部编人教版五年级上册语文《语文园地三(2)》PPT课件

美丽动人的传说 让我们神往 民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地 今天 我们再次走进语文园地 采撷更加娇艳的鲜花吧 统编教材五年级上册语文优质课件 语文园地 第三单元 交流平台 本单元我们读了特别有意思的民间故事 读到好的故事 忍不住要跟别人分享 讲给别人听 那么如何才能把故事讲得有趣呢 为了让故事更有新鲜感 你可以来点儿小创作 可以换一种人称讲 如讲 猎人海力布 用海力布的口吻来讲 会让人有身临其境的感觉 也可以对故事情节进行 添油加醋 为故事增加合理的情节 如讲 牛郎织女 可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的 还可以大胆想象 续编故事 如海力布变成石头后还会发生什么事 相信讲起来一定会很有意思 那么我们就来找同学们讲一讲吧 词句段运用 大家刚才讲的都不错 但是在一些词语的运用上还存在着一些问题 我们下面来看一下词句段运用 词句段运用 读一读 体会左右两组词语在表达效果上有什么不同 鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源 每一组词语的意思都是一样的 但是前面的词语口语化 比较通俗 是俗语 后面的一组是成语 比较有文学美 俗语是民间流传的通俗语句 包括俚语 谚语及口头常用的成语 在民间故事中很常见 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句 有固定的结构形式和说法 表示一定的意义 成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的 在用词方面往往不同于现代汉语 它代表了一个故事或者典故 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢 知识擂台 鼻子都气歪了气急败坏 雨来就是不讲 日本军官气急败坏地打了他一巴掌 雨来就是不说 如本军官的鼻子都气歪了 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢 知识擂台 前怕狼后怕虎畏首畏尾 我们做事不能畏首畏尾 要勇往直前 前怕狼后怕虎的人干不成大事 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢 知识擂台 一个巴掌拍不响孤掌难鸣 一个巴掌拍不响 集体的智慧大于天 这件事不好做 我是孤掌难鸣啊 谁能用书上的成语和俗语各造一个句子呢 知识擂台 打开天窗说亮话直言不讳 我打开天窗说亮话吧 我是来借钱的 他直言不讳的说 我今天就是来要东西的 瞻前顾后 前怕狼后怕虎直言不讳 打开天窗说亮话孤掌难鸣 一个巴掌拍不响一丘之貉 天下乌鸦一般黑饮水思源 吃水不忘挖井人得过且过 当一天和尚撞一天钟咎由自取 搬起石头砸自己的脚吹毛求疵 鸡蛋里挑骨头欲盖弥彰 此地无银三百两 知识积累 知识积累 独眼龙看书 一目了然癞蛤蟆想吃天鹅肉 异想天开灯芯织布 白费心机老和尚的百衲衣 七拼八凑眉毛上挂炮仗 燃眉之急吃着碗里看锅里 贪得无厌狗拿耗子多管闲事 越俎代庖三天打鱼 两天晒网 一暴十寒 仿照下面的例子 把牛郎织女初次见面的情节说得更具体 一只狼看见小羊在河边饮水 想找借口把他吃掉狼指责小羊把水弄脏了 小羊说自己在下游 不可能弄脏上游的水狼又说小羊去年骂过他 小羊说那时自己还没有生下来 狼恼羞成怒地说 即使你辩解得再好 我也不会放过你 于是 他就把小羊吃了 狼来到小溪边 看见小羊在那儿喝水 狼非常想吃小羊 就故意找碴儿 说 你把我喝的水弄脏了 你安的什么心 小羊吃了一惊 温和地说 我怎么会把您喝的水弄脏呢 您站在上游 水是从您那儿流到我这儿来的 不是从我这儿流到您那儿去的 狼气冲冲地说 就算这样吧 你也还是个坏家伙 我听说 去年你在背地里说我的坏话 可怜的小羊喊道 啊 亲爱的狼先生 那是不可能的 去年我还没有生下来呀 狼不想再争辩了 龇着牙 逼近小羊 大声嚷道 你这个小坏蛋 说我坏话的不是你 就是你爸爸 反正都一样 说着就往小羊身上扑去 吃掉了小羊 讲的时候可以适当的添加人物的动作 语言 神态 外貌等描写方法哦 讲一讲 讲一讲 示例片段 织女对牛郎说 只要我们两个勤劳点 你去种田 我在家织布 我们的日子一定会越来越好 温暖的东风吹在牛郎的脸上 他感到幸福极了 老牛哞哞地叫着 好像在催促着 柳叶出来了 我们去耕田吧 日积月累 读一读下面的古诗 说一说古诗的意思 乞巧作者 林杰 唐 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 林杰 831 847 字智周 儿时非常聪明 传说六岁就能赋诗 生卒16岁 全唐诗 存其诗两首 乞巧 是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗 农历七月初七夜晚 俗称 七夕 又称 女儿节 少女节 是传说中隔着 天河 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子 过去 七夕的民间活动主要是乞巧 所谓乞巧 就是向织女乞求一双巧手的意思 乞巧 唐 林杰七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 农历七月初七的七夕节 仰望天空 似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会 家家户户在秋月下乞巧 不知道穿尽了几千条红丝线啊 乞巧 古代节日 在农历七月初七日 又名七夕 碧霄 xi o 指浩瀚无际的青天 几万条 比喻多 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来