大班艺术活动：新年贺卡.doc

幼儿教育：_大班艺术活动：新年贺卡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班艺术活动：新年贺卡一、活动目标： 1、对制作贺卡感兴趣，愿意尝试制作贺卡。 2、初步了解贺年卡的用途，并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。 二、活动准备： 1、搜集各种贺年卡。 2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。 3、背景音乐新年好。 三、活动过程 1、通过谈话，初步了解贺卡的用途。 2、欣赏贺年卡，引导幼儿发现贺年卡的制作材料，并感受贺年卡的美。 3、计划制作贺年卡，激发幼儿自制贺年卡的愿望。 4、幼儿自由选择材料，进行设计和制作，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺年卡。 5、互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的喜悦。 6、请幼儿将自己制作的贺年卡送给同伴或亲人鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话，在新年好的音乐中结束活动。第 2 页 共 5 页大班艺术活动：有趣的节奏活动目标： 1、 感受生活中蕴藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的快乐。 2、 能创造性的用身体动作表现各种节奏。 3、 引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。 活动准备： 1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。 2、材料准备：塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品；歌曲磁带、录音机 活动过程： 一、幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏 （一） 倾听风声“呼、呼、呼！” 1、 听到了什么声音？里面藏着什么节奏？你能拍手告诉大家吗？ 2、 教师记录幼儿的发现，并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。 3、 引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。（跺脚、拍腿等） （二） 倾听小狗叫的声音 1、 小狗的叫声也是有节奏的，请你学学看？ 2、 教师记录同上方法记录，并引导幼儿用其他动作表现。 我是分割线（三） 倾听教师吹哨子的声音 1、 这是什么声音？请你学一学哨子的节奏。 2、 教师记录。3、 小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，“哒哒哒”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒哒哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。 二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。 1、 请个别幼儿示范用不同材料表现节奏，引导幼儿一起学拍同伴的节奏。 2、 鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏，教师分别进行记录。 3、 启发孩子找出两种节奏的不同，从而知道节奏可以是长长的，也可以是短短。 4、 幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴，一人用材料打一人进行模仿，鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。 5、 请个别幼儿到前面表现找到的节奏，教师记录。 6、 组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。 7、 小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多快乐。 三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。 1、 欣赏歌曲，感受歌曲节奏变化。 2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向