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精品文档1.猜猜小女孩遮住的数是几？20 142.现在钟面上是几时？再过1小时又是几时？3. 数数球有几个，圆柱有几个，正方体有几个，长方体有向个？4. 下面是一群小动物在一起休息。一共有多少只小动物？从左数起小马是第几位？从右数起小象是第几位？小鹿的右边有几只？左边有几只？5. 先看图说一说，再口头列式解答。？块14块有9只？只= = .小学阶段“我爱学习”学业项目评价 一 年级上册 数学 学科期末测评项目项目名称： 口头测评(观摩动手口述) 内容检测点依 据测评标准测评细则答案示例其他建议依据1（课标）依据2（教材）依据3（学情预测）1. 猜猜小女孩遮住的数是几？20以内数的认识理解符号 的含义，能用符号和词语描述20以内数的大小。培养学生对数数感知能力。学习对20以内数的顺序和大小比较熟悉答对得1，如果能说出1419得2测评小老师问：猜猜我是谁？（用时约33秒）1419各数都对2. 现在钟面上是几时？再过1小时又是几时？认识钟表能认识钟表结合生活经验，使学生会认、读、写整时。学生在生活中经常接触到钟表，机械钟面不一定很明白答对得1测评小老师问：你能说钟面上的时间吗？再过1小时，是几时呢？（用时约10秒）钟面上是12时，再过1小时是1时3.数一数认识图形能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，知道它们的名称，会辨认这几种形状的物体。学生在生活中接触过很多立体图形，但对立体图形会分辨不清，尤其是长方体和正方体。答对得1测评小老师问：数数球有几个，圆柱有几个，正方形有几个，长方体有几个。（用时约1分钟）球有3个，圆柱有3个，正方形有1个，长方体有3个4.说一说感知基数和序数的含义及分清左右位置感知基数和序数的含义，分清左右。会用10以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个学生能在具体情况中确定位置。在生活中，学生经常接触几个和第几个，学生对在不同环境中的左右位置不能灵活运用。答对得1，答对得1测评小老师问：请你先数一数，一共有几只小动物？请找到小马，小马从左数起小马是第几位？在找到小象，从右数起小象是第几位？指出小鹿，那小鹿的右边有几只小动物？左边有几只小动物？（用时约1分钟）一共有8只小动物，从左数起小马是第4位，从右数起小象是第4位，小鹿的右边有5只，左边有2只。对后20%的学生可以不让他回答第题。5. 先看图说一说，再口头列式解答。20以内的加减法能运用数学及数的运算解决生活中的简单问题通过具体画面能理解加法和减法的意义，能正确的进行计算。能懂情景图的意思，但表达清楚有一定的难度。第1小题答对得1，第2小题答对得1。图中告诉了我们什么？要解决的是什
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