鸿门宴 文段练习.doc

鸿门宴文段练习阅读一、二自然段，完成下列各题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。1.从用法特点的角度看，下列加点的字与“吾得兄事之”中的“兄”不同的一项是( )A.卒廷见相如 B.常以身翼蔽沛公 C.籍吏民 D.箕畚运于渤海之尾2.下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是( )A.相如因持璧却立 B.沛公起如厕，因招樊哙出 C因循守旧 D.因宾客至蔺相如门谢罪3下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A于. B乃.C为. D以.4根据第一段文段内容填空。（4分，每空1分） 本段文字交待了刘、项双方 的对比，表明项羽一方 ， 。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密， 。5.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文： 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 译文： 谁为大王为此计者？译文：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 阅读三、四自然段，完成下列各题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1.下列句中加红词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是()常以身翼蔽沛公吾得兄事之 沛公欲王关中刑人如恐不胜越国以鄙远沛公军霸上 A. B. C. D. 2与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项是（ ）。A此天子气也 B沛公之骖乘樊哙者也 C夺项王天下者必沛公也 D愿伯具言臣之不敢倍德也3下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（2分）（） A而听细说，欲诛有功之人B哙拜谢，起，立而饮之 C拔剑切而啖之 D劳苦而功高如此4下列两句中加点的字的正确读音是 ( )项王默然不应 军中无以为乐Ayng wi Byng wi Cyng wi Dyng wi5下列句子，“然”的意义、用法与例句中的“然”相同的一项是 ( ) 例句：然不自意能先入关破秦A沛公默然B汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 C父利其然也D輮使之然也6比较下面“以”的意义和用法，正确的一项是 ( ）举所佩玉玦以示之者三军中无以为乐 寿毕，请以剑舞常以身翼蔽沛公，庄不得击A.与相同，与不同 B.与不同，与相同C.与不同，与也不同 D.与相同，与也相同7,下列句中加点的词解释正确的一项是( )A.沛公之参乘樊哙者也 参乘:古时乘车,站在车右担任警卫的人.B.杀人如不能举 举:列举.C.窃为大王不取也 窃:敬词,私下里. D.故遣将守关者 故:故意.8、比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ）项王按剑而跽曰 而听细说，欲诛有功之人 臣死且不避，卮酒安足辞 若属皆且为所虏A、与相同，与相同 B、与不同，与相同C、与相同，与不同 D、与不同，与不同9,对樊哙在席上讲话理解有误的一项是( )A.樊哙在席上讲话与刘邦的话,不是仅语句上稍有变化而已,而是有本质区别,说话的语调语气是明显不一样的.B.两人讲话中心大体一样,但侧重点不同.刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮责项羽听细说欲诛有功之人,实为亡秦之续.C.从策略上看,刘邦之言属于以屈求伸,樊哙义责项羽已是以攻为守了.D.樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的.10.下列句中加点的“之”与“项伯杀人，臣活之”中的“之”用法相同的一项是（ ）A今者有小人之言 B项伯乃夜驰之沛公军C先破秦入咸阳者王之 D愿伯具言臣之不敢倍德也11.下面座位排列，符合上文内容的一项是（ ）A.a项伯 b项羽 c沛公 ed张良 f范增B.ab张良 c范增 d项伯 e项羽 f沛公C.a项羽 b项伯 c沛公 ed张良 f范增D.ab张良 c范增 d项羽 e项伯 f沛公12.对鸿门宴这样排座位，下列分析正确的几项是 （ ）A.可看出项羽自高自大，不讲外交礼节。 B.可看出项羽对刘邦的尊重。C.可看出双方力量的悬殊。 D.可看出“项王为人不忍。13下列句子中加点字意思与用法相同的一项是（ ）A项王即日因留沛公与饮 因击沛公于坐 B籍何以至以 举所佩玉玦以示之者三C得复见将军于此 因击沛公于坐 D若属皆且为所虏 举所佩玉玦以示之者三14下列句子与“籍何以至此”的句式相同的一组是（ ）A项王即日因留沛公与饮B若属皆且为所虏C此沛公左司马曹无伤言之D具告以事 15根据上面的第二段文字填空。（5分，第二、四空各1分，其余各0.5分）樊哙闯帐后的表情是，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是；直接指责项羽的话是，收到的效果是16项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。（2分）答：17刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？ 4分）答：原因：刘邦性格：18鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的？效果怎样？（4分）答：方法：效果： 19毛泽东主席在七律人民解放军占领南京中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。（2分）。20写出下列语句所包含的成语。毫毛不敢有所近。 劳苦而功高如此。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。21将下列句子翻译成现代汉语。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。项王曰：“壮士！赐之卮酒。”“赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。22、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。23、在矛盾斗争中刻画人物是史记的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的矛盾争端，并说说反映了人物怎样的性格特征。（不少于30字）阅读五、六自然段，完成下列各题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。1下列各句中加点词解释有误的一项是（ ）A大行不顾细谨，大礼不辞小让 让：谦让。B闻大王有意督过之 督过：责备。C大王来何操 操：拿，携带。D再拜奉大将军足下 再拜：第二次拜。2下列各组加点词意思相同的一组是（ ）A相去四十里/沛公已去 B沛公不胜杯杓/不胜枚举C沛公安在/衣食所安，弗敢专也 D道芷阳间行/间至军中3.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（ ）A乃令张良留谢/度我至军中，公乃入B公为我献之/愿项伯具言臣之不敢背德也C不如因善遇之/因击沛公于坐，杀之D谁为大王为此计者/何辞为 4下列句子中加点词的解释，错误的一项是()A会其怒，不敢献会：恰逢 B乃令张良留谢 谢：感谢C沛公则置车骑，脱身独骑 置：放弃 D度我置军中，公乃入 度：估计5下列句子能直接体现沛公思虑周全、能屈能伸性格的一组是()乃令张良留谢沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走度我至军中，公乃入大行不顾细谨，大礼不辞小让会其怒，不敢献AB C D6、下列句子与“大王来何操？”的句式特点相同的一项是（ ）A沛公不先破关中，公岂敢入乎？ B交戟之卫士欲止不内C曹无伤使人言于项王曰 D沛公安在？ 7下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ ）A沛公已去，间至军中 间：从小路 B张良入谢 谢：告罪 C再拜奉大将军足下 再：第二次 D闻大王有意督过之 督：监督8下列句中的“之”字，指代对象相同的两项是（ ）A闻大王有意督过之 B置之坐上 C置之地 D吾属今为之虏矣 9下列句中加横线的词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ） A先破秦入咸阳者王之 B距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 C外连横而斗诸侯 D项伯杀人，臣活之10、下列对人物的理解和分析，不正确的一项是（ ）A沛公一向待人傲慢，但在项羽面前谦词卑礼，惟恐有所不至，出来未辞而觉得于礼不合，表现了他能伸能屈的性格。B樊哙是一员有胆有识的武将，其劝说沛公及时脱身的一席话，足见其雄才韬略。C沛公也是一代枭雄，但是在西楚霸王面前，却也不免卑怯，因此，在发怒的项羽面前，带来的礼物也不敢拿出，只能在逃席后托张良转送。D项羽虽是西楚霸王，曾取得了赫赫战绩，但是他自矜功伐而有“妇人之仁”，正是因为他的这种性格，最后终不免于失败。11将下面的句子翻译成现代汉语。(1)今者出，未辞也，为之奈何？译文：_ (2) 大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？译文：_ (3)从郦山下，道芷阳间行。译文：_阅读一二自然段，完成下列各题。1.C 2.B 3.解析：选B。副词，于是，就。A.介词，对/介词，表比较。C.动词，作为，担任/介词，给，替。D.连词，用来/介词，把。4.本段文字交待了刘、项双方军事力量（或兵力）的对比，表明项羽一方占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，拉开了刘、项斗争的序幕。5.答案： 译文：沛公的左司马曹无伤派人对项羽说译文：现在进了关财物不掠取，女色不迷恋，这说明他的志向不在小的方面。是谁给大王出这条计策的？派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。阅读文章第三、四两段，完成下列各题。1.D提示：翼，名词作状语，像鸟儿的翅膀一样；兄，名词作状语，像对待兄长一样；王，动词，称王；鄙，名词意动用法，把。作为边境刑，动词，杀；军，动词，驻扎2D（题干句为判断句）3B（例句中“而”表修饰，A表转折，C表顺承，D表并列）4.B 5.B 6、D（“请允许我”谦词“请求”动词“举起”动词“尽”副词） 7.A8、D （表修饰，可译为“地”表转折，“却” 副词“尚且”副词，“将要”）9.D 10.C11.答案：C解析：按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位；范增南向坐，是第二位；再次是刘邦，张良则为侍坐。12.答案：AC解析：从座位可以看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。13.C 14.D15“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”先发制人使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大的尊重。“劳苦而功高如此此亡秦之续耳。”项王赐酒、赐彘肩、赐座，化解了一触即发的危险，使刘邦得以顺利脱身。项庄舞剑，意在沛公秋毫无犯劳苦功高16心直口快，直来直去，表里如一。17原因：在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。刘邦性格：工于心计，善于应变、擅长用人，能言善辩。18方法：紧扣情节发展，通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现；运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄）效果：使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。19宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。20秋毫无犯 劳苦功高 项庄舞剑，意在沛公21.范增多次给项王使眼色，三（或“多”）次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫无反应。项王说：“真是一位壮士！赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士！还能再喝（酒）吗”？现在项庄拔剑起舞，总想在沛公身上打主意。秦王有虎狼一般的心肠，杀人好像不能杀光，杀人惟恐不能用尽酷刑，天下都反叛他。22、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的