人教版小学语文四年级下册学永威一二单元复习教案.doc

一、二单元复习1、 学习目标：（一）知识与技能能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。熟读一、二单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。（二）过程与方法加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。（3） 情感态度与价值观理解文章的思想感情，把握作者的情感。二、学习重点：重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。三、学习难点： 把握文章的主旨思想感情。四、教学准备：多媒体五、课时安排：两课时 第一课时学习目标：1、 能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。2、 熟读一、二单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。上课时间：教学过程：1、 板题示标2、 师：同学们，这节课我们来复习第一、二单元，请看本节课的学习目标：1、能够正确识、写一、二单元所有生字、词语。2、熟读一、二单元所有课文，并能熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。3、 第一次“先学后教”自学指导（一）1、 学生齐读生字、词语。2、 教师提写生字、词语，指两名后进生上台写3、 同桌互查，指两人上台改，有错误的由同桌进行第二轮听写，同桌都没错的学生把难写的字写规范、美观。4、 同桌对改。5、 订正。4、 第二次“先学后教”自学指导（二）一、 同桌互读课文。二、 指名读需要背诵的课文段落。三、 默写需要背诵的课文段落。四、 同桌互查、对改。5、 当堂训练默写读读背背和成语。板书设计： 一二单元复习 重点字词 背诵段落作业布置： 1、必做：字词听写，背诵重点段落。 2、选做：完成报纸相关题目。教学反思： 第二课时学习目标：1、加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。2、能运用一、二单元的知识完成相关练习。上课时间：教学过程：一、板题示标师：同学们，这节课我们来继续复习第一、二单元，请看本节课目标：1、加强阅读训练，指导学生读懂课文，正确归纳课文主要内容，并完成课后练习。2、能运用一、二单元的知识完成相关练习。师：目标大家都清楚了，有信心完成的请举手。二、第一次“先学后教”自学指导（一）1、 自由读课文。2、 概括文章主要内容，体会表达的思想感情。3、 指名说。4、 出示主要内容，全班齐读。5、 同桌交流。师：同学们已经能正确把握课文的主要内容和表达的思想感情了，下面我们来进行第二场比赛。三、第二次“先学后教”自学指导（二）1、 出示课后练习。2、 指名回答。3、 学生评价，教师订正。4、 同桌交流。四、当堂训练按课文内容填写：桂林山水开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的_。1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_手法,说明了_接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：_ _、_ 、_。用“感觉不到流动”突现_；用“能看见江底的沙石”体现_；用“一块无瑕的翡翠”形容_。3、“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为_.这句话抒发了作者对漓江水的_之情. 4、记金华的双龙洞如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，用_的方法。写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来说明，这是用_方法。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。 5、中彩那天故事以_和“我”的_过程为线索展开。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 这话出自_之口。这句话告诉我们_.为下文的是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。对这句话的理解是：_ 尊严本文讲的是石油大王_年轻时，以自己的言行维护了个人_，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。本文对哈默的形象是通过对_、_、_的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人要_、_、_；另一方面也反映了杰克逊_，看