小学二年级下册少先队活动评价方案.doc

方案预案：_小学二年级下册少先队活动评价方案姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小学二年级下册少先队活动评价方案指导思想少先队活动要以少先队员为主体，在尊重队员身心成长规律、结合学校教育教学实际，凸显金水少先队教育和养成教育的前提下，让队员去活动，将学校生活、家庭生活、社区活动有效链接，培养有道德、有理想、健康快乐、自主自信、具有国际视野和民族情怀的金水好儿童、好少年。少先队活动评价要遵循过程化和多样化的特点，重视少先队员在活动中的态度、情感、行为表现，重视队员活动中付出努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等。评价目的、激励每个少先队员健康快乐发展；、促进少先队的发展，提高少先队工作实效；3、促进辅导员的自我成长，提高专业能力。评价方法简化评价内容，按单元归类，以过程性评价为主，结合学生在少先队各项活动中的表现，综合评价每个孩子在少先队活动课堂中的收获！评价内容单元内容评价方法评价标准校园的色彩师生互评小组互评优作品构图美观，颜色鲜明。良作品构图较美观，颜色合适。自己做更有趣师生互评优积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点。良较为积极地参与课堂讨论，在辅导员的鼓励下能发表自己的观点。和他人友好相处师生互评小组互评优积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点，在参观或观察活动中有一双善于发现的眼睛，遵守参观或观察纪律。良较为积极地参与课堂讨论，在辅导员的鼓励下能发表自己的观点，在参观或观察活动中有所发现，并能遵守参观或观察纪律。祖国妈妈过生日小组互评优作品构图美观，颜色鲜明，能用几句简要通顺的话表达对祖国妈妈的敬意。良作品构图较美观，颜色合适。能用几句话简单表达对祖国母亲的敬意，但语言不很通顺。我们的中队小组互评优记录作品详实，图画构图美观，颜色鲜明。记录字体工整，有照片；良记录作品较详实，图画构图较美观，颜色合适。记录字体一般，有照片。第 3 页 共 6 页小学二年级读书活动方案原国家教委主任柳斌说过“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。基于此，二年级语文组继续开展读书活动，大力推广课外阅读，号召全体师生走进经典；大力开展各项阅读活动，全面提升学生的语文素养和道德情操。二、活动目标通过引导学生与好书交朋友，进一步激发学生读书的热情，养成博览群书的好习惯。通过引导学生与美德同行，进一步活跃陶冶学生的情操，养成读好书，会读书的好习惯。为营造良好的读书氛围，创建书香校园奠定基础。三、活动主题与好书为友，与美德同行四、活动口号让书香浸润校园，让阅读陪我成长书是人类进步的阶梯。我读书、我快乐、我成长读书破万卷，下笔如有神。五、活动内容安排读书内容时间要求复习三字经9月上、中旬除新转进的学生外，所有学生能流利背诵三字经全文。古今诗文阅读9月下旬、0月上、中旬背诵古诗首，诗歌4篇，其余内容和家长老师一起读，交流读后感想。亲近母语0月下旬、月上旬背诵诗歌3首、古诗8首，其余内容和家长老师一起读，交流读后感想。弟子规月下旬至学期结束能集体背诵，绝大部分学生能单独背诵，并能按照文中内容，规范自己的行为，与美德同行。六、活动总结。填写课外阅读记录表和背诵记录表，以班级为单位，评选出“阅读之星”0个，“书香家庭”5个，并颁发奖状。各班建立班级图书馆，并有借阅记录。3开展以班级为单位的读书背