五年级下科学教案动物为什么要吃东西粤教版.docx

动物为什么要吃东西教学目标：1、学生能通过课文的学习，明白动物为什么要吃东西的原因。2、通过课文中小组活动的观察和记录，培养学生的观察和动手能力以及小组合作精神。3、学生能通过查资料了解一些动物的食量，并能自觉保护动物，保护大自然。教学重点:亲临大自然调查动物的食性。 教学难点:感受奇妙的动物世界，领悟生命的真谛。教学过程：一、创设情境，提出问题。师：同学们，今天我们要学习新课了。（播放多媒体课件，琪琪和波波去动物园玩，看到许多动物。激发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。）新课的主角是动物。你们喜欢动物吗？生：喜欢！师：你们喜欢什么动物？为什么呢？生1：我喜欢大熊猫。它是我们的国宝。生2：我喜欢猴子，蹦蹦跳跳的，聪明又伶俐。生3：老师，我喜欢小鸟，因为它们可以在天空中自由飞翔，多好啊！而且它们还是农民伯伯的好朋友呢！生4：（学生们都很积极发言。）师：是啊！动物们真的很可爱，而且有很多还是我们人类的好朋友呢！所以大家一定要好好保护它们啊！（对学生进行思想教育）（板书：动物）那动物要吃东西吗？生：当然要啊！师（边说边板书）：“动物为什么要吃东西？”这就是我们这节课要学习的主要内容。那么我们下面分小组来讨论一下：动物为什么要吃东西？二、引导学生讨论问题，小结。1、师：如果你们感到饥饿的时候，你们会怎么做？生1：我会找零食吃。生2：我会去吃饭。师：对了，我们人类饥饿时会找东西吃。原因是什么？生3：吃了东西，我的小肚子就不会咕噜咕噜响了。（笑）生4：吃饱了就不会饿坏了。饿坏了就会死的。生5：如果人要生活下去，就应该吃东西。师：嗯，同学们都讨论得很好，那么我们就可以得到一个结论：人要生存，必须吃东西。动物也一样。（师生共同小结）。教师小结：通常情况下，动物和我们一样，一段时间不吃东西就会感到饥饿。我们在饥饿的时候会感到乏力。这是因为食物在我们的身体里会转化成身体需要的物质和力量。这些物质会被身体所吸收，它所产生的能量可以提供运动的力量，并维持体温。其他动物也是这样，它们要生长、运动和维持体温就要不断地进食。2、师（播放多媒体课件：各种动物在开心地吃东西）同学们，看画面。刚才我们讨论完动物为什么要吃东西外，现在再来想一想“动物所吃的食物能起到哪些具体的作用呢？”生1：老师，我想兔子吃了红萝卜以后，更会蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的话，会很快地从小白兔变成大白兔。生2：我想豹子吃了肉以后，会更有力气，跑得更快。生3：小鸡吃了东西后会慢慢长大，母鸡吃了东西后，会继续下蛋，孵小鸡。生4：师：同学们的意见还不错，这也是动物维持生命的目的。但是不同的动物吃的食物可能不同。（出示“我的记录”）动物 蚯蚓 麻雀 蚂蚁 青蛙食物 （多媒体播放：蚯蚓、麻雀、蚂蚁、青蛙在野外觅食的片断。）同学们仔细观察，看小动物们吃什么东西，然后记录在表格里。抽一、两位同学的记录表检查。学生发表意见。（学生们发现了多种答案：麻雀除了吃害虫外，也会吃一些果实；蚂蚁除了吃饼干外，也会吃一些甜的食物；青蛙除了吃虫子外，也会吃飞蛾。）（教师小结：同学们发表的意见都很好，也非常正确，说明大家平时都有留心观察身边的事物。）3、师：（投影出示课本中的彩图）同学们，根据动物刚才的食性，我们可以把动物来分分类：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。动物 甲虫 蝙蝠 喜鹊 蛇 老鼠食物 树叶 昆虫 种子、昆虫 小动物 种子动物 兔子 松鼠 狐狸 鹿食物 草 果实、昆虫 果实、小动物 草植食性动物：肉食性动物：杂食性动物：让学生观察，小组讨论。分类、检查答案。三、知识拓展：小动物，大食量（让学生根据资料提示进行阅读，丰富课外知识。）师：同学们，这节课我们除了学习到动物为什么吃东西和吃什么东西外，也知道部分动物的食性和食量，大家一定还想知道更多有关动物方面的知识，那么自己就利用课余时间去图书馆或上网查阅资料，看谁搜集得最多、最好。另外大家也要明白动物是人类的朋友，和我们人类的生活息息相关，大家一定要保护动物，保护大自然。（小结并对学生进行环境保护教育。）教学评价：1、这是小学五年级下册科学的一篇课文，它主要是围绕“动物为什么要吃东西”和“动物吃什么”这两个话题展开。课文中出现的动物很多是学生们平时见过的和常接触的，所以知识方面都挺丰富，生活常识不错。学生通过观察，讨论后基本上都能作出一个小结。2、在这节课的设计上运用了多媒体去创设情境，更容易提高学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围。用课件创设本册书的主题人物琪琪、波波去动物园玩的情景，通过看动物而