幼儿园中班英语教案：幼儿能初步掌握单词发音(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案：幼儿能初步掌握单词发音(四篇)目录：幼儿园中班英语教案：幼儿能初步掌握单词发音一幼儿园小班英语教案：单词 好二幼儿园小班英语教案：单词好三幼儿能初步掌握单词发音四- 1 -幼儿园中班英语教案：幼儿能初步掌握单词发音一活动内容：1.单词 hoital. Post office.2.句型where to? go to活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图park zoo hoital post office2.卡片park zoo hoital post office3.长绳5条。重难点：1.post office的发音。2.句型的理解。活动过程：一.开始部分1. 操练单词：出示挂图T： what s this?C： park.T： what s this?C： zoo.新单词 出示挂图T：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?C：医院。T： hoital C： hoitalT： go to hoital. C： go to hoital.T：我想去寄信应该到哪去呢?C：邮局。T： post office C： post officeT： go to post office. C： go to post office.二.游戏部分1. 悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to ”T： 刚才听到什么?看到什么?幼儿简单回答。操练句型T： where to? C： go to park.T： where to? C： go to hoital.T： where to? C： go to zoo.T： where to? C： go to post office.3.火车嘟嘟嘟!两位老师拉着长绳当火车。“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to招手上车，到站下车。游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。三.结束活动在愉快的火车旅途中结束本次活动。活动总结3 / 9幼儿园小班英语教案：单词 好二活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。3、复习句型：This is a活动准备：1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。3、录音机，双语磁带。活动过程：一、开始部分：请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈二、基本部分：(一)认识汉字“好”和单词“good”出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。1、找汉字卡片“好”2、用汉字卡片“好”玩游戏。3、送汉字卡“好”回家。(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。1、出示图片，看图讲述。(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事2、幼儿表演故事。请幼儿戴上挂饰表演故事。3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。(1) 找单词卡“good”(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。(五)复习陈述句This is a book This is a good book三 结束部分：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，(g)吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)左脚先生向他学，(d)身体一天比一天好。2、幼儿听录音看书。5 / 9幼儿园小班英语教案：单词好三活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。3、复习句型：This is a活动准备：1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。3、录音机，双语磁带。活动过程：一、开始部分：请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈二、基本部分：(一)认识汉字“好”和单词“good”出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。(二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩游戏。1、找汉字卡片“好”2、用汉字卡片“好”玩游戏。3、送汉字卡“好”回家。(三)讲述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。1、出示图片，看图讲述。(1) 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词“good”的故事。(2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事2、幼儿表演故事。请幼儿戴上挂饰表演故事。3、巩固复习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。(1) 找单词卡“good”(2) 用单词卡“good”玩游戏：做好事(四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习游戏：拔河比赛。(五)复习陈述句This is a book This is a good book三 结束部分：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，(g)吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo)左脚先生向他学，(d)身体一天比一天好。2、幼儿听录音看书。7 / 9幼儿能初步掌握单词发音四幼儿能初步掌握单词发音英语教师：活动内容：1.单词 hoital. Post office.2.句型where to? go to活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。2.能正确理解句型含义。3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1.挂图park zoo hoital post office2.卡片park zoo hoital post office3.长绳5条。重难点：1.post office的发音。2.句型的理解。活动过程：一.开始部分1. 操练单词：出示挂图T: what s this?C: park.T: what s this?C: zoo.新单词 出示挂图T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?C:医院。T: hoital C: hoitalT: go to hoital. C: go to hoital.T:我想去寄信应该到哪去呢?C:邮局。T: post office C: post officeT: go to post office. C: go to post office.二.游戏部分1. 悄悄话.分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。反复操练2次。评价：读得好的幼儿给予鼓励。2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to ”T: 刚才听到什么?看到什么?幼儿简单回答。操练句型T: where to? C: go to park.T: where to? C: go to hoital.T: where to? C: go to zoo.T: where to?