9月份德育工作总结.doc

九月份德育工作总结九月份是新学年开始的第一个月,我校的德育工作是以上级文件和我市的德育工作实施意见为指导，根据教育部提出的中小学校全面开展“弘扬民族精神文化月”活动精神，坚持以中小学生日常行为规范和中小学生守则及我校的中小学生一日常规教育为基础，认真抓好各年级各班的团、队活动课的教育。并重视把加强学生思想品质和道德教育贯穿于教学的全过程，切实把思想教育、品德教育放在素质教育的首要位置，进一步更新观念，开拓进取，不断推动我校的德育工作向前发展。我校为了将德育工作上升到一个新的高度，从各个层面开展校内外学生品质的教育资源，全方位体现“以德为先、以人为本”的原则。打造一个和谐、丰富的文化校园，达到以活动贯穿教育始终之目的，以顺应新时期学生发展的特点。结合我校实际情况，树立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，确定我校德育工作的定位。树立学校德育管理的三大理念，为迎接“四校联创”工作验收，特将本月德育工作汇报如下：一、以人为本，激励为先根据一切教育必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。在这方面我们以开展活动为主线，尊重学生个性特点为指导，遵循青少年个性发展特点，着眼于学生终身良好思想的行为与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，以”实践作为学校德育工作的生命线，具体活动有以下几个方面：在开学的第一周，学校政教处对学生进行了“开端教育”。主要内容包括中小学生日常行为规范和学生守则，在为期一周的教育过程中，要求学生利用早操前和早饭后时间都背守则与规范。通过一周的学习活动，学生做人理念有了不同层次的提高。现在校园内处处可听到“老师，您好！”的亲切问候语。紧接着我们于9月5日班会时间，观看了开学第一课。在各班班会上，学校各位领导分头走进班级参加班会并做了重要的讲话。为了学生能够应对突发事件的发生，学校于9月8日、15日分两次组织全体师生举行了紧急疏散应急演练，整个演练过程体现了躲、避、快、撤、集合的三大原则。经过两次演练，在全体教师的精心的安排与指导下，由第一次的2分20秒缩短到第二次的1分零5秒。这次逃生演练的全过程达到了演练的预期目标，培养了学生快速逃离的求生习惯，提升了教师现场指挥的才能。二、推广普通话工作常抓不懈。在开学的第三周，学校教导处与政教处联合开展普通话周活动，以展示学生生活情景剧为主要内容，为学生搭建使用普通话平台。如9月10号下午举行的尊师演讲会活动中。各班学生以演讲形式，以标准的普通话和高昂的激情表达了对老师的热爱。另外，在要求学生讲普通话的同时，要求教师在课堂上使用普通话，领导在学生集会和教师例会必须使用普通话，教师访谈学生中要使用普通话。通过一周的强力推普工作开展，师生使用普通话的氛围已经形成。三、弘扬民族精神文化月代代相传弘扬民族精神文化月活动是中宣部提出的“五个面对”和“五个如何”工作精神，其目标是让民族精神深植于孩子心中。我校在今年九月弘扬精神文化月方面，根据中宣部的要求，本着求真务实、不走过场，以探索中学习的姿态，最终达到把爱国主义、集体主义融入培养学生良好的责任心理品质之中。在这方面我校自9月15日起，对学生进行了抗日战争胜利65周年纪念活动，以不同的形式赞美伟大的民族英雄。活动期间，我们以班会、征文等形式，表达了对抗日英雄和革命烈士的崇高的敬意，重新点燃革命圣火，同时向学生发出倡议，倡议学生学历史、学传统、学英雄、学美德。从知家乡、爱家乡做起，肩负起弘扬传统民族精神和报效祖国的历史重任。由于九月份我们重视了德育活动的开展，一种团结友爱、积极向上、文明礼貌的氛围已经形成，过去学生一度去网吧，打架的现象再逐步消失。我们认为，只要开展积极