关于城院大学生亲子互动关系现状调查研究方案.doc

关于城院大学生亲子互动关系现状的调查研究方案一、选题的背景：在家庭的各种互动关系中,亲子互动是最重要的一种。这一关系的好坏不仅直接影响着儿童的身心发展,而且还会影响到儿童将要形成的不同层次的人际关系。亲子互动关系具有不对称的特点,通常父母占据权威地位。父母往往会自行选择对孩子有效的管理方式,不同方式将导致儿童社会性发展的差异。如果父母过度地使用其权威,或者没有足够的权威,与孩子的互动就会对他们产生不良影响,这种不良互动状态的直接后果就是病态家庭结构的形成。家庭是孩子早期社会化的主要场所，而父母作为孩子重要的抚养者，对于孩子各方面的发展起着不可替代的作用。同时，孩子不是一个被动的接受者，儿童自身的气质特征、性别等方面也会对父母的教养行为产生影响，因此，父母与孩子之间的交往行为，亲子互动在近几十年来成为发展心理学研究的热门课题。二、研究的内容：1.孩子与父母一般的互动交往行为。2.不同方式的家庭的互动行为对家庭关系造成的影响。3.什么因素导致了家庭间不良的互动状态，导致病态的家庭结构。三、调查总体、样本和资料收集与分析方法：本次调查的总体：东莞市寮步镇东莞理工学院城市学院的学生。相关因素：1.大学生。 2.分大一、大二、大三、大四。 3.校区：东莞市寮步镇东莞理工学院城市学院。 4.明确：大学生全日制本科生和专插本生。 5.本次调查的总体规模：15000人。 6.本次调查的样本规模：500人。 7.本次调查的分析单位为个人。调查的资料的收集方法为问卷调查法、文献研究法、观察法，访谈法。资料分析主要包括问卷所得图表、访谈的内容、观察亲子互动。四、抽样程序样本的抽取采用问卷调查的抽样方法进行的（多阶段抽样分段抽样本）。第一阶段：采取以“系”作为抽样单位，从11个系部中分别抽出5个系部。第一层抽样框城市学院5个系的名单。例如城院有10个系部，编号为1-10，写10张张小纸条，也就是1-10把小纸条叠起来，放在口袋里混合，从中摸出5张，这5张小纸条所对应的号码所对应的系就是所抽取的样本系部。第二阶段：以“个人”作为抽样单位。抽出500人。假设某系部共有336个学生，先将它们编出序号然后计算抽样间隔，即抽样间隔=学生总数50=7，然后将1-7分别写到7张小纸条上，将小纸条叠好并放在口袋混合，从中抽取一张，假定为3，那么从3开始每隔7人抽一人，这样最终可以抽出第3,10,17325,332总共47个学生，再加上第2,8,16的学生，共50个学生。依此在抽取另一个系部。五，调查实施1，挑选调查员-调查员应该具有诚实，认真，吃苦，耐劳的品质以及较好的沟通能力，表达能力，人际交往能力。2，配训调查员-调查员必须经过短期调查配训，内容包括了解调查项目，调查要求，访问技巧，熟悉问卷，做试访问，分组和管理要求等。正式调查前，每个调查员必须完成一份试调查，经过集体总结后，才能正式开始调查。3，保证质量-建议调查员分组出发，每组1-2个调查组员。调查最好在工作日进行避免学生周末不在学校的情况。每份问卷需要调查员的签名。4，注意调查员的人身安全-采取切实可行的措施，保证调查员的人身安全。六，进度安排1，准备阶段：9月15日-10月15日。具体工作为查找文献资料，写出调查方案，设计调查问卷，明确组员分工。2，调查实施阶段：10月15日-11月20日。具体工作为调查计划安排，将调查员分组，进入样本系部和班级开展调查；实地抽取样本学生，以结构式访谈的方式完成调查问卷。3，资料整理阶段：11月20日-12月20日。具