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工作计划:_xx第二学期班主任工作计划单位:_部门:_日期:_年_月_日第 1 页 共 8 页xx第二学期班主任工作计划本学学期我担任安乐小学四年级的班主任工作。二零零八学年第二学期已经开始了,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。一、 指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、工作思路以生为本,教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人;营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。关爱每一个学生,走进每一个学生心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。上好每一堂课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上!三、本班学生情况简析全班共有学生9人,其中男生5人,女生4人。这个班级的学生给人的第一感觉就是比较听话。初为班主任的我,对刚接手的这个班级,一定要多花功夫,不断努力,树立良好的班风,争取取得让人满意的成绩。四、基本措施和做法1.了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接手这个班,对学生的情况还不是很了解。对学生的内心世界,有待于我的了解和掌握。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:(1)与学生交谈。有计划地利用班会课课余时间与学生交谈,与前任班主任沟通等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。(2)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。(3)进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2.加强安全教育,防患于未然。安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。我将利用板报、多媒体等形式,开展安全知识教育。用班队会、远程课给学生传授相关的自我保护知识,增强学生的自我保护意识和能力。3.做好德育工作(1)通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范;(2)以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;(3)力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;(4)关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;(5)建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;(6)结合“三八”等各种节日,进行爱国和尊敬父母的教育;(7)加强环保教育,培养六种环境意识,做到“六个一”;、第 4 页 共 8 页xx第二学期英语教研计划一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心,立足于教师队伍建设,以教学常规为规范,来促进英语学科的发展,进一步关注教师的教学行为,不断探索有效的课堂教学方法与策略,提高我镇英语教师的专业水平和教学能力,与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围,从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。二、主要工作1、继续以新课程理念为指导,以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的三标准的工作要求,切实做好教学工作,要加强英语教师间交流,互相学习,共同提高,教研课要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。2、加强本镇英语教研组的建设,以组长的发展来带动其他教师的发展,使英语教研规范化,制度化,更具实效性;倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,积极开展集体备课,相互听课评课,坚持教师自我反思,自主成长。3、尝试集体备课。针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全镇集体备课,把备课任务下放到各个学校,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求,然后其他的教师参考、借鉴,达到资源共享。4、搭建网络平台。加强本镇英语教师的网络意识,组织教师创建我们镇的圈子,给教师提供学习交流的平台,共享教学资源,更好适应课改需要,通过学习、交流、探讨,形成浓厚的研讨氛围,促进教师的学习、实践、反思相结合。5、鼓励教师积极的撰写教学的心得,案例,论文。三、具体的活动安排:时间活动内容负责人备注3月14日(教研课)l2how old are you?马丽娟三年级l2what do you want to be?刘凤彩五年级l3what happened to you?王艳华六年级3月28日(教研课)l3how much is it?吴春明三年级l3im scared!姜海舟四年级l4how about a pizza?李大勇六年级4月18日l5wheres the g ift shop?王

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