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皇帝的新装 说课设计 棋山中心初中陈德华 皇帝的新装 是人教版教材七年级语文上册的第六单元第27课 本课是丹麦童话大师安徒生的代表作之一 通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗 当众出丑的故事 讽刺了皇帝和大臣们愚蠢虚伪 自欺欺人的丑行 教材地位 教学目标 重难点的设计 教学目标 1 了解作家作品 2 自学掌握本课的生字新词 3 概括故事情节 说说课文所表现的社会现实 4 分角色朗读课文 5 续写 培养学生的想象力 教学重点 1 复述故事情节 说说课文表现的社会现实 2 续写 教学难点 分角色朗读课文 教法的运用 1 朗读感受法 皇帝的新装 这篇童话语言通俗 生动流畅 人物塑造栩栩如生 我采用默读 跳读 分角色朗读等多种方式 可让学生创造性地感受童话的意蕴 2 对话式阅读教学法 生生对话 师生对话 师生与文本对话 学法的运用 指导学生感受 表达 自学 合作 归纳 探究等学习方法 即能自主思考又他人讨论合作 从而培养学生的主体意识和良好的学习习惯 教学过程设计 1 激发兴趣 导出课题2 作者简介3 体裁介绍3 字词掌握4 速读课文 复述情节 并理清文章脉络 5 跳读课文 概括情节 中心说人物 弄清人物与 骗 之间的关系 6 分角色朗读文章的最后一部分 展新装 体会童话的语言特点及人物性格特点 7 质疑提高 这场骗局由一个小孩说出真相 这说明了什么 故事有什么教育意义与现实意义 8 拓展延伸 游行大典结束之后9 总结归纳10 布置作业 板书设计 皇帝的新装 安徒生 8 童话是儿童文学的一种体裁 它通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用拟人的手法 体裁介绍 9 安徒生 1805 1875 丹麦著名童话作家 出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭 早期写有诗歌 剧本长篇小说 即兴诗人 等 1835年开始写童话 共160余篇 在 丑小鸭 小克劳斯和大克劳斯 皇帝的新装 夜莺 卖火柴的小女孩 她是一个废物 等篇 作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶 讽刺统治阶级的专横愚昧 反映贫苦之间的悬殊 同情下层人民的苦难 作品想象丰富 情节生动 语言朴素 返回 10 11 字词掌握 愚蠢滑稽陛下赏赐爵士御聘头衔骇人听闻随声附和 ch n j b c ju y p n xi n h i h 返回 下一页 12 故事我来讲 速读课文 把握情节 能用简洁的语言把故事讲出来 提示 可以从起因 开端 发展 高潮和结局进行 要求抓住重点情节 重点人物的重点语言概述 并注意模仿人物说话语气 13 爱新装 引子 做新装 开端 看新装 穿新装 展新装 发展 发展 高潮 结局 梳理结构 返回 14 跳读故事 合作学习 这篇课文的故事情节是围绕哪一个字展开的 作者安排了哪些人物 文中的各种人物是怎样围绕这个字进行活动的呢 返回 15 分角色读故事 合作展示 分角色朗读文章的最后一部分 展新装 注意模仿人物说话语气 体会人物的性格特点 返回 16 质疑提高 这场骗局由一个小孩说出真相 这说明了什么 故事有什么教育意义与现实意义 示例 故事中由一个小孩戳穿了骗局 揭出了真相 意在教育我们要保持烂漫的童心 无私无畏 敢于说真话 返回 17 拓展延伸 皇帝游行完毕回到皇宫后 会怎样做 请展开想象的翅膀 学习安徒生夸张讽刺的笔法为课文续写一个结尾 返回 18 课堂小结 一场闹剧 以骗开场 以骗收束 围绕 新装 刻画出封建统治阶级上层人物的荒诞 可笑 揭露他们的虚伪 愚蠢 腐朽的本质 笑声过后 留给我们的却是严肃的思考 在现实生活中 如何保持纯真的童心 不虚伪 不说假话 敢说实话 敢