幼儿园中班科学：上网冲浪哦(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学：上网冲浪哦(四篇)目录：幼儿园中班科学：上网冲浪哦一幼儿园中班科学：乌鸦喝水二幼儿园中班科学：企鹅三幼儿园中班科学：信箱里的故事四- 1 -幼儿园中班科学：上网冲浪哦一活动目标：1、了解一些上网的内容，知道上网可以给我们生活带来很多方便。2、知道每个网站都有各自的网址，了解它们的用处。活动准备：电脑、网址卡片、ppt、汉字卡片幼儿经验准备：对电脑有所了解，有操作电脑的经验。活动过程：一、 进入主题，引起兴趣。1、 今天，有两位客人要到猴哥哥家，让我们一起去看看它们是什么客人，去猴哥哥家干什么呢？2、 听故事：上网3、 提问：猴哥哥家来了两位什么客人，它们找猴哥哥干什么呀？小结：小鹿和啄木鸟通过电脑上网了解了到了信息，上网真好呀！二、 开展讨论，归纳总结。1、 上网除了可以了解许多信息以外，还可以干什么呢？（看电影、买东西、聊天、打游戏、查资料、付费、网络学校、发邮件、抄股）看电影：你们看过电影吗？你是在哪里看的？不出家门就能看电影多方便呀。买东西：你们以前是在哪里买东西的？不出门就能买到东西真方便呀。发邮件：一般我们写好的信是不是马上就能送到收信人手里，那上网发邮件是不是收件人马上就能看到我给他的信了？上网发邮件又快又方便呀。小结：上网能做这么多的事情，而且给我们带来这么多方便，上网太好了！2、 那怎样才能找到你想要的内容呢？3、 出示网站名称。你们知道这是什么吗？（丰富：网址）4、 老师操作，出示几个网址，请幼儿读老师打入电脑。幼儿和老师一起了解网站的内容。小结：每个网站都有自己的网址，通过网址我们可以又快又准确地进入自己想要查找的内容。三、 视频聊天，亲身感受。现在我们就通过一个网址和一个朋友进行视频聊天好吗？3 / 12幼儿园中班科学：乌鸦喝水二活动目标：1.通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2.培养幼儿的估计能力，空间感知推理能力。活动准备：1.透明小量杯（果冻壳），记号笔、记录纸、画好刻度的水瓶，人手一份。2.操作材料：红枣、花生、圣女果若干。3.ppt。活动过程：一、量一量。（一）介绍。1.师：今天乌鸦先生心情不错，给我们带来了三样东西，我们来看看是什么？2.点击课件，并请幼儿说说它们的名字，3.师：（出示量杯）它还给我们带来了一样东西，看，这是什么？（小量杯）它要用这个小量杯和我们一起玩个游戏，要我们猜一猜，如果要用红枣装满量杯，需要多少红枣呢？那如果装小番茄呢？4.师：你们想不想试试看，你们猜的对不对吗？乌鸦先生给我们一张记录单，上面有三样东西，它要我们选择两种东西装在小量杯里。你想选择哪两种，就在那旁边打个勾。（活动评析：这一环节通过出示课件，以乌鸦先生带东西来引出活动主题，引导幼儿观察、思考、猜测，激发幼儿参与活动的兴趣。）（二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。教师指导：1.数出同一种粮食装入量杯。2.用自己的方式进行记录。3.大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。（活动评析：这一环节，引导幼儿自主选择两种材料进行测量，并用自己的方式进行记录，因为我们班有些幼儿还不太会正确的数字，就请他们用自己的方式记录，再交流的时候再告诉大家，引导幼儿自主探索。）（三）、小结。幼儿展示记录，讲评测量结果。提问：1.师：你在量杯里装了什么？能装几颗？（教师把结果记录在粮食的图片上）2.师：谁量了花生？你是怎么量的？小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。3.为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系）4.小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。(活动评析：通过交流展示，一起验证试验结果，引导幼儿了解、感知三种物体体积的不同，物体体积大的用料少，物体体积小的用料多的原理。)二、竞赛游戏：乌鸦喝水1.出示乌鸦：乌鸦先生陪我们玩了这么长时间的游戏，口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶谁，乌鸦真高兴呀！（出示一瓶水）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦先生吧！（引导幼儿想出用材料投入水中，让水面升高的方法）2.师：你们都听过乌鸦喝水的故事，现在，水位在哪里？老师用记号笔做好了一个标记，想一想，用哪种材料放到水里可以让乌鸦最快喝到水？有的小朋友说是小番茄，有的说是花生，我们来比比看好不好？和你的好朋友一起拉着手，一个选择小番茄，一个小朋友选择花生，一起比赛吧。3.师：哪个可以让水位最快上升呢？4.单独出示两个，请两位幼儿上前进行比赛。师：每次只能放一个进去，看看到底哪个可以让水位上升最快。5.师小结：原来大的东西可以上水位上升的快。6.师：乌鸦先生喝到了水，让邀请你们一起出去玩好吗？（活动评析：以游戏的形式引导幼儿一起探索如何让乌鸦先生最快的喝到水，再次感知物体体积大的，水位上升的快，激发幼儿对探索活动的兴趣。）6 / 12幼儿园中班科学：企鹅三教学目标：1. 观察图片认识企鹅的外形特征，观看录像了解企鹅的生活习性，学习用语言描述企鹅的特征。2. 通过观察猜测和推断以及观看录像，获取有关企鹅外形特征及和生活习性等信息，拓展相关经验。3. 愿意在集体中表达自己的猜想和认识，与同伴分享自己的想法。教学准备： 电脑连接投影 音箱教学过程：1、出示企鹅局部图片，引导幼儿观察、猜测并说出理由，初步了解企鹅的外形特征。（1）出示“脚”的图，引导幼儿说出特征并自由猜测。教师：这是什么？什么样的？有几只？（幼儿自由观察、描述其特征。）教师：这样两只灰色的、有尖尖脚趾的脚爪，可能是谁的呢？（幼儿自由猜测并尝试说出理由。）教师：再给你们看一张图片，也许你们能猜出。（激起幼儿不断学习的兴趣。）（2）在“脚”的图基础上，递增出示“肚皮”的图，引导幼儿自由猜测：教师：这又是什么？什么样的？可能是什么部位？（幼儿自由观察。描述特征。）教师：有两只灰色脚爪和白白的肚皮的动物，可能是谁呢？（幼儿综合推断。）教师：还有什么部位我们没有看到？（引起幼儿继续猜测的欲望。）（3）在“脚、肚皮”图的基础上，递增出示“头”的图，引导幼儿自由猜测：教师：这又是什么部位？它是什么样的？可能是谁的头呢？（幼儿自由观察、描述特征。）教师：有这样的头、尖尖嘴、白白肚皮、两只灰色的、脚趾尖尖的脚爪的动物，可能是谁呢？（幼儿综合推断。）教师：还有什么部位没有看到？（引起幼儿继续猜测的欲望。）（4）递增出示“有翅膀”的肚皮画面，引导幼儿综合来推断。教师：这样的头上有尖尖的长嘴巴、身体上有翅膀、两只脚的动物到底是谁呢？（5）出示企鹅的正面、侧面和背面的图片，引导幼儿运用有序观察的方法，描述其外形特征。教师：企鹅到底长得什么样？教师带领幼儿一起有序地描述企鹅的外形。（自上而下，先整体后细部）2、欣赏视频片段，了解企鹅的生活习性，拓展相关经验。（1）引导幼儿调动已有关于企鹅的经验，自自由讲述。教师：你们认识企鹅吗？在哪里见过企鹅？你们还知道哪些关于企鹅的事情？提出观察要求：仔细看认真听、看谁发现的多。（2）欣赏视频1，了解企鹅生活习性。教师：企鹅住哪里？吃什么？它是怎么走路的？ 我们来看一段视频，边看边仔细听。欣赏后，引导幼儿自由讲述，进一步帮助幼儿了解企鹅的生活习性。教师：视频里，你看到了什么？听到了什么？（重点强调企鹅住哪里？吃什么？）教师：企鹅还喜欢做什么事情？让我们再来看一看录象吧。教师：企鹅是怎么走路的？除了直立走，还怎么走路的？（个别模仿企鹅走路的样子。）教师：企鹅还会玩什么？（引导幼儿用动作表现企鹅滑雪的样子。）（3）欣赏视频2，拓展企鹅宝宝的相关经验。边看边插问。教师：你知道小企鹅从哪里来？它一出生是什么样的？（引导幼儿尝试回答。）欣赏企鹅宝宝出生长大的视频，边看边提问引导幼儿关注视频内容。教师：企鹅宝宝的蛋有什么变化？教师：什么叫独立生活？（不依靠爸爸妈妈，自己找吃的、自己学本领）我们要学习企鹅宝宝，跌倒了也很勇敢地继续练习。3、幼儿模仿“企鹅走路”的样子出教室。9 / 12幼儿园中班科学：信箱里的故事四活动目标：3、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发尊重他人劳动的意识。活动准备：经验准备：增强幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注周围生活的情况。环境准备：“信箱里的故事”的ppt、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱24个，信封24封。活动过程：一、猜一猜（价值分析：引起兴趣）（一）出示信箱的一角（打开ppt），幼儿猜测：重点提问：1、里面有一样很有用的东西，猜猜它是什么？2、你从哪里看出来它是信箱的?小结：小朋友看的真仔细，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。二、为信箱物品进行分类（价值分析：了解信箱物品的作用）（一）自由介绍：讲讲信箱里带来的东西t：你家的信箱里有些什么物品？（个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。）（二）为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。（三）交流各种物品的作用：根据分好的类别进行交流，经验共享。重点提问：2、 报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？小结：我们看的报纸有奉贤报、文汇报等种类很多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮助我们学到很多本领。2、信：信里面都会写些什么呢？看看有没有我们班级的信，我们来找一找，请你们看一封信，上面写着什么？（读信，激发情感）小结：收到朋友的信真开心！如果你想念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里，对方就会知道你的心意了。3、广告：这些是什么？都有些什么广告呢？为什么要把广告寄到信箱里?小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。4、收费单：有些什么收费单？这么多收费单，你能分清吗？考考：这是什么收费单，你从哪里看出来的？（出示ppt上水电费账单）这些单子告诉我们什么？小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提醒我们要交电费、水费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。5、总结：小小信箱里有各种各样的信件，他们都与我们的生活有着密切的关系，可以给我们带来便利，有了小小的信箱不出家门就可以了解周围的一切。三、观看录像（价值分析：感受邮递员工作的辛苦）（一）信箱物品的由来重点提问：这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由猜测物品是怎