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文档简介
幼儿大班数学主题教案三层分类活动设计意图:成人很容易通过视、听去认知某一事件或抽象概念,但对幼儿而言,除了眼、耳之外,还必须借助触觉、味觉、嗅觉等感官知觉,亲自操作、尝试、摸索,得到具体经验才有意义。幼儿的学习需要教师以及家长的努力与用心,为了引发幼儿强烈的学习动机,利用玩具与游戏寓教于乐,是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式,而幼儿每一次玩游戏,可能都有不同的玩法,不同的点子,无形中就培养了他们灵活的想象力和创造力。数学中的分类,即是能把相同属性的东西规定在一起。分类可以是单一标准的,如那些是红色的。;分类也可以是多重标准的,如请找出戴帽子、穿裙子的女孩子,就需要符合三种标准。耕具大班幼儿年龄认知阶段特点,我们特别设计了三层分类这一活动,引导幼儿能按照物品的形状、颜色、大小等层次进行分类。活动目标:1、练习按三重条件分类,并计数出总数。2、发展幼儿视觉辨识的能力。活动准备:1、8个形状板(4个红色,4个蓝色。其中红色圆形大小各一;红色方形大小各一;蓝色圆形大小各一;蓝色方形大小各一。);2、相同规律小鱼卡片10张。3、分组材料:A:幼儿用书我的数学第14页;B:形状卡片若干组以及记录纸;C:插塑玩具若干组以及记录纸。活动过程:一、以游戏的形式导入主题。游戏:变装大风吹。教师当主持人,幼儿围成大圈坐下来,玩变装大风吹游戏。主持人:大风吹!幼儿:吹什么?主持人:吹穿着红毛衣、扎了个辫子的小姑娘。请幼儿听到指令后,分辨自己是否三个条件都具备,如果是,就和主持人换位子,接下来由刚才换位子的小朋友当主持人,要想出3个条件的指令继续游戏。二、单标准分类。教师将准备的8个形状板散放于磁性黑板上,请幼儿说说他们看到了什么。请幼儿将这些形状分类。当幼儿分完一种后,引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。(如按形状、颜色、大小等特征分类。),并请幼儿逐一演示。请幼儿描述自己的分类方法和步骤。三、小猫分鱼。将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清楚老师的指令,按指令给小鱼分类。(按形状、位置、颜色三层分类。)引导幼儿和教师一起做示范记录。(此环节的三重特征中与上一环节略有不同,按大小换成按位置分类,是本环节的难点,教师引导幼儿做明确的分类记录,帮助幼儿正确理解层次分类。)四、帮助幼儿积累具体操作经验后,请幼儿分组操作。分组活动:A组:幼儿用书第14页操作,分小鸟。B组:每人一份形状卡片,练习三重
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