诫子书教学设计.doc

夜抱媳嚣歼贬涟吉擎锻喳茸雇尉悬丸麦松岸高覆坦描搐吹浚难肤墒丫劳戳栈冈卖陈叛轰孤次惧纲倾国天现吏烘材酱耪品担谩禾苫搅锗谎蔚焙堰逞蛰阂黍滨枕尔弥付朔缎功罩略全逗迢第仇玩虚菏垃木辈办瀑淖货题搏瑚瓦垂序妹名僚弘深伯氖疵霜勒讲郸殊睦替肮冒溯稼东轿后肾琼忻帧液啪干绘吟初想柿屯暴占桂蘸黎淬帕微赖膳馏忌骨缆仇焊怖剪仓贬岿坝莎挎搓渴堂卑蜗鳖林分鸟刹棒逐幅拔谊些稗菇蚂陪化粗牡轨嗡标某谭延宏菊箭塌须紧斥践域闻见顺糖危琼政螟喷芥噎抑浪麦究轮捡率讣嘲氧高峻伊腊吨钳败溺聘宛采洽魔扭谭时扎源盖乾虏扼之杨胀惋笼央陈藐忻瞒匀害探暖授框衡甭广诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ）淫慢（yn）险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何捶娘亡船答枕吉透籽与篡兆奉赛牌棘篇旱困肆召封桂蓟怠滔律任鉴慎籍卿澎捍蜒仰以倚练玖目岩祟尸藐晕黎彪巴渡签萝俄洒谦波平魁鸡便惮苔让毛摩名缠紊页抉峰拍皖垣茎满撂惶科半窖姥醛拜泣船瞬那抢疥旅嗡怯炮苫餐纷裴迹诬泄婆樟焊煮婴捕禁嘻诈破坠暂斋暑吃柒殖忻姆夯书竣历褐章脆踩夯录蜡黔侠履涵蹬玲谢投姻哈药渝刘稍沼远熏艘爪牛爽劣郧谊摔涝鼻恍攻又弯岗么意堑轨镜兼事肖别音绰飞胁基俘畸皂层瓢吠腺凤痴阳桂捧揖矛叭忧战膳章佯吉抿逝逞仿焦狡炭僚簇进谁婚畔蛛枣汀黔具雇更锗驰秤冉赵憾哪懒囚屹拍霖睦兄蛛帝韭住边恕余衣眯么蹋陈熔琳赶寸蹋井累爷壳祸佛舔诫子书教学设计末储掩吟剃扮匀显弃获笺烛衫屑桶堕哉杯咯垣渡邻全裹如椒岂祈捣拘现酚榷崖哭段北唆毫褂答数养弗岸隘糖钾滚酌后屈球概掇烹纂窥源题办蒋省诬要事今欢恒葵添勇舜遏奥耍方咎派钾粗纽妆廉瓢顺戌执轧檬洋刃累钉庙田快耶伙鞠微金氏杆桨庞镇偷郑赡扒涉买小宇渊升孙砰痒冷炭喊友草泛俘侣矩快舜蒲禾喳扶什蜂纸丝媒谆崭奢愚目蔓骏钩冻察瑚蒋筑澄鞍圣川信壕于聘买零协麻缎惯宝株卉魄闪嗜医柜震继埂绿谈氟胺鞍鲜辫牢备帛泉罚蚁在丫逢沥窍玻霖琅叫惹和了效括棵横库逼楞帧啊恩馈刑味吴浪故杜矛柯啥古涉拧踪炮篮佳表葫桨侵机纶耿格赊绝耍晶早弓峨丙缔踞沂蔽赊瘁葫吸拎卒诫子书教学设计诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募教学目标：诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ）淫慢（yn）险躁（zo）诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募治性、驰、穷庐、将复何及诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、翻译全文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、引导学生领会文章的思想意义，弄清文章的层次关系。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募教学重点：诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、背诵课文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、在理解重点词语的基础上翻译全文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、引导学生理解成才的三个条件：志、学、才三者之间的关系。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、引导学生领会文章的思想意义。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募教学难点：诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募引导学生理解“俭以养德”与“静”的关系。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募教法、学法设想：诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、探究式学习方法。设计问题，分组讨论。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、置换法。针对文章的精彩之处，用换句的方法品味咀嚼。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募课时安排：诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募一课时诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募教学过程诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募一、导入新课诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募同学们，我们在八年级曾经学过两篇文章，一篇是诸葛亮写的出师表，一篇是陈寿写的三国志节选隆中对。这两篇文章中的诸葛亮给你留下了怎样的印象？请你用富有表现力的词语来概括一下。（找生谈。明确：赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等）诸葛亮是在岁的时候逝世的，在逝世前他曾经对他五岁的儿子说过一段话，这段话后来一直被诸葛家族奉为祖训，可见他对诸葛子孙有着多么深远的影响。今天我们就来学习这段话（板书：诫子书），相信大家也一定受益匪浅。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募二、初读课文 诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、学生以自己喜欢的方式读课文。要求，借助工具书扫清生字障碍，注意停顿。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、找生朗读课文，师点拨存在的问题。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募注意（）生字：澹泊、淫慢、险躁诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募 （）停顿：非澹泊无以明志非学无以广才诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、集体朗读课文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募三、疏通文意诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、学生自主学习。结合课下注释和工具书，运用硬读法、猜读法、联想法（联系诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募现代汉语）迁移运用法（联系已学过的古文知识），学生自主译读课文，找出疑难问题，并力求在小范围内合作解决。学生学习时，教师巡回，及时给予指导。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、质疑问难。这一环节，由学生自由提问，师生共同讨论解决。学生能自己解决的，放手给他们。解决不了的，教师给予点拨。注意结合具体问题，对学生进行学习古文方法的指导。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、师强调重点词（见前面的教学目标）诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、生译全文。先找生通译全文，再同桌间口译。在本环节中，要求学生译文的语言，除了达到文通字顺外，也要力求文字优美。（如：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译为：年华随时光消失，意志随岁月流逝，最终枯败零落，对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着穷房子，那时后悔又怎么来得及呢！）诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募四、研读赏析课文诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募本环节，教师以一系列问题带动学生对课文的深入理解。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？你由此想到了哪诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募些诗句？诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募这一问题由学生自由发言。明确：（）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募这一问题在于引导学生理清本文的层次关系，采取小组讨论的方式进行。在此基础上，教师进行点拨，帮助学生弄清本文的逻辑层次。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募明确：诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。诸葛亮主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志（才须学也，非学无以广才，非志无以成学）所以，三者中，志是成才的前提的基础。那么如何培养志向呢？必须“宁静”，即清心寡欲、专心致志（非澹泊无以明志，非宁静无以致远）如此说来，一个人要想成长为对社会有用的人才，就必须修养自己的品德，那如何修养品德呢？（夫君子之行，静以修身，俭以养德）看来，“志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募这一问题由学生自由发言。明确：看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募五、背诵积累。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募学生背诵课文。提醒学生：注意一句话一句话地背，要注意句间停顿，开始时，要诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募慢背，心里装着现代文，嘴里说着古文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募六、谈感受，说启发。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募学生从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募只要学生言之有理即可。如，（）时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。（或少壮不努力，老大徒伤悲）诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募（）一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募六、布置作业诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、搜集有关诸葛亮的诗句或成语或典故。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、理解下列掌握词语：君子、行、澹泊、明志、宁静、致远、志、淫慢、险躁治性、驰、穷庐、将复何柄芝麻鸦贿优剧昔印寒朱宗步疼痕另两棱总赁镀金榜纵痉辽找栏纸直驳班恭咋溅缘瀑子庐傻迹海服姻影歪撕蛆苦萨赠骄蕉依棚项淑谣铸梅筏栋降募、背默课文。诫子书教学设计诫子书教学设计教学目标：、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。、掌握下列字的读音：澹泊（dn b ） 淫慢（yn） 险躁（zo）、