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文档简介

贺卡的制作曹金丹教学目标：知识与技能目标：熟练掌握并应用WORD中各种工具的运用；增加审美意识能力。过程与方法：学会观察、分析和欣赏WORD中所产生的作品。情感态度价值观：提高对信息技术在社会中重要作用的认识，增加学习信息技术的主动性；学会利用信息技术表达自己的思想感情，对友情有新的体验。教学重、难点： 图片的移动以及贺卡的美观。教学过程：一、 创设情境，激发兴趣（1）出示古诗 爆竹声中岁岁除，春风送暖入屠苏师：同学们，现在我们来接古诗，谁来说出下面几句？ 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符师：这首诗是谁写得呢，它表达了什么？ 王安石，新年师：同学们，新年即将来临，过半个月就是元旦，再过一个月多就是中国的新年了，新年到了，每到此时，你和朋友之间用什么来传递彼此之间的祝福呢？ 贺卡（引出贺卡）师：大家有没有想过自己亲手制作一张贺卡呢，送给朋友和亲人表达我们的心意呢？（2）欣赏贺卡师：观察一下这几张贺卡，它们都由哪些元素组成呢？生：图片，文本框（自选图形），艺术字二、闯关比赛，勇夺红旗 1、闯关，时间限制为3分钟 第一关，纸型宽度为20厘米，高度为15厘米，方向为“纵向” 第二关，插入图片（图片的移动，大小控制） 第三关，自选图形中输入“新年快乐”。 2、学生演示 师：谁刚才闯过的关数最多呢？ 师：哪位胜利者愿意来演示一下呢？ 学生演示，教师讲解三、动手实践，自由创作1、自由创作：师：现在我们要制作贺卡了，在制作的过程中，不仅要有过关的技术，还需要精心的涉及和独特的创意，这二者如能很好的结合运用，就能设计出很好的艺术作品。现在请大家自由发挥创意，相信你们能制作出精美的贺卡。图片在F盘的四年级文件夹里面。2、展示作品，进行评价展示1：师：在我们操作的过程中，对纸型的设置应该怎么操作呢？展示一学生作品。谁来说一下他的操作是否正确？展示2：（选一张图片没设置好的作品）师：这副作品谁来说一下它的优点？生：漂亮（不漂亮，周围有空白）师再次强调图片的移动以及大小伸
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