物质的变化和性质 说课PPT.ppt

第一单元走进化学世界 物质的变化和性质 商丘师范学院化学化工学院化学09 1班原沙沙 说学情 二 说教材 说教学方法 说教学过程 板书设计 重 难点 教学目标 来源与内容 b 一 说教材 教材的来源与内容 本节课选自人教版九年级化学第一单元课题1 物质的变化和性质 教学目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度价值观目标 1 理解物理变化 化学变化的概念及区别 并能判断一些典型的物理变化和化学变化 2 初步了解基本的化学实验操作技能 教学目标 知识与技能目标 通过对实验现象的观察和分析 学会归纳整理 教学目标 过程与方法目标 1 培养学习的自觉性和主动性 培养严谨务实的科学作风 2 进一步了解化学是一门研究物质的组成 结构 性质以及变化规律的自然科学 与人类进步和社会发展联系密切 教学目标 情感态度价值观目标 重点 物理变化 化学变化的概念 区别 及其应用 难点 如何判断一个变化是物理变化还是化学变化 对实验现象的正确描述 二 说学情 化学对大多数九年级学生而言是一门全新的学科 通过生活学生已经接触了物质变化的事例 只不过他们对物理变化和化学变化及它们的区别没有注意思考过 对化学变化的本质特征还不了解 知识基础不够 因此开始时不宜要求过高 让学生随着学习的深入逐步理解记忆 三 说教法 多媒体教学法 实验法 讲解分析法 归纳总结法 四 教学过程设计 创设情境 引入课题 探究实验 展开内容 归纳所学 加深记忆 通过练习 巩固知识 布置作业 进行复习 创设情境 引入课题 冰水 水可以变成水蒸气 钢铁生锈 引出内容 物质的变化和性质 变化前 观察反应物的颜色 状态 反应发生需要的条件 变化时 发生的现象 有无沉淀 气体生成 是否有发光 发热或颜色变化等现象发生 变化后 观察生成物的颜色 状态 你会观察实验吗 探究实验 展开内容 演示实验 实验现象 实验1 1 水的沸腾和冷凝 实验1 2 胆矾的研碎 提问总结 学生观察 学生观察 提问总结 演示实验 实验现象 实验1 3 胆矾与氢氧化钠反应 实验1 4石灰石与盐酸反应 提问总结 学生观察 学生观察 提问总结 产生沉淀 产生气泡 发光发热 化学变化中伴随发生的一些现象 发光 发热 颜色改变 放出气体 生成沉淀 并且常伴随能量变化 归纳总结 物理变化和化学变化的相互联系与区别 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 熔点 物质的熔化温度 如 固态的冰在0 时会熔化成液态的水 即冰的熔点为0 沸点 液体沸腾时的温度 如 液态水加热到100 时会沸腾 即水的沸点为100 几种重要的物理性质 密度 某种物质单位体积的质量 叫做这种物质的密度 闻气体的方法 1 如何正确闻气味 2 o2和co2的性质有何异同 3 如何鉴别o2和co2两种气体 扇闻法 燃着的木条 实验1 5 变化 组成 结构 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 定义 特征 判断方法 定义 特征 伴随现象判断方法 定义 范围判断方法 定义 范围判断方法 归纳所学 加深记忆 1 下列成语中 一定包含有化学变化的是 a 木已成舟b 花香四溢c 蜡烛成灰d 滴水成冰 2 判断下列变化的类型 雪的形成 蜡烛的燃烧 云的形成 燃放烟花 课后作业 1 下列说法不正确的是 化学变化常伴随放热 发光等现象 化学变化一定有其它物质生成 化学变化一定比物理变化剧烈 化学变化中同时发生物理变化 2 下列变化属于物理变化的是 a 食物腐败b 钢铁生锈c 瓦斯爆炸d 锅炉爆炸 化学性质 课后作业 课后作业 3 下列生活事例中 主要过程为化学变化的是 a 功夫深 铁杵成针b 佳节到 焰火缤纷c 春天来 冰雪消融d 美酒开 满屋飘香 一 物质的变化1 物理变化 概念 没有生成其他物质的变化 特征 没有其他物质生成 只是形状 状态 气体 液体 固体 的变化 2 化学变化 概念 有其他物质生成的变化叫做化学变化 又叫化学反应 特征 a 有新物质生成 板书设计 课题一物质的变化和性质 板书设计 课题一物质的变化和性质 b 常伴随能量变化 常变现为吸热 放热 发光等3 联系与区别 二 物