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文档简介

1 思想道德修养与法律基础 办学定位 课程性质 课程目标 课程地位 课程定位与目标 1 提高人文素养 法制观 价值观 人生观 思想道德修养与法律基础 是一门是以马列主义 毛泽东思想和邓小平理论为指导 以人生观 价值观 道德观 法制观教育为主线 综合运用相关学科知识 依据大学生成长的基本规律 教育 引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程 1 课程结构体系 素质教育 人才培养目标 职业技能 就业创业 体育课程 思想政治课 基础课程 1 提高人文素养 有纪律 有文化 有道德 本课程是根据教育部 05方案 从2006年秋季开始在全国各高等院校普遍开设的公共必修课 是融思想性 政治性 知识性 综合性和实践性于一体的课程 涉及的内容十分广泛 具有很强的现实性和针对性 是一门帮助大学生树立正确的世界观 人生观 价值观 道德观和法制观 打下扎实的思想道德和法律基础 提高自我修养的课程 对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义 1 提高人文素养 有纪律 有文化 有道德 本课通过教学旨在使大学生了解党和国家对大学生在思想 政治 道德 法律 心理素质诸方面的要求 明确自己努力的方向 汲取有益的精神营养 获得真 善 美的心灵启迪 学习思想道德修养的方法 不断提高自身修养 领会法律精神 树立法治观念 增强安全意识 加强法律修养 从而更好地指导自己的人生 为我国改革开放和现代化建设的伟大事业做出自己应有的贡献 1 2 2 所谓 一 就是贯穿一条主线 即社会主义核心价值体系 该体系由四个部分组成 马克思主义的指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 2 两大素质 2 2 2 5 4 3 2 1 3 偏科 水平参差 自我评价偏低 自制力较弱 4 道德教育篇 思想教育篇 法制教育篇 4 5 规划大学生活 校园环保措施 清理课桌 例如 教学示例 一次课的教学组织与教法 6 理想信念与大学生成长成才 讨论 讲述 任务布置 提问归纳 案例
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