2017年中考化学45分钟高频考点练高频考点十一物质的检验与鉴别含解析.docx

45分钟高频考点练 高频考点十一物质的检验与鉴别(45分钟100分)可能用到的相对原子质量:C-12O-16Na-23 Cl-35.5一、选择题(本题包括9小题,每小题4分,共36分)1.(2016邵阳中考)鉴别下列各组物质的方法错误的是()A.铜片与铝片看颜色B.羊毛线和棉线用灼烧C.氮气和二氧化碳用燃着的木条D.硫酸铵与氯化钾加熟石灰【解析】选C。铜片为紫红色,铝片为银白色,二者颜色不同;灼烧羊毛线有烧焦羽毛的气味而棉线没有;氮气和二氧化碳都可以使燃着的木条熄灭;硫酸铵与熟石灰反应可以放出有刺激性气味的氨气而氯化钾没有该性质。2.(2015益阳中考)下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是()A.紫色石蕊试液B.酚酞试液C.碳酸钙粉末D.碳酸钾溶液【解析】选D。碳酸钾与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体,与澄清石灰水会生成白色沉淀,与氢氧化钠溶液无明显现象,所以选D。3.(2015兰州中考)在下列各项“家庭小实验”中,不能达到预期目的的是()A.品尝厨房中鉴别白糖和食盐B.观察鉴别黄铜和黄金C.闻气味鉴别酒精与白醋D.点燃鉴别羊毛和涤纶【解析】选B。白糖味甜而食盐味咸,厨房中的这两种物质可以用品尝的方法鉴别;黄铜和黄金外观都呈金黄色,仅凭观察的方法无法鉴别;酒精有醇香味而白醋有酸味,可以用闻气味的方法鉴别;羊毛在灼烧时会产生烧焦羽毛的气味,涤纶在点燃时会闻到刺鼻气味,因此可以用点燃并闻气味的方法鉴别。4.(2015广安中考)日常生活中,区别下列各组物质所用的方法,错误的是()A.氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶内,观察火焰是否熄灭B.氮肥和磷肥观察颜色C.苏打和小苏打分别与足量的白醋反应,观察是否有气泡产生D.热塑性塑料和热固性塑料加热,观察外形变化【解析】选C。A项,取样品,将燃着的木条分别伸入集气瓶内,木条熄灭的是氮气,木条燃烧更旺的是氧气,现象不同,可以鉴别;B项,取样品,观察颜色,白色晶体的是氮肥,灰白色粉末的是磷肥,现象不同,可以鉴别;C项,苏打和小苏打分别与足量的白醋反应,都会生成二氧化碳气体,现象相同,不能鉴别;D项,通过加热观察外形来区别热塑性塑料和热固性塑料:热塑性塑料在受热时外形明显变化,而热固性塑料无明显变化,现象不同,可以鉴别。5.(2015南京中考)下列实验不能成功的是()A.用肥皂水检验软水和硬水B.用食醋区分食盐和小苏打C.将冷碟子放在蜡烛火焰的上方,得到炭黑D.加熟石灰粉末研磨,区分氯化铵和硫酸铵【解析】选D。A、肥皂水在硬水中不会产生丰富泡沫,在软水中则会产生丰富泡沫,能成功;B、食醋与食盐不反应,没有明显现象,食醋与小苏打反应生成二氧化碳气体,有大量气泡冒出,能成功;C、用冷碟子罩在蜡烛火焰上方制炭黑,能成功;D、加熟石灰粉末研磨,氯化铵和硫酸铵都生成有刺激性气味的气体,无法区分两物质,实验不能成功。6.(2016济南中考)下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是()待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液【解析】选C。氧气能使燃着的木条燃烧更旺,二氧化碳不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中现象变化不明显;氯化铵与氢氧化钠溶液加热产生有刺激性气味的气体,而氯化钠与氢氧化钠溶液加热无明显现象;氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都能使酚酞变红;稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀,稀盐酸与氯化钡溶液不反应。7.(2016襄阳中考)下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是()A.H2SO4NaClNa2CO3CaCl2B.HClNaOHCuSO4MgSO4C.Na2CO3K2SO4BaCl2HClD.NaNO3HClCaCl2KOH【解析】选D。碳酸钠能够和硫酸反应产生二氧化碳气体,和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀,因此四种物质两两混合,既能够产生沉淀又能够产生气体的是碳酸钠,能够和碳酸钠反应产生气体的是硫酸,和碳酸钠反应产生沉淀的是氯化钙,剩下的是氯化钠,因此可以鉴别;根据物质的颜色,首先鉴别出硫酸铜,然后将硫酸铜与其他三种物质混合,能产生蓝色沉淀的是氢氧化钠,然后将氢氧化钠和剩下的两种溶液混合,能够产生沉淀的是硫酸镁,无明显现象的是盐酸,可以鉴别;氯化钡与硫酸钾、碳酸钠均产生沉淀,故能与两种物质产生沉淀的是氯化钡,不与氯化钡反应的物质为盐酸,向其他两种物质中滴加盐酸,有气体生成的为碳酸钠,无现象的为硫酸钾,可以鉴别;D、四种物质两两混合均没有明显现象,因此不加其他物质不能鉴别。8.(2015长沙中考)鉴别下列物质使用的方法或试剂,正确的是()A.氧气与氢气闻气味B.硫酸铜粉末与氯化钠固体加水C.稀硫酸与稀盐酸滴加紫色石蕊溶液D.二氧化碳气体与氯气用燃着的木条【解析】选B。氧气和氢气均为无色无味的气体,不能通过闻气味的方法鉴别,故A选项错误;硫酸铜粉末加水后溶液为蓝色,氯化钠固体加水后溶液颜色为无色,故B选项正确;稀硫酸、稀盐酸都是酸性物质,滴加石蕊溶液颜色均变红,不能区分,故C选项错误;二氧化碳、氯气均不能支持燃烧,燃着的木条均会熄灭,不能区分,故D选项错误。9.(2016贵港模拟)下列对实验过程的评价,正确的是()A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定含CO32-B.某溶液中滴加氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含有SO42-C.某无色溶液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,该溶液不一定是碱溶液D.某气体能使燃着的木条熄灭,该气体一定是二氧化碳【解析】选C。某些金属与盐酸反应也会产生无色气体(氢气);溶液中含有Ag+,滴加BaCl2溶液,也会生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl;碱的溶液一定呈碱性,但碱性溶液却不一定是碱的溶液;氮气和二氧化碳等气体都不燃烧也不支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭。二、填空与简答题(本题包括4小题,共30分)10.(5分)(2016孝感中考)A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为,C与D发生的化学反应(填“是”或“不是”)置换反应。(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为,写出BC这一反应的化学方程式 。【解析】(1)根据A为无色液体可初步确定为水,A、B、C、D中均含有一种相同的元素,C为黑色固体,且A与B能相互生成,B能生成C,可知B是氧气,C是氧化铜,那样D应为一氧化碳,代入关系图可知A是水符合题意,C与D发生的化学反应是一氧化碳与氧化铜的反应,不属于置换反应;(2)C在生活中可用来除油污,且固体可作某些气体的干燥剂,可初步确定C为氢氧化钠,结合物质间的转化关系及A、B、C、D为四种不同类别的化合物,可知B是碳酸钠,A是二氧化碳,D为稀盐酸或稀硫酸。答案:(1)H2O(或水)不是(2)CO2(或二氧化碳)Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH(其他合理答案也可)11.(7分)(2015遵义中考)实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作A、B),小强用下列方法鉴别,回答下列问题。(1)他取适量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量氯化铁溶液,观察到A中产生红褐色沉淀,则A是,发生反应的化学方程式为 ;(2)他另取适量的A、B两种溶液于试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到B中的现象为 ,发生反应的化学方程式为 ;(3)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别:若pH7,则溶液为;(4)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能用于鉴别的试剂是。(填字母)A.锌B.硝酸钠C.石蕊试液【解析】(1)氢氧化钠与氯化铁反应生成红褐色氢氧化铁沉淀和氯化钠;稀盐酸与氯化铁混合没有明显的实验现象;可以判断A为氢氧化钠,B为稀盐酸。(2)稀盐酸中滴加碳酸钠溶液产生二氧化碳气体,有气泡产生;氢氧化钠溶液中滴加碳酸钠溶液无明显的现象。(3)溶液酸碱度与pH的关系为酸性溶液pH7;稀盐酸呈酸性,pH7。(4)锌和稀盐酸反应能生成气体,与氢氧化钠不反应,故锌可以鉴别两溶液;硝酸钠与稀盐酸、氢氧化钠溶液混合均没有明显的实验现象;石蕊与稀盐酸混合变红色,与氢氧化钠溶液混合变成蓝色,故石蕊可以鉴别两溶液。答案:(1)氢氧化钠溶液(或NaOH)FeCl3+3NaOHFe(OH)3+3NaCl(2)有气泡产生Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O(3)氢氧化钠(或稀盐酸)(4)A、C12.(10分)(2016株洲中考)如图是初中化学中六种常见物质之间的转化关系图。已知A、D、F均为单质,其中D、F为金属单质,D的合金是使用最多的金属材料;B为氧化物,C是一种常见的酸,E(相对分子质量为160)的溶液呈蓝色。试回答下列问题:(框图中的反应条件和某些生成物已略去)(1)请写出下列物质的化学式:B,D。(2)上述反应中,不属于置换反应的是(填序号)。(3)请写出反应的化学方程式: 。(4)请写出E在生产生活中的一种用途 。【解析】框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等,即题目的“题眼”,该题的“题眼”:D的合金是使用最多的金属材料,可判断D为铁,E(相对分子质量为160)的溶液呈蓝色,可判断E为硫酸铜,C是一种常见的酸,可判断C为硫酸,A为单质,又是由铁和硫酸反应得到,故可判断A为氢气,F为金属单质,又是由铁和硫酸铜溶液反应得到,可判断F为铜,B为氧化铜。(1)B为氧化铜,化学式为CuO;D为铁,化学式为Fe。(2)反应为CuO+H2SO4CuSO4+H2O,反应物和生成物中没有单质,不属于置换反应。(3)反应是铁和硫酸铜溶液反应,化学方程式为CuSO4+FeCu+FeSO4。(4)E为硫酸铜,在生产生活中可用于制农药等。答案:(1)CuOFe(2)(3)CuSO4+FeCu+FeSO4(4)制农药13.(8分)(2015泸州中考)有一包白色固体粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的一种或多种物质组成。小明为探究其成分,设计并完成了如下图所示的实验。根据以上实验,回答:(1)操作是。(2)原固体粉末中一定没有的成分是。(3)生成沉淀A的化学方程式是 。(4)根据上述实验(填“能”或“不能”)确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3。【解析】白色粉末溶于水得到无色溶液,说明粉末中没有硫酸铜;溶液中加入氢氧化钠溶液,与氯化镁反应生成白色沉淀氢氧化镁,说明粉末中一定含有氯化镁;过滤后所得无色溶液中加入硝酸银溶液得到白色沉淀,由于粉末中含有MgCl2,故氯化钠、硝酸钠是否含有不能确定。答案:(1)过滤(2)硫酸铜(或CuSO4)(3)MgCl2+2NaOHMg(OH)2+2NaCl(4)不能三、实验与探究题(本题包括3小题,共34分)14.(12分)(2016武汉模拟)无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过如图所示装置,观察到A装置内未见有浑浊出现;D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝);最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)。请回答下列问题:(1)最终收集到的气体是;(2)由可知原混合气体中肯定不含;(3)由可知原混合气体中一定含有;(4)原混合气体中可能含有,若想确定有没有这种气体,应在(填字母)装置后再增加一个广口瓶,内装。写出检验的化学方程式 。【解析】(1)根据氮气的化学性质稳定,不燃烧,不与浓硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸铜反应,可以判断最终收集到的气体是氮气;(2)二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,A装置内未见有浑浊出现,说明气体中一定不含二氧化碳;(3)甲烷、一氧化碳都能燃烧,但只有甲烷燃烧能生成水,D装置内无水硫酸铜变蓝,所以气体中一定含有甲烷;(4)原混合气体中可能含有一氧化碳,若想确定有没有这种气体根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳的性质,应在D装置后再增加一个广口瓶,内装澄清石灰水。答案:(1)氮气(2)二氧化碳(3)甲烷(4)一氧化碳D澄清石灰水CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O15.(8分)(2015邵阳中考)某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时,发现一瓶标签受损的无色液体,如图所示,老师告诉大家,该瓶液体是下列5种液体中的某一种:稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液。(1)根据以上信息判断,该无色液体一定不是 和。(2)为确定该液体的成分,同学们设计了下列实验方案,请你一起参与同学们的探究活动。实验操作实验现象实验结论取该液体适量于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液溶液颜色无变化该液体不是另取该液体适量于试管中,向其中加入锌粒该液体是稀H2SO4,不是NaNO3溶液【反思交流】(3)实验操作中发生反应的化学方程式是 。(4)为防止标签受损,拿细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要。【解析】(1)根据题意可知,该物质是混合物,因此不可能是水,又因为该液体是无色的,所以不可能是硫酸铜溶液。(2)向溶液中滴加酚酞,溶液颜色无变化,说明溶液一定不是碱性的,因此不可能是氢氧化钠溶液;若溶液是硫酸,则加入锌粒会生成氢气,因此看到的现象是锌粒的表面有大量的气泡产生。(3)锌和硫酸反应生成硫酸锌与氢气。(4)为了防止标签受损,细口瓶贴标签的一面应该朝向手心。答案:(1)CuSO4溶液H2O(2)NaOH溶液有气泡产生(3)Zn+H2SO4ZnSO4+H2(4)向着手心16.(14分)(2015兰州中考)为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液,同学们进行了探究实验:分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的氯化钙溶液。观察到一支试管中出现白色浑浊。实验结束后,同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中,发现废液变浑浊。同学们对废液进行了过滤,