正反转教案.doc

。2009 2010 学年 第2学期 第 周至第 周 课程名称电工技能训练学分2总学时2理论： 1 学时训练： 1 学时课程性质必修课（ ） 选修课（ ）基础课（ ）技能课（ ）实训课（ ）任课教师张利川职称中学一级授课对象机电技术应用专业 专业 二年级 一班教材分析1、 使用教材：电子工业出版社中等职业教育国家规划教材电工与电子技术2、 教学内容：第2篇第5章第4节“三相异步电动机的控制线路”中的“三相异步电动机接触器正反转控制线路”三相异步电动机接触器正反控制电路（控制线路的结构特点；控制线路的工作原理）教学目标知识目标（1）了解三相异步电动机接触器正反转控制电路的功能特点（2）掌握三相异步电动机接触器正反转控制电路的工作原理能力目标学生能独立分析电路的工作原理，并能进行故障分析及线路的连接。情感目标（1）培养学生热爱本专业的专业思想（2）弘扬学生刻苦钻研的精神生涯目标热爱本专业，确立正确的择业观。 教学重点和难点1、 教学重点：接触器正反转控制电路的工作原理。2、 教学难点：能进行故障分析及线路的连接。教学方法和手段启发式、讲练结合、演示法，电气控制线路板等。主要参考资料低压电器设备运行与维修高等教育出版社，作者：宋键雄 2005工厂电气控制设备高等教育出版社，作者：李乃夫 2005.7教学过程教学环节教法设计（教师活动）学法设计（学生活动）时间安排复习引入新课教学提问： 1、三相异步电动机接触器自锁正转控制电路有哪些元器件组成？2、请简述该线路控制过程。教师用多媒体显示正转控制线路及每一步的动作过程。先合上电源开关QS启动：按下按钮SB1KM因线圈通电而吸合KM常开辅助触头闭合（自锁）KM主触头闭合电动机M运转停止：按下按钮SB2KM因线圈断电而释放KM常开辅助触头断开KM主触头断开电动机M停转教师引入：正转控制线路只能使电动机朝一个方向旋转，带动生产机械的运动部件朝一个方向运动。但许多生产机械往往要求运动部件能向正反两个方向运动。如(多媒体显示)工厂里车床、钻床、磨床、铣床等许多生产机械需要三相异步电动机的正反转控制。引出本节课要讲述的三相异步电动机正反转控制线路。板书课题：三相异步电动机接触器正反转控制电路一、接触器正反转控制线路的结构及特点 SB1：停止按钮 SB2：正转启动按钮 SB3：反转启动按钮FU1,FU2 ,FU3：熔断器（短路保护） FR热继电器（过载保护）KM1：正转交流接触器 KM2：反转交流接触器组织学生讨论控制过程 （提问）二、控制线路的工作原理首先合上QS，接通电源后：1）正向启动：按下SB2，KM1线圈获电，KM1常开辅助触头闭合实现自锁，KM2常闭辅助触头断开实现互锁；KM1主触头闭合，电机M得电正向连续运转。2）反向启动：学生思考学生回答学生观看、思考明确各器件的作用小组讨论小组代表回答学生回答5分钟5分钟10分钟课堂小结布置作业板书设计教学后记按下SB3，KM1线圈失电，KM2线圈得电，KM2常开辅助触头闭合实现自锁，KM1常闭辅助触头断开实现互锁；KM2主触头闭合，电机M得电反向连续运转。3）停止：按下SB1，KM2线圈失电，KM2常开辅助触头分断解除自锁，KM1常闭辅助触头复位解除互锁，电机M失电停止运转。教师总结各组表述三、绘制安装接线图并连接线路教师巡视各组，检查、指导学生绘图及接线；各小组检查无误后，教师监督通电时车。1.接触器正反转控制线路的结构及特点。2.学会分析控制线路的工作原理3.正确绘制安装接线图并熟练连接线路1.双重连锁和接触器连锁有何区别？试详细说明。2.习题册37-40页。 三相异步电动机接触器正反转控制电路一、接触器正反转控制线路的结构及特点 SB1：停止按钮 SB2：正转启动按钮 SB3：反转启动按钮FU1,FU2 ,FU3：熔断器（短路保护） FR热继电器（过载保护）KM1：正转交流接触器 KM2：反转交流接触器二、控制线路的工作原理首先合上QS，接通电源后：1）正向启动：按下SB2，KM1线圈获电，KM1常开辅助触头闭合实现自锁，KM2常闭辅助触头断开实现互锁；KM1主触头闭合，电机M得电正向连续运转。2）反向启动：按下SB3，KM1线圈失电，KM2线圈得电，KM2常开辅助触头闭合实现自锁，KM1常闭辅助触头断开实现互锁；KM2主触头闭合，电机M得电反向连续运转。3）停止：按下SB1，KM2线圈失电，KM2常开辅助触头分断解除自锁，KM1常闭辅助触头复位解除互锁，电机M失电停止运转。 教师巡视各组