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文档简介

教研活动工作总结 本期我校教研工作在区教研室和的直接领导下，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育质量。现把一期来的主要工作回顾如下： 一、积极开展教研活动，做好师资培训工作 为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们采取校内与校外相结合的办法，加强与区教研室、总课题组和兄弟学校的联系，组织老师参加各科目的研讨、观摩活动;校内定期组织语、数教师开展，如：听录像优质课、说课评课、备课等教研活动，对语、数教师进行了较全面的培训。 二、深入课堂，指导教师教学实践工作 课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向探究为主、由接受学习转向发现学习的教学观念，把新的教学观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改进教学方法，在教学中体现了新理念。 三、继续抓好教改课题实验研究工作 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视继续抓好教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。本学期组织相关课题教师参加总课题组组织的研讨活动两次，并在课改巡活动中面向全区开放了张瑾老师的大话赤壁之战、李超老师的我选这一行两节课题实验课。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。 四、举办形式多样的教学评优及研讨活动 开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一期来，我们针对学校实际，结合区教室的课改教学活动，联合石佳冲小学举办了学区的课改教学活动，并推荐老师参加区课改教学竞赛活动。曾菁菁老师的课一件好事和张卫芳老师的科学课水会怎么流和镜子获得区二等奖。通过这些赛课、评课，帮助教师进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力 五、开展教学设计、经验、论文的交流、活动 时值基础教育全面大改革之时，广大教育积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索。本学期参加课改的教师做到了每月一小结。其他老师也及时总结出许多宝贵的经验，张卫芳老师的指导学生开展有效探索的策略和以评价为切入点，指导学生开展有效探究两篇文章刊登在区课改通讯上;张瑾老师的从课堂设问方式的变化看学生主体地位的落实刊登在2004年湖南教育第五期。在市组织的健康教育论文征集活动中，我校有五位老师积极撰写论文，参加评选。 六、定期对全体教师进行信息技术培训。 为了实现现代化教育技术在学校管理和教育教学中的广泛应用，全员、全面提高教师的信息素养，为我校争创现代教育技术学校打下基础，定期对全体教师进行信息技术培训。做到每次培训有记录，有具体任务，将培训落到实处。 成绩只能代表过去，我们
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