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幼儿教育：_大班儿歌活动设计：颠倒歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班儿歌活动设计：颠倒歌活动目标：1、 通过活动，体验民间童谣活泼、有趣的艺术特点，激发幼儿对民间童谣的喜爱之情。2、 引导幼儿了解颠倒歌的基本规律，学习仿编童谣。3、培养幼儿的协作能力，想象和创作能力。活动准备：1、拉线 挂图 、录音机、磁带，棒棒糖活动过程：一、开始部分：. 放音乐，带幼儿进入活动室。稳定情绪。导语：“小朋友，你们知道吗?这些天森林里发生了好多事，小动物们你告诉我，我告诉你，说的可热闹了，小动物们听了有的张大了嘴巴，有的瞪大了眼睛，有的笑弯了腰到底发生了什么事，你们想知道吗?我们一起来听听。二、基本部分：1、 感受音乐，听辩歌曲内容。(放录音，幼儿欣赏)问题：小朋友，你们听出森林里发生了哪些事情?2、再次欣赏，幼儿进一步理解歌词，感受歌曲。集思广益：(1) 引导幼儿能更加完整的说出歌词内容。(结合挂图让幼儿感受歌词内容)(2) 引导幼儿说说，听了这首歌有什么感受?让幼儿体会并能说出歌曲诙谐、有趣的特点。3、节奏拍手游戏。通过游戏，幼儿轻松学唱歌曲，感受歌曲生动，有趣的特点。4、幼儿自由选择角色，表演歌曲。放音乐，小朋友演唱，喜欢哪个小动物，就表演哪个，启发幼儿用幽默风趣的歌声和表情来表现歌曲。5、拓展部分，幼儿创编。(1)、幼儿自由结伴，5人一组，创编歌词。(2)、 各组进行演唱比赛，颁发奖品棒棒糖。三、结束部分：小朋友，带上我们的棒棒糖，坐上小火车，把我们欢乐的歌声带给可爱的小动物，带给美丽的大森林。四、活动延伸1、让幼儿从生活中继续寻找可以颠倒的事物，自己创编歌曲。第 3 页 共 5 页大班写生画教案牵牛花目标：1、引导幼儿自主观察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发现细小的特征。2、在观察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。3、培养幼儿的观察力和创造力。准备：图片牵牛花课件笔纸活动流程：一、课件出示牵牛花，认识是牵牛花1、老师带来了一朵美丽的花，谁知道叫什么名字吗？2、你知道牵牛花的哪些知识？二、引导幼儿观察牵牛花1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？3、牵牛花花托是怎样的？象什么？4、你还发现了我们没有发现的地方？是怎样的？三、教师示范作画1、如果请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？2、教师按照幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（教师按照幼儿的思路变成一副画）四、幼儿作画1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个漂亮的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副美丽的画。2、教师巡回指导。五、自评、互评。请幼儿介绍自己的画请幼儿相互欣赏同伴的画，教师着重肯定富有创造力的
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