五年级下思想品德导学案第5课我们的母亲河未来版.doc

我们的母亲河导学单学习目标： 1、知道长江、黄河是我们的母亲河，了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。 2、搜集、交流有关描写母亲河的古诗词、俗语、谚语、成语、歌曲、传说、故事等资料，增强热爱母亲河的情感。 3、知道母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，能尝试设计“保护母亲河”的宣传语，并能落实到实际行动中。 学习重点： 1、了解母亲河，热爱母亲河。 2、通过学习、交流，提高环境保护意识，并能用实际行动保护母亲河。 教学方法： 学生合作学习、自主探究，教师适当引导、积极拓展。 学习过程： 一、自主预习： 学法提示：我能通过读课文、查阅资料，把下面的内容补充完整。 1、横贯祖国大地的_、_是我们的母亲河。 2、长江是中国第_长河， 全长_千米，之流众多，滋润着全国近20%的土地，养育着祖祖辈辈生活在那里的中华儿女。 3、黄河是中国第_长河，全长_千米。黄河流域是世界著名的古代文明发祥地之一，是孕育中华民族的_。 4、我能搜集关于母亲河的资料（古诗词，歌曲、传说、故事、诗歌、成语）： _。 二、合作探究： （一）走近母亲河： 学法提示： 1、 看老师收集到的图片，听歌曲龙的传人。 2、 读了课文，看了图片,听了歌曲，我想说:_。 3、我知道长江、黄河为什么是我们的母亲河： _。 （二）赞美母亲河： 学法提示： 1、以小组为单位，汇报交流收集到的资料。 2、评定优胜小组。 3、一起赞美伟大的母亲河。（集体朗诵长江之歌） （三）拯救母亲河： 1、读课文。（看大屏幕：被污染的长江、黄河）我想说： _2、保护母亲河行动： (1) 做回宣传员小组成员发挥各自的聪明才智，为保护母亲河设计一则广告用语或作一幅宣传画。（每人设计一条广告语，每组选出一条或两条好的用语进行交流。有兴趣的小组合作设计宣传画） _。 （2）宣传科学家制定的保护母亲河的方案：_。 (3 ) 讨论：为保护母亲河，保护环境，节约资源，我们应该怎样做： A、_； B、_； C、_； D、_。 三、达标训练 ： 1、_、_是我们的母亲河。 2、我能背诵一首与母亲河有关的古诗词： _。 3、 我能唱几句有关母亲河的歌： _。 4、我记住了一句保护母亲河的广告语：_。 5、我知道长江、黄河为什么是母亲河： _。 6、保护母亲河，我想落实自己的行动： _。 小结：我想说说这节课的收获： _。 四、拓展延伸： 黄河母亲像简介黄河母亲像位于兰州市黄河南岸的滨河路中段、小西湖公园北侧，是目前全国诸多表现中华民族的母亲河黄河的雕 塑艺术品中最漂亮的一尊。具有很高的艺术价值，在全国首届城市雕塑方案评比中曾获优秀奖。 雕塑由甘肃著名的雕塑家何鄂女士创作，长6米，宽2.2米，高2.6米，总重40余吨，由“母亲”和一“男婴”组成构图。分别象征了哺育中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲，和快乐幸福、茁壮成长的华夏子孙。该雕塑构图简洁，寓意深刻，反映了甘肃悠远的历史文化。 母亲（象征黄河）秀发飘拂，神态慈祥，身躯颀长匀称，曲线优美，微微含笑，抬头微曲右臂，仰卧于波涛之上，右侧依偎着一裸身男婴（象征中华人民），头微左顾，举首憨 笑，显得顽皮可爱。雕塑构图洗练，寓意深刻。雕塑下基座上刻有水波纹和鱼纹图案，源自甘肃古老彩陶的原始图案。 同时，水波纹和鱼纹也反映了黄河流域