幼儿园中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类(四篇)目录：幼儿园中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类一幼儿园中班数学活动教案：角拼图二幼儿园中班数学活动教案：动物大使三幼儿园中班数学活动教案：双向排序四- 1 -幼儿园中班数学比例分类整理活动教案：按用途分类一活动目标：1、在原有的基础进一步学习按物体的一个特征(用途)进行分类并计数。2、在活动中培养良好的分类整理的习惯。活动准备：1、玩具店、食品店、文具店图片各一张。2、常见玩具、食品、文具等若干。活动过程：一、创设情境，引出活动主题。1、师：小朋友们，如果你的生日快到了，你最希望收到什么礼物呢?谁可以来说一说?2、师：今天是小熊维尼的生日，他也想收到很多很多礼物，你想送一份礼物给它吗?那你想送什么礼物给维尼呢?你为什么想送那份礼物给他呢?3、师：小朋友真棒，都想自己喜欢的礼物送给维尼，那你知道那些礼物可以在哪里买到吗?(请小朋友们一个一个地说一说，你最喜欢什么礼物?那些礼物可以在什么地方买到。)4、请个别幼儿说一说，如，我最喜欢的礼物是图画书，图画书可以在书店买到;我最喜欢的礼物是遥控车，遥控车可以在玩具店买到。(教师注意提醒幼儿表达方式。)二、教师确定某类物品的用途，请幼儿说出该类型的物品有哪些。1、师：小熊维尼收到了好多好多的礼物呀，谢谢小朋友了!可是那么多的礼物全都放在一起多乱多杂呀!我们给这些物品分分类好吗?2、教师出示三张分类图片。师：请小朋友看看，这张图片是什么意思呀?(文具类/食品类/文具类。)师：那图画书应该放在哪个类呢?(文具类)师：小朋友再想一想，文具类里还可以放上什么东西呢?(教师提醒幼儿尽量能说出3种以上的物品名称并注意表达的句式。)3、鼓励幼儿大胆联想，说出更多的物品。师：那食品类里又可以放写什么东西呢?谁可以举手完整地回答老师，说出3种以上的物品噢!看谁最爱动脑筋了!(给每个幼儿表达的机会，特别是没有单独发言的幼儿。)三、幼儿操作，教师巡回指导。准备：幼儿人手一件物品。师：朱老师给小朋友也准备了一些物品，先看一看你的是什么物品，你觉得它的属于什么类型的?师：朱老师这里有三块类型图：玩具类、食品类、文具类。那么，第一组是玩具类，第二组是食品类，第三组是文具类，那么现在请小朋友自己去找属于自己的类型吧!师：请拿着玩具类的小朋友到第一组找个位置坐好，请拿着食品类的小朋友到第二组找个位置坐好，请文具类的小朋友到第三组找个位置坐好!师：都找到了你的位置吗?朱老师来检查一下，看看有没有哪个物品走错了地方的噢!注：教师在选择物品时注意一下两点：一是方便收集;二是特征明确，便于分类，尽量不出现某一物品既能分到这一类，又能分到那一类的情况。四、结束活动。师：现在请小朋友把你手中的物品从后往前传，收好物品了吗?师总结：在幼儿园，我们都能把物品归类放好，那在家你会吗?会不会自己收拾整理有序地摆放好物品呢?3 / 10幼儿园中班数学活动教案：角拼图二【活动目标】1、在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系，体验图形的空间变化。2、乐意操作，大胆尝试，感受拼图活动带来的快乐。【活动准备】物质准备：1、等腰直角三角形卡片若干，三角形范例板、每组一筐等腰直角三角( )形卡片，三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。2、幼儿画册(第3册第47页及硬卡纸)知识准备：幼儿对于三角的认识。【教学重、难点】重点：能利用三角形进行拼图，体验图形的空间变化。难点：感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣。1、师：今天老师给你们带来了几幅图片，想不想来看看?2、出示一张房子的范例板。师：这是什么?是有什么组成的?老师这里有许多三角形，谁愿意来试试看的?二、感知三角形与其他的拼合关系。师：观察这两幅画你们发现了什么?小结：原来两个等腰三角形可以组成一个正方形，4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。三、学习按范例板拼图形。1、出示一张三角形的范例板。师：这是什么?是由什么拼成的呢?有几个三角形拼成的呢?数数看。2、出示另外范例板，请幼儿按范例板拼出图形。师：这还有一张图片，小朋友来看一看，这是什么?一共用了几个三角形呢?我们一起来数一数。3、师：这里还有几张图片，请小朋友们仔细的看看，和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。四、游戏“三角拼图”。师：我给你们准备了一些范例板，看一看它们是什么?它们是由几个三角形拼成的?请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧!五、延伸活动。师：今天我们学习了用三角形拼图，老师这边还有很多的材料，小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。5 / 10幼儿园中班数学活动教案：动物大使三【活动目标】1、学习比较5以内数量的多少。2、学习进行简单的统计。【活动准备】1、“最受欢迎动物选举”字词卡。2、动物纸偶(见材料制作)。3、动物真有趣幼儿用书或电子书第22-23页。【活动过程】一、出示“最受欢迎动物选举”字词卡。告诉幼儿动物公园里要选出最受欢迎的动物。二、利用动物纸偶讲故事谁最受欢迎：动物园要举行“最受欢迎动物选举”，当选的动物将会成为动物大使。选举那天，海豚第一个出来自我介绍：“我叫海豚，是海洋里最聪明的动物，会跳高，会翻跟斗，还会唱歌。请投我一票，谢谢。”海狮出场了，它一边顶球，一边介绍自己：“我叫海狮，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最爱看我表演”。这时，鲨鱼凶巴巴地说：“我是海里的霸王，小朋友，你们一定要选我。”小蝴蝶飞进会场，它拍拍翅膀说：“海豚、海狮和鲨鱼各有优点，但是说到美丽，他们都比不上我们蝴蝶一族。”最后，轮到大熊猫了，它一步一步踏上台阶，慢慢( )地转过身，朝台下的观众说：“我叫大熊猫，我胖乎乎的体形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜欢的哩!”所有参选的动物自我介绍后，投票活动开始了。三、请幼儿猜猜“最受欢迎动物选举”的结果。四、出示幼儿用书第22-23页，表示投票活动有了结果，请幼儿数数每只动物所得票数，并完成连线。五、请幼儿说说谁得的票数最多，老师继续讲述故事：投票终于有了结果，大熊猫得票最多，成为今年的动物大使。六、请幼儿根据投票结果，把当选的动物画在幼儿用书或图画纸上。7 / 10幼儿园中班数学活动教案：双向排序四【活动目标】1、复习15的序数，能用序数词表示5以内物体排列的次序，加深理解序数的含义。2、能够根据方向卡的提示，沿不同方向给物体排序。【活动准备】情境挂图、动物磁性卡、15数字磁性卡两套，方向指示卡，红、黄、蓝三色火车头卡片和配套数字卡。【活动过程】一、情境导入，直观感知。(一)、师：今天，老师想带小朋友们去一个地方，那里有小火车、摩天轮、过山车猜猜看是什么地方?(儿童游乐场)来，我们一起坐上小火车，出发喽!轰隆隆隆轰隆隆隆呜-(二)(出示情境挂图)师：游乐场到了，小朋友互相说一说，你都看到了什么?幼儿互相交流后，请个别幼儿说一说。1、提问：火车头是什么颜色?(变换提问方式，引导幼儿多方位思考问题)从火车头的方向数第一节车厢是什么颜色?谁坐在里面?蓝色车厢是第几节?第五节车厢是什么颜色?第三节车厢里没有人，它去哪儿了?(胖胖猪在过山车上)，从而引出下一个环节。2、提问：从下往上数胖胖猪坐在第几个座位上?贝贝羊的座位排第几?如果从上往下数，第几个座位是空的?胖胖猪排在第几?3、师：我的一个好朋友叫“小美丽”，她穿着一件漂亮的黄裙子，手里拿着红色的汽球，她也在游乐场里玩，可是我现在找不到她了，小朋友们能帮我找一找吗?提问：从售票亭的方向数，“小美丽”排在第几?排在第一的是谁?二、利用教具操作演示。1、师：还有几个小动物要和小朋友一起做游戏，它们是谁呢?(教师一一出示胖胖猪、宝宝兔、嘟嘟牛、贝贝羊、乐乐龟，散乱地摆放在磁板上，请小朋友给它们排排队。)2、出示“”标志卡，把“”卡放到小动物的左侧提问：现在我们从箭头的方向数，谁排在第1?(找出对应的数字卡片放在该小动物的下面)依次给其它小动物排序，送上数字卡。3、变换箭头方向和小动物的位置，练习双向排序。三、幼儿体验，巩固加深双向排序1、请几个小朋友到前面来站成一排，其他小朋友的手里拿有一张数字卡片。师：老师要变魔术了(手拿“”卡片站在小朋友的左侧)提问：从箭头的方向数，XX小朋友排在第几(第2)，请下面手拿数字2的小朋友把数字宝宝送给他。请其他幼儿