说和做记闻一多先生言行片段ppt课件.ppt

说和做 记闻一多先生言行片段臧克家 1 学习目标 1 识记文学常识 生字词 2 理清文章结构 2 闻一多 闻一多 著名诗人 学者 民主战士 1923年出版第一部诗集 红烛 闪烁着反帝爱国的火花 1928年出版第二部诗集 死水 表现出深沉的爱国主义激情 人物简介 3 臧克家山东潍坊市诸城人 诗人闻一多先生的学生 被誉为 农民诗人 作品有 老马 有的人 人物简介 4 给下列黄颜色的字注音地壳校补硕果无暇及此赫然而出锲而不舍目不窥园兀兀穷年迥乎不同仰之弥高漂白四壁炯炯目光 自主学习 检查预习 qi o ji o shu xi ji ng pi o m ku h w qi ji ng 5 1 文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的 围绕这两个方面 作者各叙述了哪几件事 自主学习 从学者方面和革命家方面来写的 6 对作为 学者的方面 作者只选取了写作 唐诗杂论 楚辞校补 古典新义 三本书的情况加以表现 对作为 革命家的方面 则选取起草政治传单 群众大会演说 参加游行示威这三件事作为例证 7 2 闻一多先生的事迹很多 作者为什么只选取这六件事 闻先生一生经历复杂 著作等身 可以记述的事很多很多 作者只从大量材料中选取了这六件事 可见作者所选材料 讲究典型性 以少胜多 单这六件事就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情 言行一致的高尚人格都表现出来了 8 3 综合说和做这两个方面来看 闻一多先生是一个怎样的人 用课文原话回答 言论和行动完全一致 或 口的巨人 行的高标 自主学习 9 两部分之间用了七 八 九三个段落过渡 第七段承接上文小结 第八 九段开启下文 这样连缀紧密 脉络清楚 过渡自然 把两个方面的情况简明地并列提出 给读者以深刻印象 第一部分 1 7 记述闻先生作为学者方面的 说 和 做 第二部分 8 20 记述闻一多先生作为革命家方面的 说 和 做 两个部分 4 由此来看 文章可分为几个部分 每个部分是怎样衔接起来的 10 前期 后期 为探索救国救民的出路而潜心学术 取得累累硕果 锲而不舍 沥尽心血 投身民主运动 做争取民主的战士 青年运动的领导人 无所畏惧 视死如归 对社会认识的变化 卓越的学者 言行一致的志士 伟大的爱国斗士 前后期有何变化 11 第二课时 1 分析并掌握文章关键语句2 体会本文语言的优美性和抒情性3 理解各种描写的作用 学习目标 12 那时候 他已经诗兴不作而研究志趣正浓 诗兴不作 是文言说法 作 起 诗兴不作 就是写诗的兴致减少了 20年代 闻一多写了许多爱国诗篇 从20年代末起 转入对我国古典文化的深入研究 自主学习 品读赏析 13 本来是叙述语言 无非是讲闻一多正在研究古代典籍 但作者不用 研究 一词 而精心地选用了 钻探 这个比喻 既形象 又深刻 并且句式也变成 向 钻探 叙述由静态变成动态 给人的印象不再是客观的介绍 而且是热情的称赞了 他正向古代典籍钻探 14 这是比拟的说法 指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法 自20年代末起 闻先生过了十多年 书斋生活 企图从文化上寻找振兴民族的途径 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 15 1930年到1932年 望闻问切 也还只是在 望 的初级阶段 望闻问切 是比拟的说法 把我们的民族比成一个病人 第2句就全句而言也是比拟 说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法 也还仅仅是走出了第一步 自主学习 品读赏析 16 它 指深夜灯火 深夜只有孤灯相伴 本来应感到寂寞 但闻一多则不然 他在一盏孤灯的照耀下 全力进行学术研究 成绩斐然 漂白了的四壁 引自闻一多诗 静夜 这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切 课文中引用 漂白了的四壁 意在表现闻一多深夜从事学术研究那种怡然自适的情景 与 大开光明之路 的意趣一脉相承 深宵灯火是他的伴侣 因它大开光明之路 漂白了的四壁 17 以整齐的句式 饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻 凝结 表现治学成果来之不易 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 几年辛苦 凝结而成 唐诗杂论 的硕果 等 18 本文的语言特点 语言生动形象 精练含蓄 富于感情和音乐美 有记叙 描写 抒情 议论 运用成语或四字短语 使结构整齐 有节奏感 运用对句 读起来琅琅上口 铿锵有力 富于音乐美 19 潜心贯注 和 心会神凝 意思相近 都是说用心极专极深 除学术研究外 没有别的任何事情使他分心 1 他潜心贯注 心会神凝 成了 何妨一下楼 的主人 自主学习 品读赏析 20 2 他 是口的巨人 他 是行的高标 如何理解这句话 口的巨人 为正义 民主 自由呐喊行的高标 勇于牺牲的大无畏精神 表现了闻一多先生言行一致的高尚人格 总结全文 21 1 他想吃尽 消化尽我们中华民族几千年的文化史 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方 2 目不窥园 足不下楼 头发零乱 睡得很少 3 一个又一个大的四方竹纸本子 写满了密密麻麻的小楷 如群蚁排衙 突出了闻先生的研究学问 目的是在于救国 这些细节 表现了闻先生的刻苦精神 表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度 合作探究 分析下列描写的作用 22 合作探究 说说这些描写的作用 课文中对闻一多的语言 肖像有许多具体描写还有细节描写 都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用 使他的精神 品格 作风仿佛都成了可以具体感知的东西 23 课堂小结 本文通过记叙闻一多先生的六件事 写出了闻一多先生不同阶段在说和做方面的不同特点 热情赞颂了闻一多先生严谨的治学态度 无私无畏的斗争精神 澎湃执著的爱国热情和言行一致的高尚人格 24 这是一沟绝望的死水 清风吹不起半点漪沦 不如多扔些破铜烂铁 爽性泼你的剩菜残羹 也许铜的要绿成翡翠 铁罐上锈出几瓣桃花 再让油腻织一层罗绮 霉菌给他蒸出些云霞 让死水酵成一沟绿酒 漂满了珍珠似的白沫 小珠笑一声变成大珠 又被偷酒的花蚊咬破 那么一沟绝望的死水 也就夸得上几分鲜明 如果青蛙耐不住寂寞 又算死水叫出了歌声 这是一沟绝望的死水 这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦 看它造出个什么世界 死水闻一多 25 红烛 这样红的烛 诗人啊 吐出你的心来比比 可是一般颜色 红烛啊 是谁制的蜡 给你躯体 是谁点的火 点着灵魂 为何更须烧蜡成灰 然后才放光出 一误再误 矛盾 冲突 红烛啊 不误 不误 原是要 烧 出你的光来 这正是自然底方法 红烛啊 26 红烛啊 既制了 便烧着 烧罢 烧罢 烧破世人底梦 烧沸世人底血 也救出他们的灵魂 也捣破他们的监狱 红烛啊 你心火发光之期 正是泪流开始之日 红烛啊 匠人造了你 原是为烧的 既已烧着 又何苦伤心流泪 哦 我知道了 是残风来侵你的光芒 你烧得不稳时 才着急得流泪 红烛啊 27 流罢 你怎能不流呢 请将你的脂膏 不息地流向人间 培出慰藉底花儿