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文档简介

小学品德教研组的工作总结 本学期我们品德教研组尽力施展品德学科研究、指导、办事的工作职能，以进步德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以改变教授教化思想，接管、交融、运用新的教导理念为目标，着眼讲堂教授教化，深化学科教研，尽力使教师教授教化行为、学生学习方法适应新的课改要求，使教师专业程度、讲堂教授教化才能获得显著进步，学生素养获得优越培养，切实进步小学品德课程实施质量。本学期我们完成了以下工作：一、增强学习，更新理念1.认真研读课本，尤其是一年级道德与法治课本，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行课本进行深入、过细的专题性研究。2.认真研读课程标准，组织教师认真学习了品德与生活课程标准和品德与社会课程标准，使每位教师理解和控制课程的基础理念、性质、特点、目标、内容、原则、教授教化评价等。二、钻研课本，因材施教由于教研组的先生既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教授教化，任务繁重，因此，我们寄托集体的力量开展工作，应用教研运动光阴进行集体备课。在深入钻研课本的历程中，注重掘客课本中所蕴含的育人因素，充分施展学科自己的德育功能。要求教师在进行教授教化设计时要结合实际，自然得体，力争渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地延伸讲堂的光阴空间，开拓课程资源，勇敢对课本进行取舍，进步渗透效应。三、一课三磨，进步实效仅仅局限于理论学习是远远不敷的，没有实践的讲堂教授教化也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神，积极参加区表里和联片教研运动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教授教化设计，看摩录象课，取长补短，尽力进步教师的教授教化程度。依据学校的实际环境，我们订定了“一课三磨”计划，由张燕芳先生执教会变脸的水一课，胡育红先生执教很多物种消失了一课。通过课本解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内先生群策群力，备课、研讨、改动做到“一课三磨”，使得讲堂加倍完善。通过这样的运动，进步了青年教师的教授教化程度和讲堂组织才能，也匆匆使品德组内的全体成员配合学习、配合发展。四、课题研究，晋升教授教化研究水准这学期，我们品德组继承上学期的课题“小学品德课程中小组互助自主探究学习的研究”。每位教师选定各自的研究课题，切实推动教导科研持续开展，全员介入，群策群力，使教研运动向高条理成长。五、不够与反思回首曩昔，有胜利的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们思品教研构成员都是兼职人员，运动次数相对较少。在往后的教授教化中，我们要进一步增强“一课三磨”和研讨运动，将学科知识与班队运动、综合实践有机结合起来，对学生
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