幼儿园大班音乐教案音乐的色彩音乐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案音乐的色彩音乐(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案音乐的色彩音乐一幼儿园大班音乐教案风中的小鸭二幼儿园大班音乐教案鼓上的小米粒三幼儿园大班音乐教案：中国功夫5篇四- 1 -幼儿园大班音乐教案音乐的色彩音乐一目标：1 、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。2 、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3 、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。准备：乐曲 CD ; CD 播放机;色调图 2 张、线条图 2 张、图形图 2 张;乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个;颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1 、 安静倾听乐曲 1提问：(先说一说)这首乐曲听起来是怎么样的?(再动一动)请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样(动作和音乐要吻和)。2 、 安静倾听乐曲 2提问：(先说一说)这首乐曲听起来和刚才的乐曲 1 有什么不一样?(再动一动)请你再来跟着音乐跳舞。你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐?胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1 、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗?那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗?(出示题目卡，简单介绍作者)。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2 、 教师讲解难点。刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现(教师边说边示范一点)，你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧!3 、 幼儿操作。3 / 9幼儿园大班音乐教案风中的小鸭二活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化而变换动作，学玩音乐游戏风中的小鸭。2、遵守游戏规则，创编刮大风和刮小风时的动作。3、享受游戏的快乐。活动准备：1、故事图片2、音乐：挪威舞曲活动过程：1、复习歌曲萤火虫。2、学玩音乐游戏。(1)欣赏故事。师：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高兴!突然，天气变了，刮风了，风一会儿大一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们，别怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在石头下面，大风机不会把我们刮走。”小鸭们听了妈妈的话，一动也不动地保护着自己。风停了，小鸭们又跟着妈妈在草地上走走，池塘里游游，快乐的玩耍着。(2)倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。师：老师把这个好听的故事编成了一首好听的音乐，我们一起来听听。(3)在座位上做随乐动作A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。(4)幼儿练习鸭走、鸭子游水动作。B段音乐控制不动。3、创编刮风动作。(1)倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作。幼儿创编。(2)全体幼儿随B段音乐做刮风动作。(3)分角色游戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭子随乐游戏。5 / 9幼儿园大班音乐教案鼓上的小米粒三活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。3、体验歌唱活动带来的快乐。活动准备：小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。活动过程：一、直接导入，引出主题。师：你们看，今天老师带来了什么呀?边说边出示小鼓。师敲小鼓“咚 咚 咚”(重的)，请幼儿模仿学一学。师再敲小鼓“咚 咚咚”(轻的)，再请幼儿学一学。提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同?师小结：两次鼓声一次响，一次轻。二、感受节奏，理解记忆歌词。 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚 咚 咚咚咚 咚 ”，问：这种声音好像小鼓在干什么呢?学习歌词第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌唱。 师出示一杯小米粒说：它是什么?我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢?(提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”)谁来把这句话完整地说一遍? 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的?幼儿分组在鼓上做实验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。(引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高;小鼓敲得轻，米粒跳得低。)三、感受旋律，学习歌唱。 师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。师清唱歌曲。问：你听到了什么? 师：我们再来听一听。师在伴奏下歌唱。说：小朋友也来唱唱看。 幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。还可采用男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌唱。四、创编歌曲。师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢?老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。幼儿分组实验。师幼合作创编歌曲。五、延伸活动。师：生活中还有好多东西呢，我们也可以去做一做我们刚才的实验，再来编成歌曲。7 / 9幼儿园大班音乐教案：中国功夫5篇四活动目标：1、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。3、锻炼幼儿动手操作能力。活动准备：1、幼儿已学过中国功夫这首歌曲。2、中国功夫音乐磁带，以及有关武术表演的光盘。3、实物弓、枪，幼儿制作好的各种兵器。4、教室一角设有兵器库，周围张贴部分武术表演的图片。活动过程：一、欣赏中国武术（一）请小朋友看一段武术表演（播放vcd光盘，），提问：1、刚才你们看到的是一段什么表演啊？2、小朋友喜不喜欢武术？（多让几个幼儿发言，说说为什么喜欢武术）3、武术有什么用？（强身健体）为什么大家都喜欢武术？（幼儿自由讨论）小结：小朋友都知道武术有这么多的好处，可以强身健体，保护自己，它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概，而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色，不仅中国人喜欢武术，许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术，他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的？（简单介绍中国武术，从动作、服装、兵器上表现美）（二）你能做做武术动作吗？先请个别幼儿随意表演，再请集体自由表演武术动作。师：小朋友表演地真棒，真像是一群小武术家。二、欣赏歌曲中国功夫师：听到这首歌曲，你们有什么感受呢？（引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别）三、创编舞蹈动作（一）前两段逐句创编1、师：“卧似一张弓”，小朋友知道这句歌词的意思吗？这一句可以用什么动作表现呢？（请个别幼儿创编前四句慢板动作，幼儿学习。创编舞蹈时，多请几个幼儿上来创编，当幼儿创编的动作不一样时，可让他们同时表演；此时，让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习，也可以分组学习不同的动作。）2、师：刚才还有许多小朋友想上来编动作，现在就请大家随着歌曲（放录音）一起来表演你自己创编的动作。（幼儿自由表演，发现有新颖、独特的动作时，老师将重点介绍，并模仿。）3、师：老师也学会了自己喜欢的动作，表演给你们看看。（老师将动作组合完整地表演一遍，请小朋友伴唱。）4、师：刚才老师表演的动作配的是一段