五年级上科学教学实录雨水对土地的侵蚀教科版.docx

五年级上科学教学实录-雨水对土地的侵蚀教科版一、导入师：在我们的地球表面有许多高低起伏的地形。在这些地形的上面，就覆盖着一层厚厚的土壤。我们把这样的地方叫做土地。下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上，土地会发生什么变化？流经土地的雨水又会有什么变化呢？生：土地会变得潮湿。生：土地会泥泞。师：和潮湿的意思比较近对吗？生：有时候会土地会移动，发生泥石流。师：你的生活经验真丰富，雨大时确实可能会这样。那雨水可能会有什么变化呢？生：雨水就变脏了。生：和土地混在一起了。生：会变得浑浊。师：下雨时，是否会发生刚才我们所说到的这些变化呢？这节课，我们就一起来研究这个科学问题。二、新授师：老师给每个小组准备了一份这样的实验盒，里面装了土壤，它可以用来模拟？【展示土地模型】生：土地。师：对，还有这个扎了眼的矿泉水瓶，可以用来降雨。那个降雨器应该怎么用呢？【展示模拟降雨器】生：倒过来用。师：倒过来以后瓶子什么样？生：斜着点儿降雨。师：天下落下来的雨一般都是斜着的吗？生：直着的，倒过来直着向下浇水就行。师：对，一会儿大家不要忘记这一点。师：实验前，让我们先来观察一下土地是什么样的？请你们把观察的结果记录在实验记录单里。【课件出示实验记录单】学生分组观察并记录，师巡视。【学生取出实验桌中的土地模型和实验记录单】师：哪个小组愿意来汇报一下你们的观察结果。【教师随机板书】【实物展台展示记录单】生：我们小组观察到：土地在下雨前比较干、摸上去有点硬。师：你们的发现很好，其他组同学还有补充吗？生：我们组观察到：土地的坡度是不一样的，有的地方是平地、有的地方是斜坡。师：你们组的同学观察真是细致。等我们做实验的时候希望其他的同学也能关注一下，平地和斜坡这样两种地形被雨水浇过之后有什么区别？师：请同学们想一想，实验中还有哪些注意事项。生：要注意别把水弄到桌子上。师：对，我们要保持卫生，老师为每个小组都准备了多张报纸，一会儿我们把它铺在桌子上，有水洒出一点也不怕了。还有补充吗？生：实验中要注意看好雨水降落的地方。生：还有，别忘记做好记录。师：同学们说的都对，老师给大家补充了这样几个建议，谁来给大家读一下。声音要洪亮。一个学生读“模拟实验要求”。【课件展示】师：要求中有一处老师用红字标示出来了，你们知道为什么吗？生：因为它很重要。师：你说得太对了，那它为什么重要你知道吗？学生不太清楚。师：那我问你们，自然界中河流下面什么地形你们知道吗？生：不知道。师：海洋下面什么地方你们知道吗？生：不知道。师：为什么不知道呢？生：看不见。师：对了，如果一个地方被水淹没了，我们就不能看见那里的地形了。所以，同学一定要注意，实验中控制好水量，不要把我们的土地给淹没了。现在我们可以做这个实验了吗？生：可以。【每组一人上前面取降雨器、水桶、报纸】学生分组实验、教师巡视指导。师：哪个小组想先和我们分享一下你们的实验结果。学生纷纷举手。师：好，第八组同学先来吧。【实物展台展示降雨后的土地模型】【教师根据发言板书】生：我们组发现，下雨前土地是干燥的，雨后土地变得湿润了。而且有些泥土随着雨水流走了。土地有的地方还开裂了。雨水在下雨前是清澈的、透明的，下雨后变得浑浊了。师：这个组的同学观察得很认真，其他组还有补充吗？第九组同学上。生：老师，实物投影看不清，我们想把我们组的实验结果拿着给其他组同学看看。师：你们的建议真是不错，拿就这样吧。你们组的同学留下几个汇报，两个人负责拿着土地模型给其他组看好吗？生：行。生：我们组还发现土地被雨水冲出一道沟来，有的地方石头露出来了。而且斜坡上的土地很容易就被雨水冲走了，平地上的土地就不容易被带走。师：那土壤是下雨一开始就被冲走了吗？雨点刚落到土地上时土地有什么变化没有？生：土壤不是马上就被冲走的，刚下雨时土壤会向上浮动一下，然后才被冲走。师：你们组可真是细心，发现了别的组同学们没有关注到的地方。第九组是吗？老师记住你们了。师：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。师：刚才我们通过模拟实验了解了什么是侵蚀，那在自然界中土地被雨水侵蚀后又会体现出什么风貌呢？【课件展示自然界被侵蚀的土地图片及资料】学生观看。师：看了这些图片和资料后你有什么感想？生：我们的水土流失实在太严重了。生：侵蚀得严重时有的地方还会发现泥石流，对人造成危害。生：我们应该多种树，可以通过植树造林还改善这种情况。师：非常好，你还想到减少侵蚀的方法了，看来你认真思考这个问题了。生：对，我觉得要尽量减少土地的侵蚀。师：确实，如果土地一直这样被侵蚀下去，后果是很严重的。要想像同学们说的那种尽量减少侵蚀，我们首先就要了解，有哪些因素可能会影响土壤被侵蚀的程度。说说你们关于这一点的推测的理由。生：我觉得和土地的坡度有关系。做侵蚀的实验时我们就发现斜坡的土地容易被侵蚀，平地的土地不容易被侵蚀。生：我们组觉得和植物有关，有的地方树木多，土地就不容易被侵蚀。生：对，花坛里的土也不容易被冲走。生：老师，还有石头比较多的地方土壤能被雨水带走了也少，土多的地方被带走了就多。师：对，这是因为土地构成的成分不同。师：要想知道同学们的推测是否正确，我们可以用什么方法？生：做实验。师：对，这个实验我们下节科学课来进行，这节课先完成我们的研究计划，请各小组出一名同学到前面来，按照你们组想要研究的问题取走相应的研究计划。学生分组设计研究计划。师：哪个小组来汇报一下你们的研究计划。第三组来吧。【实物投影展示】生：我们的研究题目是土地上有无植被覆盖对侵蚀的影响。我们的推测是如果有植物覆盖，土地受侵蚀的程度小；如果无植物覆盖，土地受侵蚀的程度达。实验方法是对比实验。两个组相同的条件是同样的土壤、相同的坡度、相同