提升高度等级点评.doc

更上一层楼畅游小蝌蚪找妈妈的奇妙世界，品味谁动了我的奶酪里的人生哲理，静读名人传，感受那些名人潇洒背后的辛酸，书伴我成长，助我攀登人生的一层又一层楼。小时候，妈妈第一次带我走进了图书馆，面对着琳琅满目的图书，我一会儿蹿到这儿，一会儿蹦到那儿，畅游在书海中，怡然自得。那时起，我便登上了第一层楼，和书成为了朋友。时光荏苒，自从我上了初中，便不再是那个“少年不识愁滋味”的小孩子了。随着年龄的增长，我发现我的生活中快乐少了，痛苦多了；欢喜少了，惆怅多了，甚至我最喜爱的科幻小说也被那冗长的教科书所取代。正当我为此而焦躁不安时，又是书翻开了我内心新的一页。我可以和李白登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏“绿肥红瘦”，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡；我还可以和徐志摩同在天桥信步徜徉，采摘桥下的浪花；还可以和老渔夫桑提亚哥感悟“人可以被击倒，但不可以被打败”的伟大精神。此时，我又登上了第二层楼，书陶冶了我的情操，让我不再无聊，不再烦躁。随着时间的推移，我又时常变得多愁善感，可书又一次净化了我。当我灰心丧气时，贝多芬那首不朽的“欢乐颂”奏响了我内心希望的萌芽；当我与朋友惜别时，那句“海首段运用排比句式概括写出了书籍对“我”成长的作用，段末语句照应题目，使文章中心突出。本段的动词“蹿”、“蹦”不能细致、贴切地表现出“我”在图书馆中的高兴心情，描写较粗糙。小作者走进书中，与书中作者亲密接触，表达了深刻的感悟。句式整散结合，错落有致，富有变化之美。贝多芬的“欢乐颂”是一首曲子，这里举例不当。内存知己，天涯若比邻”又风干了我惜别的泪水；当我想放下书放纵生活时，书又告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我再次走上了奋斗的道路。我已登上了第三层楼，书让我变得更加成熟。从幼时的稚嫩，到少年的朦胧，再到长大后的成熟，书引领着我不断攀升着新的高度。可未来还有很多的路，还有很多层楼等着我去攀登。在书的指引下，我的情感、学识、精神、志趣的高度都会不断提升，我将会更上一层楼！总评：这是一篇二等上的文章。作者运用古诗作标题，含蓄地表达了自己的观点。本文紧扣题意，按照时间顺序叙说了书籍在“我”成长岁月中的特殊作用。童年时，书籍是“我”的朋友；少年时，书陶冶了“我”的情操；再后来，书让“我”变得成熟。可以说，小作者的成长离不开书籍的陪伴。 本文的结构很有特色，全文是总分总的结构 ，开头、结尾的点题句使文章中心突出。主体段落分述书籍在“我”不同年龄段的作用，而且，每一段都是分总的结构，最后一句话总结全段内容。整篇文章结构清晰，层次分明，体现了小作者较扎实的写作基本功。 小作者在语言方面也很下功夫，文点点要把书籍作为朋友！这是一条千古不变的真理，大 让总结全文，点明中心，再次强调书对我成长的作用。 中多处运用排比句式，句式整齐。不足之处，文章有些细节描写显得很粗糙， 缺少画面美。大连中山区三十五中学 闫妮在挫折中提升我的“高度” 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林；若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影；若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地；若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的博击长空。所以我不惧挫折，我要在挫折当中，提升自己的高度。十天前的模拟成绩无疑是在我信心百倍的中考路上泼了一盆冷水。望着卷子上那可怜兮兮的分数，泪水已悄然在我的脸颊流过。十天后，我该何去何从？天已变得昏暗，风吹得窗外的树叶簌簌作响，月光透过窗户照射在早已被泪水打湿的桌面上，映出父亲辛劳的背影、母亲似水柔情的目光，我仿佛站在支离破碎的街道尽头，随时都会消失。一时间，我竟想到那棵树，那棵在风雨中不畏挫折，宁死不肯低头的树，想起他在风雪中昂然挺立的样子，想起他在风雨过后，枝干愈加的粗壮，叶子愈加的翠绿。我想他一定又达到了另一个高度。我猛醒，原来是我太执着，原来是我自己放不开。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”失败并不是人生的终点，它蕴含着巨大的前进的动力，失败刮起的狂风纵然能使你的理想之舟颠覆，但如果你的意志够坚定的话，那它也能使你到达成功的彼岸，达到一个新的高度。在以后的十天中，我埋头苦学，不畏艰文章开头新颖，具有先声夺人之效。通过排比句式引出了自己的观点。景物描写烘托了人物心情，但父亲的背影、母亲的目光刻画得不够细腻。运用联想，恰到好处。但正当“我”沮丧之时为什么会突然想到那棵树？此处过渡不自然。触景生情，尽情发抒，言词无碍。“埋头苦学，不畏艰险”不足以表险，每当我遇到困难时，我都会想起那棵树，脑中便浮现出那树在风雨中挺拔的英姿。此刻，我正坐在考场当中，十天苦学和那一次挫折之后，我相信，我已提升到那个高度。所以此时，我笔杆挥动，下笔如有神助。失败是成功之母，彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雪过后洗尽铅华所显露出的真正本色。所以为什么要害怕挫折，畏惧挫折呢？我们反而应该感谢挫折，因为挫折可以使我们提升到一个新的高度。总评：这是一篇二等上的文章。小作者在中考路上遇到了挫折，正当沮丧时，偶然间联想到风雨中一棵“不畏挫折、宁死不肯低头的树”，由此抒发了只有经历风雨才能提升自己高度的人生感悟。文情并茂，感人肺腑。注重记叙、描写、抒情多种表达方式的综合运用，景物描写较有力地烘托了人物心情，但细节描写不够细腻、生动。如：我联想到风雨中的树猛醒后，怎样提升“我”的高度？小作者在文中只是笼统的叙述，缺少细节描写。 本文的谋篇布局顺当，但段与段之间的过渡略显生硬。大连中山区三十五中学 闫妮现“我”猛醒后怎样提升自我的高度。以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。勇于面对挫折漫漫人生路上，总会遇到痛苦挫折的阻挠。勇于面对挫折，就会提升我们的高度，铸就我们的人生。大自然是最好的老师。雄鹰不惧风雨的吹打，勇于拼搏，冲向蓝天，实现了展翅高飞的梦想；蚌不畏沙粒的坚不可摧，反复打磨，凝结成一颗璀璨的珍珠；蝉不怕地下黑暗的痛苦，经受折磨，换来了一夏的引吭高歌；种子不畏泥土的沉重，冲破土壤，在阳光下微笑。勇于面对挫折，才会提升我们的高度，在人生路上画出一道完美的风景。痛苦的煎熬并没有让成功人士所畏惧。作为一个音乐家，贝多芬竟遭遇了耳聋的不幸，然而他不言放弃，终于奏出人生的华章；双目失明的海伦凯勒，更没有向悲惨的命运屈服，她努力学习，成为文学史上一颗耀眼的明星；全身瘫痪的霍金，坦然接受了命运的不公，用几根手指在轮椅上探索出人类的未解之谜；遭遇重伤的奥斯特洛夫斯基，勇敢地向死神发起挑战，战胜死神，奇迹般地活了下来；面对“藏独”分子的不法侵袭，金晶紧握火炬，用自己的身躯捍卫了祖国的尊严，被人们所赞颂。挫折并没有阻挠名人的探索历程，反而铸就他们的一生。勇于面对挫折，终会提升我们的高度。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生在世，总会遇到艰难险阻，这时，谁能够站起来，拔出手中的利剑，勇往直前，坚文章开头简而得当，开门见山，表明自己的观点。举例恰当，句式整齐，缺少对论据的论证分析。举例单一，可以尝试正反举例论证，相信更有说服力。“金晶紧握火炬，用自己的身躯捍卫了祖国的尊严”的事例不能证明“挫折并没有阻挠名人的探索历程，反而铸就他们的一生”的观点，论据的角度没有为分论点服务。持不懈，谁就能斩断拦路的荆棘，看到风雨后的彩虹。面对体育加试，我们应坚持不懈，刻苦训练，一天天地克服劳累的痛苦；面对中考，我们更应刻苦学习，援疑质理，考上我们理想的高中。现在社会竞争日益激烈，我们只有勇于面对挫折，才能提升我们的高度，铸就属于我们自己的人生。面对挫折，我们不能整天徘徊在痛苦中不能自拔，更不能在痛苦的泥潭中越陷越深。我们应扬起风帆，乘风破浪，早日提升我们的高度，到达成功的彼岸。总评：这是一篇二等中的文章。真是“下笔如有神”啊。看来小作者在平时一定有着大量的积累，内容如此丰富。美中不足的是，文章虽然举例详尽，但缺少对事例的论证分析，因而显得主题不够深刻。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！文章首段提出“勇于面对挫折，就会提升我们的高度”的中心论点，接下来分别从大自然、成功人士两方面举例论证勇于面对挫折的重要性，最后联系自己的日常生活论述了如何面对生活中的挫折，从中提升自己的高度，符合议论文提出问题分析问题解决问题的结构思路。学习中如此，生活中又该怎样面对生活，提升高度？结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。在语言方面，运用了大量的排比句式，语言较华美，但举例过多。大连中山区三十五中学 闫妮那座亲情桥梁的高度人生路漫漫，转眼间我已在日历上翻过了十六个轮回，爸爸与我共同走过的那座桥，饱经了十六个春夏秋冬寒风暴雨的洗礼，但是挺立却远远不够来形容那座坚不可摧的桥。那个秋天来得格外特别，没有往日过早的阵阵寒风；没有翩翩起舞的枯黄树叶；更没有早早睡去的夕阳，然而格外特别的是一缕暖暖的清风。那天，我鼓足勇气狠狠地敲了门，爸爸接过书包，但那微笑与期盼却只在脸上停留了少许的几秒。面对我的沉默，爸爸似乎察觉到什么，想跟我到屋里问个清楚，然而随着“砰”的关门声，门外的脚步声戛然而止，而换来的却是长长的叹息声，连绵不绝，意味深远，就像那阵清风一样总徘徊在我的脑海之中。不久，我打开了房门，却静止在那里，此时那座桥梁的高度慢慢升高，让我站不稳。我又看到了爸爸在细心地为我磨豆浆。每天晚上历历在目的身影在此时显得格外严慈与高大，暖暖红色的余霞照射在他旁的豆子上，反射出耀眼的光线。那些豆子总是被爸爸洗得晶透。看着他那身子一摇一晃的，清脆的机械声在此时格外动听。然而在此时却看到他两鬓微微泛白的短发，我知道这是他为了维持那座亲情之桥所付出的代价，想到这我为之惭愧，我又何尝为这座桥付出过一丝代价，在我的脚下那座桥却越来越矮开头打动人心，具有真情实感。为什么要“鼓足勇气”、“狠狠地”敲门？是否心中有无法宣泄的情感？文中缺少必要的交待。爸爸细心为“我”磨豆浆的情景应加以细致地描写。可以运用一系列动词再现爸爸磨豆浆的情景，这样更能体现浓浓的父爱，有力突出中心。我还望着他那慈爱的身影“咦，那是什么，爸爸的手怎么了？”我怀着疑问的心情仔细地看着，原来，原来那是爸爸为我磨浆而形成的水泡，那水泡“难看”极了。好好的手指凸出高高的一块，可是看着心里就像被细小的尖刀划过无数的伤口，血肉绽开，疼痛难忍，为了那座心灵之桥，爸爸不惜一切代价，哪怕是身体的疼痛呢！此时却意外从身旁“刮过一阵寒风”。心凉啊不知什么时候，爸爸端着一碗热气腾腾的豆浆，他只是简单的四个字“趁热喝吧！”我毫不犹豫接过碗，大口大口地喝了下去，看着爸爸没有后悔，为这座桥所付出的辛劳的笑容。暖心啊总评：这是一篇二等下的文章。本文抒情味很浓，小作者用生动的笔触写出了爸爸对我的爱并渗透了“我”对父亲的感激之情，内容具体，有真情实感。本文取材真