的资料谈谈对做风筝有什么看法 我们精心做着 心中充满了憧憬和希望 我们依然快活 把它叫作 幸福鸟 还把我们的名字写在上面 体会作者高兴的心情 假如就是你在做风筝 你会想些什么 做些什么 入情入境 精读句子 一个人用手托着 另一个人牵着线 站在远远的地方 说声 放 那线一紧一松 风筝就凌空飞起 渐渐高过树梢了 兴奋 激动 自豪 精读句子 风筝越飞越高 在空中翩翩飞舞着 我们快活地喊叫着 在田野里拼命地奔跑 兴奋 激动 自豪 精读句子 我们大惊失色 千呼万唤 那风筝越来越小 倏地便没了踪影 找风筝大惊失色千呼万唤 课堂练习 1 把自己玩耍 活动时候的心情告诉大家 写一写 2 写几个描写心情的词语 并在小组内交流 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文本 尽量与标题文本语言风格相符合 语言描述尽量简洁生动 请在此处 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回