路无线电遥控开关制作.doc

2路无线电遥控开关制作摘要：随着无线电技术的不断发展和成熟，各种遥控设备已大量地在人们的生活中应用，让我们享受到了许多的方便。2路无线电遥控开关电路主要有供电部分、信号发射部分、接收解码部分和开关控制部分组成。220V交流市电接在进线端子上，经C1、R1、VD1-VD4组成的降压整流电路后，在CW1上形成24V左右的直流电压，为电路提供工作电源。当接收模块IC2收到遥控器发射的无线电编码信号后，就会在其输出端输出一串控制数据码，这个编码信息经专用解码集成电路IC1解码后，相应继电器吸合，从而达到遥控控制。关键词：无线电，遥控，继电器1、设计思想1.1、系统工作原理2路无线电遥控开关的工作原理是首先通过按键编址电路输入所需控制电路的位号，同时启动编码电路产生带有地址编码信息和开关状态信息的编码脉冲信号，再通过无线电发射电路将该信号发射出去。而无线电接收电路将接收到的编码脉冲信号通过解码电路进行编码地址确认，确认是否为本遥控开关系统地址。2路无线电遥控开关的电路如下图1.1，220v市电接在进线端子上，经C1、R1、VD1-VD4组成的减压整流电路后，在CW1上形成24v左右的直流电压，为电路提供工作电源。24v直流电压经电阻R3降压后，在CW3两端形成稳定的5v工作电压，作为无线就收模块和解码电路的工作电源。 平时，IC1的11、12脚输出低电平，继电器断开，当接收模块IC2接收到遥控器发射的无线电编码信号后，就会在其输出端输出一段数据控制码，这个编码信息经装用解码集成电路IC1解码后，在输出端输出相应的控制数据。本文介绍的数据信息为有效时D2输出为高电平这个高电平经R6输入到VT2的基级，时使其导通，相应的继电器吸合，从而点亮电灯；当无线接收部分接收到的数据信息D2为0时，由于VT2失去基级电流，使其关断，继电器断开。从而达到远程控制开关的功能。图1.11.2、系统组成及其功能 1.2.1系统组成 整个2路无线电遥控开关电路主要有供电部分、信号发射部分、接收解码部分和开关控制部分组成。1.2.2、各部分组成的功能介绍、供电部分 220v市电接在进线端子上，电路内部减压整流电路后，为整个系统电路提供工作电源。、信号发射部分信号发射部分主要功能是首先将设定编码好的编址信息转化成编码脉冲信号，此信号调制无线电发射电路并发射出去。 、接收解码部分接收解码部份主要完成的功能是首先对接收进来的信号解调后进行解码，解码后的发出指令，根据此指令去控制相应的开关进行动作。、开关控制部分在收到接收解码部份发出指令后，根据此指令去完成相应的开关进行动作。从而到达遥控控制的目的。1.3、应用范围 无线电遥控开关可以对家庭、办公室、商场、酒店、医院、仓库等场所的灯具照明控制和类似用途的电器的控制。如对灯具进行控制，在制作的过程我们实际拿灯具做控制对象，进行测试控制距离可以达到50米左右有障碍物的情况下），如果使用该无线电遥控开关控制家庭灯具，那么有一遥控在手，整个家庭照明都可以由此遥控控制，具有可行性。2、 设计方案及元件介绍2.、方法通过上网查阅有关开关可调稳压电源的资料，然后筛选整理，并通过电路CAD的画图软件DXP 2004来画对应的原理图。2.2、采用电路2.2.1、原理图 图2.1信号发射部分电路图图2.2接收控制部分电路图2.2、元件介绍2.2.1元件一览表序号标注元件名称型号规格数量1R1电阻1M12R2电阻100/1W13R3电阻2.2K14R4电阻270K15R5-7电阻10K36C1CBB电容0.68UF/400V17C2电解电容100UF/50V18C3电解电容200UF/25V19C4瓷片电容103110D1-6二极管1n4007611CW1-2稳压管12V/4742212CW3稳压管5V/4733113VT1-2三极管9013214IC1集成电路SC2272115IC2无线接收头YJC100-A116K1-2继电器T73/24V217LED1发光二级管LED118VDR1压敏电阻07471119TX1天线卷式120IC1Ic插座18脚121-接线柱3位222-安装螺丝3*6自攻423-遥控器桃木色3键124-线路板单面1表2.1元件一览表2.2.2主要元器件工作原理、继电器继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是用较小的电流去控制较大电流的一种“自动开关”。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。电磁式继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合。当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）吸合。这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。对于继电器的“常开、常闭”触点，可以这样来区分：继电器线圈未通电时处于断开状态的静触点，称为“常开触点”；处于接通状态的静触点称为“常闭触点”。、稳压管所有的稳压器，都利用了相同的技术实现输出电压的稳定。输出电压通过连接到误差放大器，反相输入端的分压电阻采样，误差放大器的同相输入端连接到一个参考电压Vref。 参考电压由IC内部的带隙参考源产生。 误差放大器总是试图迫使其两端输入相等。为此，它提供负载电流以保证输出电压稳定。 、三极管 三极管共有三个电极，各电极的电流分别是：基极电流，用IB表示；集电极电流，用如表示；发射极电流，用IE表示。各电极电流之间的关系说明是必须要掌握的知识。无论是NPN型还是PNP型三极管，三个电极电流之间关系相同。三极管具有电流放大作用，它是一个电流控制器件。所谓电流控制器件，是指它用很小的基极电流IB来控制比较大的集电极电流IC和发射极电流IE,没有IB,就没有IC和IE。 在IC=IB中，为几十甚至更大，只要有一个很小的输入信号电流IB，就有一个很大的输出信号电流IC出现。由此可见，三极管能够对输入电流进行放大。在各种放大器电路中，就是用三极管的这一特性来放大信号的。 在三极管电路中，三极管的输出电流IC或IE是由直流电源提供的；基极电流IB则是一部分由所要放大的信号源电路提供，另一部分也是由直流电源提供的。 如果三极管没有电流IB，三极管就处于截止状态，直流电源就不会为三极管提供IC和IE(IC和IE都是由直流电源提供的，除了IE中很小的IB，因为它是基极输入电流)。基极电流IB由两部分组成：直流电源提供的静态偏置电流和由信号源提供的信号电流。 由上述分析可知，三极管能将直流电源的电流按照输入电流IB的要求（变化规律）转换成相应的电流IC和IE。从这个角度上讲，三极管是一个电流转换器件。、集成模块引脚介绍表2.2集成模块引脚介绍3、系统电路设计3.1、系统电路组成框图组成 供电部门 信号发射 接收解码 开关控制 4、 电路安装和调试4.1、电路安装步骤，安装注意事项。1、二极管安装时，一定要注意记性不要插反。2、最好先了解一下2262/2272电路应用相关知识，焊接8个地址编码位时。一定不要出现拉丝或搭锡等现象，否则地址码不对，将无法正确解码。3、在制作中，先将阻容元件等焊上，然后焊上集成电路插座，最后焊上无线接收模块，为了调试方便，先不焊R3。制作完成的线路板见图4.1。4.2电路调试方法，调试步骤 1、用外接5V直流电源对无线接收部分进行调试，插上IC1，将负极接于电路中的地，+5V接于CW3正端，万用表直流电压档测量IC1第14脚电压，按动遥控器时，每按一次，14脚电压应有时显的变化，否则就说明无线接收模块没有正常工作，查看接收模块有无插反等，如正常，再测IC1第17脚对地电压，按住遥控器时，这个脚的电压应为高电平输出，否则检查IC1有无插反等。2、市电供电部分的调试：这部分电路的调试可以通过测量电压的值来进行确定。只要测量CW1两端的电压，若测得的电压为2325V之间，说明电容降压部分和整流部分电路工作正常。 3、以上两步正常后，断电再将ic1插在ic插座上，注意方向不要插反，反插容易寻坏ic1，好后通电，按动遥控器上得两个键，分别对应二路继电器开关，第三键“关”键，当按“开”键，这是可听到继电器吸合的声音，再按下“关”键，有可以听到继电器断开的声音，同时可用万用表测量输出端电压，正常事按下“开”键，输出电压为交流220v，“关”时，输出为0；4、遥控开关每路所控制负载不要超过200w图4.14.3、故障分析1、LED不亮：需要检查焊接是否焊实，焊接是否接触不良，检查二极管极性是否插反，电路板焊点是否完好。2、检测电压不准：用万用表测量CW1正极对地电压部位24v，检查焊点是否拉丝、搭锡。3、测试成功，但是插入芯片后不能控制灯的开关：检查是否插反芯片的方向，检查编码、解码器上的8个地址编位是否对应。4、其他按键也可以控制灯的开关：检查焊接是否出现搭锡，拉丝等情况。5、心得体会这次课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对实际工作能力的具体训练和考察过程。在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，如：数字电子、电路基础、模拟电子等虽然过去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的一大收获。要做好一个课程设计，就必须做到：在开始焊接之前，对所有的元器件有一个初步的了解，要分清元器件的正负极性以及焊接时需要注意的部分。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接是若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过几天的艰苦奋斗，终于焊完了。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。通过检查找出原因所在之后，看到测试灯亮起的那一霎那，感觉所有的努力都是值得的。课程设计结束了，但从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会让我在今后的学习、工作、生活直接获益。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，难免会遇到各种各样的问题。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。这次课程设计让我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。在这次课程设计中我们训练了我们焊接的基本功，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。使自己对电子设计充满了兴趣。 参考文献：1、 /view/5a9cd7c60c22590102029da7.html2、 /view/131f2b7501f69e3143329418.