五年级上品德与社会教学实录感受村民选举苏教版.docx

五年级上品德与社会教学实录-感受村民选举苏教版教学目标：1、了解村官的职责，知道村干部官虽不大，但是责任十分重大；懂得尽心尽责的好村官造福村民，不尽责的村官则会对全村经济和村民们带来很大的危害，树立正确的是非观念。2、激发学生们对好村官的敬佩之情。3、提高学生收集信息，观察思考，语言表达和道德辨析的能力。五教学准备：1、设计课前调查表2、录像：好村官李元龙的新闻报道片段六实施过程：（一）谈一谈：师：同学们，在你们居住的小区里遇到过生活中的麻烦吗？生：绿化，卫生，邻里师：遇到此类问题会找谁？生：找物业。师：对，找物业，但以前可没有成套的小区，找谁呢？（引入课题：感受村民选举）（二）说一说：师：利用你课前的调查说一说：村干部的职责包括哪些。生：为村民办实事，关心群众生活，努力为群众排忧解难。生：维护稳定，协调关系。生：带领全村致富奔小康，发展农村经济，改善村民生活条件。（三）看一看：师：同学们刚才概括的都很好，那么让我们来走近好村官李元龙，请看有关他的视频资料。（播放好村官的新闻报道片段。）师：同学们翻开书，了解李元龙的故事。（学生自学课文）师：让我们一起交流李元龙的动人事迹，说说自己的感想。生：李元龙作为一名普通的共产党员，一名基层的党支部书记，把自己的根深扎在农民群众之中，他怀着对党的无限忠诚和对人民的深情厚爱，辛勤工作，呕心沥血，任劳任怨，只在生命的尽头。生：李元龙放得下生死，却放不下村里的事业，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”，谱写了一曲感人至深的爱民、亲民、为民的篇章！生：他的所作所为却真正体现了一个新时期共产党人的崇高精神：心系百姓，一心为民。生：我耳边不时地回荡起李元龙刚刚走上村支部书记岗位时说过的那句话“当村支书是组织和群众对我的信任，要干就要干出个样子来。如果通过三五年的奋斗，乡亲们还不能富裕起来，我就不算是一个合格的书记。”这句话让我深受感动。师：是的。李元龙走了，带着“如果再给我几年时间，一定要让大泉村老百姓的日子过得更舒坦一些”的遗憾，永远离开了可亲可爱的家乡和父老乡亲。47岁的生命戛然而止，然而他的生命却在村民的追忆与怀念之中永远闪烁着动人的光辉!师：来，让我们再谈谈你们课前收集到的曾为百姓群众排忧解难的好村官的故事。生汇报有关资料（略）（四）议一议：师：如果村官们不为集体着想，办事不民主，不公道，不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私，会对全村的经济发展和村民的生活带来哪些危害？四人为一组开展讨论。生：会使全村的经济发展受阻。生：起到很坏的负面影响，造成不好的风气。生：富了个人的口袋，却损了集体的利益。（五）想一想：师：通过今天的学习，你们了解了什么？有什么感受？生：我了解村干部和居委会的职责。了解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部；生：知道村干部和居委会主任虽官不大，但是职责十分重大。生：懂得我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多。生：我希望自己能学会成为未来生活的主人，成为自觉守法的好公民。生：我觉得如果村官们不为集体着想，办事不民主，不公道，不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私，那将是一件可怕的事情。生：我觉得为百姓群众排忧解难的好村官令人敬佩。师：你觉得，村民们喜欢什么样的村官呢？生：民主、公道，不不廉洁奉公，甚至贪污受贿，以权谋私的村官。生：心里装着群众百姓，能让全村过上好日子，有所作为的村官。生：称职、爱民、亲民、为民的村官。七教学反思：1、课前调查的活动，教师课前一定要给予指导，课上结合教学活动进行反馈。这样有利于教学的顺利进行。2、教学活动