部编人教版三年级语文上册第七单元.doc

。部编人教版20182019学年第一学期三年级语文第七单元测试卷姓名: 班级: 等级： 一、语言积累与运用（35分）1、认真抄写句子，争取把字写得正确、工整。（3分）他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 2、我会看拼音写词语，(8分)yn zu j dng zh sh gu lng ( ) () ( ) ( )3、我会用“”划掉横线上的字在括号里的不正确的读音。(4分)眼馋（chn cn） 猜测（c z） 缓慢（hun yun） 鸣叫（mng mn）4、我会比较形近字并组词。（8分）受（ ） 忽（ ） 湿（ ） 器（ ）爱（ ） 匆（ ） 显（ ） 哭（ ）5、根据本单元课文内容和自己的积累填空。(8分)（1）大自然有许多美妙的声音。_和_是大自然的音乐家，_是大自然的歌手。（2），_。 （3）_，。（4）春潮带雨晚来急， 。6、将正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）“那么，海底是否一点儿声音也没有呢？不是的。”这是一个什么句？（ ）A、设问句 B、感叹句 C 、疑问句 D、反问句（2）门前的小树中，小树的死亡与下列哪一项没有关系？（ ）。 A阳光的炙烤B水烫、火烤、烟熏 C承重过大 D被人和车辆碰撞二、阅读短文，回答问题。（30分）（一） -人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜”蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题 “啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们”1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。（2分）2、给文中的的第3自然段划线句子加上适当的标点符号。（4分）3、人们赞美蜜蜂的原因是什么？（3分）- （二） 麻雀的故事一群麻雀落在草地上，它们一边蹦蹦跳跳地寻找食物吃，一边唧唧喳喳地玩。雀鹰在天上打旋，两只眼睛冲着地面扫来扫去。当它飞到第三圈的时候，就发现了草地上的这群麻雀。它看见麻雀一只只长得像小绒球，又圆又壮，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见雀鹰一头扎下来，就唧唧喳喳地叫唤起来：“齐下手！”“齐下手！”“齐下手！”它们早有约定：雀鹰来了，大家谁都别害怕，一齐下手跟它干！可是等到雀鹰真的飞下来了，几只胆小的麻雀却不顾集体，撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几个胆大的麻雀也支撑不住了。麻雀们一窝蜂似的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边唧唧喳喳地叫唤：“各顾各！”“各顾各！”“各顾各！”再说雀鹰开始往下飞时，看见麻雀已经摆开架势，好像要反抗，心里有些发怵。它想：自己虽然嘴尖，翅膀大，爪子有劲，可是麻雀齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙。它高兴得又一头扎了下去，没费一点劲儿，就叼了一只吓昏了得麻雀，飞到一边吃去了。雀鹰飞走了老半天，麻雀才灰溜溜地钻出来，集合到一起又唧唧喳喳地叫起来：“查查少谁！”“查查少谁！”“查查少谁！”麻雀虽然多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。1、联系上下文解释词语并用它写一句话。（4分）轻而易举： 2、照样子写词语。（4分）唧唧喳喳： 灰溜溜： 3、用 画出第二自然段中的的比喻句。并仿写句子。（4分） 4、用心读短文，回答问题。（6分）（1）小麻雀如果都齐心，团结起来同雀鹰斗，就有可能斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出麻雀是有可能斗过雀鹰的？用“ ”画出。（2）事实上，小麻雀因为不齐心而没有斗过雀鹰。你是从文章中的哪句话看出小麻雀一点也不齐心的？用“”画出。5、读了这个有趣的故事，你懂得了怎样的道理？（3分） 三、笔下生花（35分）同学们，你们都是伴着童话故事长大的，不仅听过一个又一个童话故事，还读过不少故事，上面的两篇文章也都是童话故事。请同学们展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。要求：从下面几组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。叙述要清楚，语句要通顺，标点正确，不写错