17动物王国开大会教案.doc

17 动物王国开大会（第二课时） 103班孔灵 2018.6.51 课时目标：1. 正确流利地朗读课文，练习分角色朗读课文。2. 理解故事内容，明白狗熊四次通知的内容有什么不同，为什么会有这些不同。3. 通过故事的学习，使学生明白说话时要站在对方的角度，说清关键信息，让别人听明白，提高语言表达的准确性。2 教具准备课件3 教学过程（1） 复习词语，质疑导入1. 师出示词语，学生认读，补充本篇中的多音字（“要”和“还”）。2. 过渡：通过上节课的学习，我们知道狗熊接到老虎大王派的任务，要它通知动物们开大会，它有顺利地完成任务吗？（2） 学习故事，理解“通知”的变化1. 学习任务：通读全篇，找一找，故事中狗熊共发了几遍通知？并用横线画出来，说一说是在第几自然段的第几句。2. 学生回答，教师接下来通过课件展示相应的课文截图。 第一次：第一自然段第2句 第二次：第7自然段第1句 第三次：第13自然段第1句 第四次：第17自然段第1和2句3. 对比四次通知的内容，说一说，听了哪个通知后动物们参加了会议？通过哪个自然段得知的？ （第四次，最后一个自然段，全班齐读第18自然段。）4. 回顾全文，说一说这篇课文主要讲了什么内容，你有哪些收获？ （教师以填空题的形式辅助学生表达） 狗熊一共播了（ ）次通知，第一次通知只播了（ ），第二次播了（ ），第三次播了（ ），第四次播了（ ），最终动物们准时参加了大会。（3） 围绕“通知”，学习看通知1.过渡：动物们在听到第四次通知后参加了会议，那我们来看一下第四次的通知，都具备了什么信息。2.师展示第四次通知的内容，在内容中勾出以下信息相关的文字，具体时间和地点，以及内容。 时间：明天上午八点 地点：森林广场 事情：开大会3. 巩固对“通知”的相关内容的提取课后练习（学生翻到课本93页）通知 本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。 少先队大队部 2016年4月20日（1） 时间：（2） 地点：（3） 参加人：（4） 事情：（5） 通知人：（6） 通知时间备注：1.教师将相关内容画出来并标上序号，让学生填序号，或者连线题形式，可以节省课堂时间，相关内容的巩固可以通过以后的练习。 时间 2016年4月20日 地点 集合 参加人 少先队大队部事情 本周五早上八点通知人 教学楼门前通知时间 参加运动会入场式的各班同学2. 要求学生回去填写课本，强调：要用通知中的原话。3. 小诀窍：“请.”后面提到的人，往往是参加人； 右下方，是通知单位和通知时间（4） 理解故事，演一演1. 过渡：通过学习整篇文章，我们知道，狗熊连续发了4次通知，才完整的传达了重要信息。在这个过程中，有几位热心的动物去向狗熊提出改进意见，迷糊的老虎大王也在不断完善它的指令，播通知的狗熊在小动物们的提醒下也不断改进，最后顺利完成了任务。接下来请同学们扮演下这里面的动物，注意根据当时的情景读出动物相应的语气，读好祈使句和疑问句，并配上对应的表情动作，比如小动物奔过来气喘吁吁地说；狗熊听了伸了伸舌头，做了个鬼脸，等等。2. 表演前准备： 学生：画出动物说的话，编一编“狗熊和老虎”的对话。 教师：PPT图画展示对话动物的台词，充当提字器。3. 本节课采用两种形式进行角色扮演，先让5位同学分别扮演故事中提到的动物；再按排分配，全班参与。 教师根据场景切换幻灯片，学生表演。5位学生表演完，师生共同评议，进行总结，接下来按排扮演角色。（5） 课堂小结，并板书1. 教师总结 同学们，我们这节课学习了动物王国开大会知道了，作为一个广播员不容易，我们通过狗熊的这段经历，也学习到了播通知要把内容说完整，一则通知包括六项内容，我们称为“通知的六要素”，它们分别是：时间，地点，参加人，事情，通知人和通知时间。2. 板书 动物王国开大会 时间 地点 通知 参加人 事情 通知人 通知时间（6） 狗熊的广播站1. 故事背景：狗熊接到老虎大王新交代的任务啦！狗熊心想：我这次一定要把事情说清楚，不然多没面子啊！老虎大王也觉得上次自己没跟狗熊交代清楚，所以这次它把通知内容写了下来，并仔细检查完，最后交给了狗熊。2. 老虎发的通知 通知动物王国要举办森林音乐会，请所有的鸟儿准备一首歌曲参加比赛。（时间：下周三上午八点；地点：森林音乐广场。） 老虎大王 2018年6月5日3. 狗熊广播站开始广播