中班第二学期数学活动：认识等号、不等号.doc

幼儿教育：_中班第二学期数学活动：认识等号、不等号教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班第二学期数学活动：认识等号、不等号活动目标：1、认识并理解符号“=”、“”表示的意义，学习用“=”、“”符号表示两个集合间的数量关系。2、建立等量观念。活动准备：1、教具：圆点卡片两张(数量均为10，其中一张的其中一个圆点为可移动的。);符号“=”、“”各一个。2、学具：活动过程：一、集体活动。1、感知数量。出示图一、图二，引导幼儿目测数群。师：卡片上有什么?它们一样多吗?你怎么知道它们一样多的呢?(都是10个圆点)2、认识“=”。师：怎么样让别人一看就知道红圆点和绿圆点一样多呢?教师出示等号，引导幼儿观察。师：这个符号是什么样的?师小结：两条线一样长，两条线间距离一样宽。师：谁知道它叫什么名字?(等号)师：等号，表示什么意思呢?师小结：等号就表示一样多、相等的意思。师：现在朱老师把等号放在红圆点和绿圆点的中间，表示什么意思呢?师小结：10个红圆点和10个绿圆点一样多。师：这个式子怎么读呢?教师带着幼儿一起念：10个红圆点等于10个绿圆点。3、认识“”。教师去掉一个绿色的圆点，幼儿观察。师：现在还能用等号吗?为什么不能?师小结：不一样多，9个绿圆点不等于10个红圆点。师：不一样多可以用什么符号来表示呢?教师出示不等号，引导幼儿观察。师：这是不等号，它和等号有什么不一样?(多了一条斜线)师：不等号放在这儿表示什么意思?师小结：10个红圆点和9个绿圆点不一样多。师：那现在这个式子该怎么读呢?师小结：10个红圆点不等于9个绿圆点。二、幼儿操作活动。1、出示“作业题”，理解题目意思。师：朱老师为每个小朋友准备了一张作业纸，请小朋友先看清前后各几个点子，再想想中间应该填上什么符号。2、幼儿操作，教师巡回指导。师：小朋友在数图形的时候一定要仔细看，不能漏掉了一个。三、活动评价。请一名幼儿展示自己的操作结果，说说是怎么做的，为什么印这一符号。第 3 页 共 6 页中班第二学期社会教案：和书做朋友活动目标：1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备：教学挂图36。 活动过程：一、谈话导入，1、教师：小朋友们老师这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来看看。2、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。二、引导幼儿讨论正确的看书方法。1、教师：刚才我让每个小朋友都看了一会书，谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。2、教师：哦xx小朋友是这样看书的，还有谁也来说说自己是怎么样看书的?3、小朋友你们看懂了图书的内容吗?教师：谁来说说你看的书讲的是什么内容。三、通过看大挂图，让每位小朋友了解看书和爱书的方法。1、老师给小朋友带来了一张挂图，我们一起来看看图中的小朋友是怎么样看书的。2、谁来说说图中的小朋友是怎么看书和爱护书的。3、哦，xx小朋友看到了他们是一页一页看的，还有的小朋友看到他们会用透明胶把破的书修好。4、教师小结:我们在看书的时候，我们应该一页一页轻轻翻，书破了，我们要用透明胶把破的地方黏上，我们不能边吃东西边看书，也不能在树上乱涂乱画，看书的时候，眼睛要和书本保持一定的距离，看书看久了要转动我们的眼珠，这样我们的眼睛才不会疲劳。5、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来看书，看看哪些小朋友做得最好。四、引导幼儿了解修补图书的方法，并学习修补图书。1、教师出示破旧的图书。小朋友你们看，这些书怎么会这样呢?有什么办法修补吗?我们应该怎么样爱护我们的书籍呢?2、让幼儿讨论修补和爱护书籍的方法。3、教师小结：以后小朋友在看图书的时候，发现图书有破损的地方，小朋友就要及时把图书修补好，这样我们