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课 题做有责任的小公民主备人审核人课题课时数两课时分课时数一课时课型探究课总课时数第十一课时学习准备学 习目 标1. 培养学生的公民意识和社会责任感。2. 引导学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议，培养养他们参与社会建设的意识。学习重点学习难点1. 培养学生的公民意识和社会责任感。2. 引导学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议，培养养他们参与社会建设的意识。活动一：调查自己身边的一些问题教师活动：谈话引入，1、 请问同学们是哪个国籍？ 2、从我们一出生，就成为了中华人民共和国公民，作为一个公民，我们就有责任关注我们身边存在的一些问题。学生活动:请学生去调查身边的一些问题。设计意图:让学生有切身的感受和体验，能够深刻认识到问题的严重性，从内心深处唤醒学生的责任意识。活动二：情景表演，凸现问题。教师活动：情境导入，激发学生的参与热情。学生活动：情景小品表演（一）游客到此地游玩后，白色垃圾随风飘扬，果皮纸屑处处皆是，年迈老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，谁之过也?情景小品表演(二)春天悄然来到，大地渐渐一片新绿，暖风微微吹过，却时而传来一股异味，闻味寻去，发现一条留着污水的小河蜿蜒而去，殊不知这些污水尽四处流淌，致使不知名的疾病大面积传播，这又怪谁呢？设计意图：亲眼目睹，激起学生内心强烈的情感。教师活动：交流个人感受。引语当你观看了以上两个生活中的片段，你最想说什么呢？下面就亲同学们来说说自己的心里话，好吗？学生活动：交流内心的感受以及此时此刻心中的滋味。 设计意图：让学生真切的感受到这些问题的危害所在，从内心深处唤起孩子们的责任。导学过程板书设计问题1、2、课 题做有责任的小公民主备人审核人课题课时数两课时分课时数二课时课型探究课总课时数第十二课时学习准备学 习目 标1. 培养学生的公民意识和社会责任感。2. 引导学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议，培养养他们参与社会建设的意识。学习重点学习难点1. 培养学生的公民意识和社会责任感。2. 引导学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议，培养养他们参与社会建设的意识。导学过程活动一:汇报交流引言：我们的社会正在迅速发展，但是发展的同时，也出现了许多新的社会问题，如果这些社会问题得不到及时解决，就会直接影响到老百姓的生活和社会的和谐发展，在你的眼里，有哪些社会问题？2、阅读教材第34、35页的内容，然后说一说，所交代的内容，并引导学生分析一些出现这些问题的原因，使学生学会如何简练、准确的表述问题。再现问题，交流解决之办法。教师活动:引语其实在我们的社会生活中，不仅仅就以上两个社会问题，而是有更多的社会问题存在于我们的身边，需要我们去关注。活动二：如何提建议 1、引言：上节课我们相互交流了所发现的社会问题，发现问题就是为了解决问题，那么，你准备把什么问题向那些部门反映？采用什么样的方式？2、说说你想反映的问题。3、针对你发现的问题，说说你的建议。4、
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