学校高中三年发展规划.doc

江西省乐平中学三年发展规划（2016年1月-2019年1月）一、学校发展背景分析（一）外部背景分析教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。要全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而富有个性的发展。逐步消除大班额现象。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。要推动普通高中多样化发展。扩大优质资源。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。 我校有丰富的自然资源和美丽的自然风光。2015年以来，乐平市委、市政府，市教体育局以“办人民满意教育”为目标，以提高教育质量为核心，深化改革、创新机制，全面推进教育持续、均衡发展。打造乐中分校，这为我校的特色办学和整合教育资源、为学生的社会实践和自主发展提供了广阔空间和有利条件。（二）内部背景分析1、办学设施乐中本部占地面积200余亩，建筑面积4万余平方米，绿化面积5万余平方米，学校规划统一，布局合理。校内花木满园，环境优美。教学设施完善，建有行政楼、教学楼、教研楼、科技实验楼、叶青图书馆、东风亭仿古读书长廊、青年教师公寓和学生公寓、学生第一、第二食堂，还有标准的田径场、铺装人工草皮标准足球场一个，400米标准环形塑胶跑道一组，完善的音体美教学设施、多媒体教室、多媒体语音室、电子阅览室、天文台、微机室、理化生实验室和校园网、综合录橡电子教室一个，通用技术实验室二个。一流的教学设施为师生工作与学习提供了说不出的条件。培养了一批又一批的人才，为祖国输送了新鲜血液。2、师资及生源构成学校在编教职工300多人，学历均为本科或本科以上，教师队伍年龄结构合理，师资水平较高。教师教学较严谨，热爱学校，集体荣誉感强。但部分教师教学观念未根本转变，课堂教学中学生自主性、主体性作用发挥不够，合作学习和探究学习有待深入开展。近几年学校教育教学质量较高，赢得了较高的社会声誉。学生品行淳朴，积极向上，但在主动学习、良好卫生习惯的养成以及自主管理水平方面有待加强。3、办学成绩近年来，在各级领导的正确指导和社会各界的大力支持下，我校全体师生员工上下一心，团结协作，勤勉敬业，开拓进取，各项工作扎实有序，办学水平和教学质量不断提高，办学效益逐步显现。4、薄弱环节虽然取得了一定成绩，但从学校的科学、可持续发展来看，我们也清楚地认识到学校目前的薄弱环节：师资队伍建设方面，教师专业化水平不高，后续发展空间尚需拓展，在省市乃至全国范围内有影响力的名师人数偏少，名师队伍仍需进一步壮大。教学改革方面，部分教师仍未实现教学理念的根本转变，不能适应“知识传递者”向“学习促进者”角色的转变。在课堂教学中，学生学习的主动性、创新性未充分调动，课堂上学生的主体地位不够突出；自主、合作、探究学习需深入落实；学生研究性学习、校本课程开设不够规范、层次不够高，教师参与面不广，过程性评价较欠缺。学校特色打造方面。近几年提出的以班级文化为核心的刚刚起步，2015年11月得到省教育厅的考核和验收。钽真正做到结合本市优秀文化育人任务艰巨，任重道远。二、学校发展总体思路（一）学校发展的理性思考学校以“让每一位学生成人、成功、成才”作为办学理念，以“规范化、科学化、精细化”作为管理的指导思想，实行“开放式办学、寄宿制管理”的办学模式。学校的长远办学目标是：面向二十一世纪的教育形式，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，把学校建成全省一流的、开放的、有示范性的、高质量的、现代化的普通高中。 面向全体学生，以学生为发展的主体。 教育、培养、指导学生德智体美劳全面发展，对学生进行心理教育、情操陶冶，以及意志的磨炼，让学生会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。承认学生个体差异，尊重学生个性，从课程资源的丰富性、适合性和可选择性上，为每一个学生的潜能开发和个性发展创造机会和条件，努力创造适合学生的教育。培养学生创新精神、实践能力和主动探究的精神，为学生全面、自主、可持续发展提供条件和空间。（二）、学校办学方略 办学理念：让每一位学生成人、成功、成才。 培养目标：会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。教风：严谨治学，为人师表。学风：勤学苦练，立志成才。社会承诺：让学生进步，让家长放心，让社会满意。（三）学校发展的基本定位学校近三年发展目标和基本定位是，力争把学校办成内涵丰富、特色鲜明、学生向往的“高质量”“有特色”的现代化高级中学。为此，一要全面提升管理水平，以建立党总支保证监督、校长全面负责、教职工参政议政民主监督、学生、家长积极参与的现代学校管理制度为学校发展的基础；二要大力优化教师队伍提高教师素质，以一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍为学校发展的依托；三要创新德育工作，以健全的组织、完善的制度和创新的形式为学校发展的动力；四要细化教学管理，以规范的课程设置、完善的教学常规、高效的课堂教学、具有本校特色的校本课程为学校发展的支撑；五要强化教师考核评价机制和激励机制以及后勤服务工作，以聘任制、绩效工资制和现代化的办学条件为学校发展的保障。学校的年度发展要严格执行本规划，根据相关岗位职责和本规划c级指标分工开展工作，实行c级指标责任具体到个人，工作具体到年度。第一年度，各项指标所涉及工作要做到提前规划，全面展开。第二年度各项工作进一步细化和深入，效益逐渐彰显。第三年度要在前两年基础上深化发展，全面提升，总结规律，形成系统，特色明显。（四）学校发展的主攻方向1、着眼于教师专业发展，立足于教师教学基本功培训、技能训练和教科研带动，抓好名师培养和骨干教师培养。2、完善和健全德育制度和组织机构，创新德育活动，实行全员育人制度，形成完整、高效并具有特色的致远中学德育体系。3、不断改善办学条件，优化教育资源，推动学校办学条件现代化，为师生发展创造更好的条件和空间。4、打造“国际生态学校”，创建“科技特色”，走出一条学校创新发展之路，彰显学校特色。 三、实现主攻方向的保障措施（一）优化管理制度，加强队伍建设 队伍建设是学校工作的重中之重，是学校三年发展的突破口。科学高效的管理制度、优质的师资队伍是提高教育教学质量，全面贯彻素质教育的保证。一是坚持“规范化、科学化、精细化”的管理指导思想，进一步健全完善和创新各项管理制度；加强领导班子建设和层级管理，进一步完善校长负责制、全员聘任制、岗位责任制；实行中层干部竞争上岗制度，建设一支有强烈事业心和责任心、政策性原则性强、廉洁公正的管理队伍。二是以聘任制、绩效工资制为突破口，制定公平公正合理的教师考核评价制度，健全教师奖励机制，优化教师队伍。完善校本师训制度，通过三年的努力，基本形成一整套适合我校教师发展的培训方式，加大教师培训力度，努力使全体教师具备优秀的师德素养、先进的教育理念、过硬的业务能力和一定的科研水平。完善“合格成熟骨干名师”梯队型教师培养机制，继续组织新教师和青年教师基本功比赛，促使青年教师尽快合格和成熟；尽快制定启动名师培养工程和骨干教师培养计划，打造名牌教师，培养学者型教师、研究型教师，争取推出在全市有影响的名师35名，在开发区有影响的名师510名，区学科带头人或学科骨干1/3左右，努力建设一支师德高尚、业务精湛、责任心强、结构合理的学习型教师队伍，适应学校发展的需要。（2） 加大设备投入，改善办学条件，尽快实现教育现代化 第一阶段（2011-2012学年）1、投资30万元补充理化生实验器材、设备。2、投资5万元建成通用技术实验室2个。3、投资5万元建成生物实验室2个。4、投资21万元建成理化生探究实验室各1个。5、投资16、4万元补充音、美器材。6、投资3、5万元建成心理咨询室1个。7、投资3、5万元建成地理教室1个。8、投资0.2万元补充文科教学设备。9、投资23.3万元补充体育器材。10、投资12万元购买理化生、通用技术、微机室、心理咨询室多媒体系统共6套。11、投资40万元购买图书3万余册。12、投资7万元建设生物园1个。投资0.7万元补充卫生室设备、器材。第二阶段（2012-2013学年）1、投资10万元购买教师用移动硬盘180个。2、投资8万元购买笔记本电脑18台。3、投资4万元购买打印机18台。4、投资22万元购买网上阅卷系统。5、投资5万元购买图书。6、投资50万元补充仪器、器材、设备。7、投资240万元购买80块交互式电子白板。8、投资20万元建设通用技术实验室2个。9、投资13万元安装教室办公室设备（空调）。第三阶段（2013-2014学年）1、投资125万元购买教师用电脑250台。2、投资80万元更新微机室4个。3、投资100万元新建微机室4个。4、投资50万元新建理化生实验室各3个。5、投资20万元新建理化生探究实验室各1个。6、投资80万元补充仪器、器材、设备、橱柜。7、投资10万元购买图书。8、投资5万元购买办公桌椅。9、投资10万元购买学生用桌凳。10、投资120万元新建食堂设备、设施。11、投资50万元购买住宿设施。12、投资90万元新配天文馆、天文台、天象台三合一系统。13、投资8万元新配机器人实验室1个。此外，还要不断优化教育资源，掌握政策，争取上级支持，保证生均公用经费逐年提高，为师生发展创造更好的条件和空间。努力做好学校三期工程及内部设施配套工作，丰富教育资源，增强学校发展潜力。（3） 完善德育制度和组织机构，创新德育活动，形成完整、高效并具有特色的致远中学德育体系 德育工作是学校一切工作之首，面对心理、身体尚不成熟的中学生，德育工作的规范化和多样化显得尤为重要。规范化教育便于教育的承接、延续、渐进，符合学生身心发展的规律，多样化教育可避免教育的呆板、空洞和低效。 一是完善和健全德育制度、组织机构和德育整体规划。 完善德育工作流程分工，形成政教处、团委为主，学生会、社团和家长委员会辅助的德育组织体系。政教处负责宿舍管理、常规检查、心理健康教育、德育展室和德育活动；团委负责团的活动、志愿者服务、学生会和社团活动等。建立完善的学生自主管理模式。 二是切实落实全员育人制，加强德育队伍建设。德育工作齐抓共管，推行“全员育人导师制”，实行“弱科生承包责任制”，每名任课教师承包2-3人，从学习到生活帮助学生。充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，重视培训和辅导。充分发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。创建家长委员会，办好家长讲坛，做好家校沟通。探索新路子，实现新突破，增强教书育人、管理育人、服务育人的意识，构成严密的德育网络，形成良好的运行机制，做到事事有人管，人人有事做，岗位明确，人人有责。三是针对学校实际，开展具有实效性、时代性、创新性、系列化的德育活动。重视学生干部培养，落实学生会“自我服务、自我教育、自我管理”理念，培养学生自主管理能力；健全学生社团，组织形式多样的活动，发展学生才艺；深入组织专题教育活动，包括学生行为养成教育、爱国主义教育、法制教育、三月份的“学雷锋”月活动、感恩教育等，并使“学雷锋活动月”、社团活动、学生自主管理成为学校德育特色。（4） 打造“国际生态学校”，创建“科技特色” 创建“国际生态学校”，改善学校生态环境，节约资源，打造环境友好型学校。与国家环境保护部“国际生态学校项目”保持稳定联系，确保持续指导；形成一套完整方案，组建一个强有力的生态学校委员会，并保持活力与发展；确保稳定的资金支持；开展以“环保”与“生态”为主题的课程开发和研究性学习。经过一段时间的努力，使学校环境得到改善、垃圾废物排放减少、能源消耗减少，师生环境意识显著增强、研究性学习深入开展，学生参与环保实践能力增强，能为建设环境友好型社会发挥示范带头作用。创建科技特色，培养学生创新精神、实践能力和动手能力，走出一条学校创新发展之路。聘请校外专家顾问，利用好山东科技大学教育资源，挖掘家长学校资源，成立学校科技领导小组；确保经费投入，建立科技中心，充实实验探究、制作设备，培养自己的辅导员队伍；逐步形成学校自己的科技创新校本课程，形成较完备的科技创新培养体系。并完善在课程辅导、赛前准备与指导、组织参赛、赛后推树与宣传等方面的一系列制度；每学期举办一次科普展、科普黑板报比赛，每年举办一次科技小发明小制作比赛。组织学生参加山东省“尚德电力杯”创意大赛、宋庆龄基金会少年科技大赛和各级科技创新大赛。争取全校师生科技意识普遍增强，学生创新意识和实践能力显著提高，科技素质明显优化，学生创新成果显著，学校办学效益和办学特色显现。4、 具体目标及措施青岛经济技术开发区致远中学三年发展规划（2011.92014.8）一级指标二级指标三级指标三级指标发展总目标2011-2012年度工作目标及措施2012-2013年度工作目标及措施2013-2014年度工作目标及措施责任分工分工领导责任人A1学生发展（180分）B1身心发展（40分）C1身体素质（20分）具有较强的健康意识，积极参加体育锻炼，掌握两项以上的身体锻炼方法，身体素质达到国家学生体质健康标准，近视新发病率低于5%，超重检出率和常见病发病率符合国家有关规定要求。1、具有良好的健康意识，90%的学生能积极参加体育锻炼，掌握一项身体锻炼方法。2、体质测试达标率96%以上，优秀率达到20%以上。3、近视新发病率不超过5%，超重检出率和常见病发病率降低一个百分点。4、抓好每天早操、课间操、眼保健操的组织和检查。1、具有较高的健康意识，95%的学生积极参加体育锻炼，掌握一项以上的身体锻炼方法。2、体质测试达标率96%以上，优秀率达到22%以上，良好率达到70%以上。3、近视新发病率低于5%，超重检出率和常见病发病率符合国家有关规定要求。4、每年四次进行视力检测，统计分析各种数据，做到有的放矢。5、组织好校运动会，积极组织各级各类体育比赛。1、具有较强的健康意识，全体学生积极参加体育锻炼，掌握两项以上身体锻炼方法。2、体质测试达标率97%以上，优秀率达到24%以上，良好率达到72%以上.3、近视新发病率低于4%，超重检出率和常见发病率降低一个百分点。4、每年四次进行传染病防治。5、抓好各项体育活动落实，定期进行体质健康达标测试。6、发动学生，举行各种形式的社团活动。薛清胜郭克站C2心理素质（20分）1.使学生具有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态。2.使学生能够正确的认识和调控自我，尊重并理解他人。3.培养学生交流合作能力，使学生能准确表达自己的意见和善于吸纳别人意见。4.使学生具有良好的心理品质和较强的适应能力。1.规划和建设心理健康教育功能室，包括咨询室和团体活动室。2.针对目标开发校本教材，进行校本教材教学。高一、高二年级以选修课的形式进行，高三年级以讲座形式进行。3.本年度心理健康教育课重点开展人格教育和积极心态、进取态度方面的教学工作。4.针对目标利用宣传栏和广播站等进行相关知识宣传。1.建立完善的心理档案体系，使心理测量常态化运转。2.针对校本教材和校本课程教学情况，修订心理健康校本教材。3.本年度心理健康教育课重点开展沟通、自我认识、人际交往方面的教学工作。4.继续进行相关知识宣传。5.尝试进行小团体辅导。1.与学生家长联系，展开心理健康教育工作。开设咨询电话、开展家长讲座、发放家长培训材料、公布咨询电子邮箱，为学生家长提供学生心理健康教育服务。2.本年度心理健康教育课重点开展心理品质和心理适应方面的教学工作。3.形成完善的心理健康教育教学体系，使各项工作常态化、制度化。薛清胜王敏东B2品行表现（40分）C3思想道德品质（20分）1.使学生初步形成正确的人生观、世界观和价值观。2.使学生了解民族历史和优秀传统文化，让学生爱校、爱家乡.3.培养学生公民意识和法律意识，增强其服务国家和人民的社会责任感。4.使学生形成社会主义荣辱观，养成遵纪守法、诚实守信、团结互助、艰苦奋斗的良好品质。1.进行民族主义专题教育。完成“民族精神”主题校本课程开发，进行校本教学工作。2.充实“学雷锋教育月”内容，形成系列和专题，促进学生公民意识、责任意识培养。3.利用宣传栏、板报、广播站、升旗仪式等多种形式开展法制教育。1.重点开展理想信念专题教育活动。2.将民族主义、公民意识、法律、社会主义荣辱观作为常规德育工作的主题，利用升旗仪式、广播和宣传栏等开展教育工作。3.将德育进课堂作为学校教务检查的重点内容，在各学科中落实德育目标。 4.进一步探讨法制教育形式。1.整合各种专题教育和常规教育手段。形成“成人”为核心的德育教育体系，促进学生正确人生观、世界观和价值观的发展。2.形成两学年一轮次的德育工作“时间表”，使学生能够在高中阶段接受全面的道德教育。3.形成“学雷锋月活动品牌”、法制教学特色。薛清胜王敏东C4行为习惯（20分）使学生牢记中学生守则和中学生日常行为规范，做到自尊自爱、注重仪表，诚实守信、礼貌待人，尊规守纪、勤奋学习，勤劳简朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德。1.规范和守则教室上墙，并在宣传栏中用固定展牌进行展示。2.以寄宿制管理为契机，进行遵规守纪、卫生、生活等多方面行为习惯养成教育。3.以学生会为核心做好日常行为规范检查工作。1.利用班会组织学生开展规范和守则的学习和教育。将特色班会组织起来，进行校本课程开发；把习惯养成教育重点放在学习和日常交往方面。2.广泛收集优良习惯案例进行集中展示，为学生行为习惯养成提供依据。1.加强与家长联系，利用家长会等形式建立系统的学生行为习惯养成培养体系。2.理论结合实际制定致远中学学生行为习惯守则。3形成具有寄宿制特色的学生行为习惯制度体系和管理体系。薛清胜王敏东B3学业表现（60分）C5学业成绩（30分）学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平；参加市级以上竞赛取得良好成绩；实验操作、计算机操作优秀率、合格率不断提高；毕业生跟踪调查良好率不断提高。1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.3个百分点。2.参加市级以上竞赛取得良好成绩。3.实验操作、计算机操作优秀率、合格率较高。4.毕业生跟踪调查良好率97%。1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.5个百分点。2.参加市级以上竞赛取得良好成绩；实验操作、计算机操作优秀率、合格率较上年度提高0.3个百分点。3.毕业生跟踪调查良好率较上年度提高0.2个百分点。1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.8个百分点。2.参加市级以上竞赛取得良好成绩。3.实验操作、计算机操作优秀率、合格率较上年度提高0.5个百分点。4.毕业生跟踪调查良好率较上年度提高0.3个百分点。王振科刁学武C6学习能力（20分）学生经常运用自主、合作、探究等学习方式，发现问题，解决问题；能不断的探索并掌握良好的学习方法，建立笔记、典型题例本、错题本，并不断地进行阶段性学习反思；使学生的创新意识不断增强，研究性学习收效显著。1.各备课组长、班主任制定计划，指导学生在学习方式上不断创新，在学习方法上不断完善。2.80%学生初步运用自主、合作等学习方式学习并学会在大考之后进行学习反思。1. 在老师的指导下，85%学生习惯运用自主、合作、探究等学习方式，能在学案导学模式中提前预习、巩固所学知识。2. 鼓励学生建立学科笔记、错题本，年级展对此开常态性检查，达标率为85%。3. 引导学生每月进行书面反思，提高自我调控能力,达标率为85%。4. 在科技创新、研学方面争取出6个以上国家级、省级成果。1.90%学生已熟练运用自主、合作、探究等学习方式进行学习，提高了发现问题，解决问题的能力。2.90%学生高效学习方法不断优化，建立笔记、典型题例本、错题本等已成为90%学生良好习惯。90%学生也认识到反思的重要性，坚持周周反思，月月总结。3.学生的创新意识有了很大调高，研究性学习收效显著，争取出10个以上国家级、省级课题和研究成果。王振科刁学武C7艺术素养（10分）逐步建立和完善艺术社团和艺术社团每年的汇报演出和兴趣小组；切合实际组织学生开展“艺术教育校本课程”活动；积极参加上级组织的各项文艺活动；力争办好每年的“艺术节暨教师节文艺汇演活动”。 按要求开全开足艺术课时；音乐、美术学科成绩合格率均必须达96%以上。1. 新建“电声乐队”“民乐队”社团。2.新建“声乐入门”“电钢入门”两项校本课程。3. 积极参加上级组织的各项文艺活动。4. 尝试举办首届“艺术节”。 5. 按要求开全开足艺术课时。6. 音乐、美术学科成绩合格率均必须达96%以上。1. 总结各项“音乐艺术社团”及“校本课程”的经验得失，逐步完善各项管理细则。2. 积极参加上级组织的各项文艺活动争取在区市级获奖二至三项。充实完善艺术节。 3. 按要求开全开足艺术课时。4. 音乐、美术学科成绩合格率均必须达97%以上。1.在社团活动充分开展和开设校本课程的基础上，举办“社团成果展示月”。2.积极参加上级组织的各项文艺活动争取在区市级获奖3-5项。3.办好“艺术节”并产生较大影响。 4.按要求开全开足艺术课时。5.音乐、美术学科成绩合格率均必须达98%以上。薛清胜张媛B4生活技能与实践能力（40分）C8生活技能（20分）学校实行“开放式办学、寄宿制管理”的办学模式，通过文明宿舍和宿舍文化的评选使学生在寄宿制生活中具备一定的生活自理能力，能够掌握基本的生活技能；学校重视培养学生的自主管理能力，充分发挥学生会和社团的作用，鼓励学生参与学校的管理工作，培养学生的管理能力和适应环境的能力；学校充分利用社会资源，培养学生的生活和劳技技能。1.进一步规范致远中学寄宿制管理制度、致远中学自主管理制度和致远中学学生干部培训制度，鼓励学生参与学校的日常管理工作，培养学生适应寄宿制生活的能力和自主管理能力。2.与合作单位签订学生综合实践活动（德育活动）基地合作协议书，建立固定的综合实践基地，每年定期组织学生参与综合实践活动，使学生真正融入生活，体验生活。1.继续加强常规管理力度和学生行为习惯的养成教育，培养学生的生活自理能力和适应环境的能力；2.充分利用校外综合实践活动基地培养组织学生参与学农、学工、科学实践等活动，培养学生的生活和劳动技能。3.筹建国际生态学校，建立生态实践园区，培养学生的劳动技能。1.充分利用学校和社会资源，大力培养学生适应社会生活的能力，为学生提供学以致用的机会，将在实践基地学到的知识真正应用到现实生活中。2.进一步完善生态校园的建设，建立生态植物园、动物园等实践园区，鼓励学生积极参与园区建设和管理工作。3.组织创新科技大赛等活动，鼓励学生开动脑筋进行发明创造，并积极申请发明专利。薛清胜王敏东C9社会实践（20分）学生综合实践活动以“奉献社会，培养责任”为主题。每年三月开展“学雷锋活动月”，四月组织“志愿服务，走向社会”敬老院志愿服务，五月份有成人仪式，节假日期间组织开展社区服务、宣传健康知识等的社会实践活动。学校充分利用社会资源，增强学生的实践能力和创新能力。1.制定致远中学综合实践活动方案。2.与合作单位签订学生综合实践活动（德育活动）基地合作协议书。3.积极组织校内、校外综合实践活动，培养学生的实践能力。4.做好社会实践活动的评价工作。1.根据学校工作安排和德育教育活动月组织丰富多彩的社会实践活动。2.成立青少年志愿者团队，积极参加社会公益活动。3.充分利用社会资源，建立更多的综合实践活动基地，培养学生的综合实践活动能力。1.将综合实践活动与学校的主题教育月紧密结合起来，形成综合实践活动系统化和常态化，真正培养学生的实践能力，积累成果，总结推广先进经验。2.进一步发挥青年志愿者团队的作用，鼓励学生利用假期走进社区和敬老院做义工，提高学生奉献社会的意识，培养他们的实践能力。薛清胜王敏东A2教育教学（270分）B5德育工作（120分）C10德育机制（20分） 1. 健全和完善德育制度和德育组织机构。2.完善德育整体规划。3.建立健全全员育人机制。1.完善德育工作流程分工、德育制度建设。形成政教处、团委为主体的德育组织机构。政教处负责宿舍管理、常规检查、心理健康教育、德育展室和德育活动；团委负责团的活动、志愿者服务、学生会和社团活动等。2.实行任课教师全员育人制度，落实学生承包制度。3.初步制定学生发展指导目标和指导制度。4.筹建德育展室。1.在行政后勤岗位推行 “全员育人”制度，完善各类记录制度。2.建立完善的学生发展指导制度。3.形成完善的学生社团活动和志愿者活动体系体系。4.学生会工作、宿舍管理工作、常规管理工作形成完善的制度，形成一套完整的体系。5.创造性的开展学校德育活动，探索新时期下德育活动形式。6.组织德育展室参观、使德育展室参观成为常规德育工作的一部分。1.让学生会成为学生德育活动的主要组织者。2.使志愿者服务、社团活动、学生自主管理（参与宿舍管理和常规管理）成为学校特色。3.结合前期工作情况，整合德育制度，形成更为高效的致远中学德育体系。4.全员育人机制成为学校特色，进入品牌化发展时期。薛清胜王敏东C11教书育人（20分）发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。1、 各学科集体研讨本学科的德育渗透点，贯彻到日常教学中。 2、 各年级各学科每 二周举行一次示范课，每月推出二节观摩课，每学期进行一次考评课，每学期举行一次青年教师（毕业三年以下）优质课比赛，把对学生情感、态度、价值观的教育作为评价和考评的依据之一。3、 初步落实“全员育人导师制”，实行“弱科生承包责任”，每名任课教师承包2-3人，从学习到生活帮助学生。 4、 各部门每学期至少举行二次教师德育学习与培训，学校每学期至少组织两次集中德育学习与培训。5、期末各部门组织学生问卷调查，教师德育工作满意率达80%以上。1、各学科进一步研讨和修订本学科的德育渗透点，汇编成学习材料，贯彻到日常教学中。2、各年级各学科每一周举行一次示范课，每月推出四节观摩课，每学期分期中、期末举行两次考评课，每学期举行一次青年教师（年龄30岁以下）优质课比赛，把对学生情感、态度、价值观的教育作为评价和考评的依据之一。3、进一步落实“全员育人导师制” ，每名任课教师承包3-5人，从学习到生活帮助学生。4、各部门每学期至少举行三次次教师德育学习与培训，学校每学期至少组织二次集中德育学习与培训。5、期末各部门组织学生问卷调查，教师德育工作满意率达90%以上。 1、各学科集中学习研讨本学科的德育渗透点，切实领会把握，充分利用课堂主渠道作用，把本学科的德育渗透点贯彻到日常教学中。2、各年级实行推门听课制，每一周举行各学科示范课与听评课相结合，每学期各学科分别推出二节校级观摩课，每学期举行一次青年教师（年龄35岁以下）优质课比赛，把对学生情感、态度、价值观的教育作为评价和考评的依据之一。3全校教职工完成德育育人责任制 ，从学习到生活帮助学生。4、各部门每学期每月举行一次教师德育学习与培训，学校每学期至少组织两次集中德育学习与培训5、期末各部门组织学生问卷调查，教师德育工作满意率达95%以上。 王振科陈国峰C12德育活动（30分）德育活动：开展符合学生身心发展和时代特点的专题教育活动；重视学生干部培养，发挥学生会的骨干带头作用，培养学生自主管理能力；健全学生社团，组织形式多样的活动，发展学生才艺。1. 组织形式多样的专题教育活动，提高学生的道德素养，包括学生行为养成教育、爱国主义教育、法制教育、三月份的“学雷锋”月活动、感恩教育等。2. 学校注重加强对学生干部的培养，健全学生会，定期对学生干部进行培训，提高学生干部的工作能力。3. 完善学生社团，每年进行社团成员的纳新，培养学生的兴趣爱好，组织多种多样的社团活动。1. 继续组织形式多样的专题教育活动，提高学生的道德素养，包括学生行为养成教育、爱国主义教育、法制教育、三月份的“学雷锋”月活动、感恩教育等。2. 发挥学生会的骨干带头作用，能参与和组织各种活动，如学校的春季、秋季运动会、逃生演练、辩论赛、演讲比赛等。3. 发挥学生社团的作用，组织艺术节、科技节、文艺汇报演出等，丰富校园生活。1. 根据学生需要和时代要求，与时具进，深入组织专题教育活动，包括学生行为养成教育、爱国主义教育、法制教育、三月份的“学雷锋”月活动、感恩教育等。2. 学生会的学生干部的工作能力得到显著提高，学生会“自我服务、自我教育、自我管理”的理念基本实现，成为联系学校与学生的重要纽带。3. 创建艺术校园，学生社团活动成果显著，学生的才艺得到了充分发展。薛清胜王敏东C13班集体建设（30分）建设成为具有“和谐、诚信、团结、进取”的优良班风，具有“有理想、有目标、互帮互助、共同进步”的优秀学风；教室布局合理、规范整洁、班级文化突出，班级活动有计划、有措施、有主题，突出特色，打造特色班级。力争到2013年特色班级达标率为80%。1. 高一年级首先抓班级班风建设：通过主题班会、班级组织活动，级部、学校组织各种文体比赛活动，增强班级凝聚力，逐步形成团结、和谐、正气的班集体。2. 高二年级良好班风已经建立，应立足学风的建设：经验介绍、学法指导、学科比赛、树立学习榜样，具有浓厚的学风。3. 高三在班风学风已经形成的基础上，更加完善。1. 注重班级班风、学风建设，使班级更具有活力、凝聚力、有理想、有目标的优秀班集体。制定特色班级的初步标准，制定措施，检查量化，本学年特色班级力争达到50%。2. 在此基础上打造优秀班集体，细化优秀班集体的含义，具有可操作性、发展性、现代性，本学年达到40%。1. 进一步完善特色班级、优秀班集体的建设，使其更加规范化、精细化、成熟化，为学校向更高层次发展打好坚实的基础。2. 高一、高二、高三年级特色班级达标率分别为：70%、80%、90%。优秀班集体分别达到30%、50%、70%。王振科郭建田刁学武王印家C14心理健康教育（20分）形成管理制度健全的心理教育体制，学校配备专、兼职心理健康教师，有相应的设施和设备；通过体验、调适等多种形式的活动，实现课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密结合。1.健全心理健康教育专兼职师资队伍，利用心理健康教育功能处室开展好心理健康辅导工作。2.高一、高二年级设立心理健康教育选修课，高三年级进行心理健康讲座，本年度的教育教学及科研重点放在人格教育和心态教育上。3.利用宣传栏和广播站进行心理健康教育工作。1.利用心理测量技术，建立完善的心理档案体系。2.针对上一学年情况修订校本教材，开设小团体辅导课程，注重学生课堂体验。3.本年度的教育教学及科研重点是沟通、自我认识、人际交往。4.开展心理健康主题班会活动和“心理健康活动周”活动。1.利用班主任论坛等形式，每学期开展1次班主任心理健康教育培训；每学期开展1次家长心理健康教育培训活动，发放家长学习材料，开设咨询电话和咨询邮箱。2.本年度的教育教学及科研重点放在心理品质和心理适应方面。3.完善心理健康工作制度，形成年度心理健康教育教学工作时间表。王振科王敏东高德远姜丽B6教学工作（150分）C15课程设置（30分）根据省以及市关于课程实施的精神，结合学校的实际和学生的特点，按照课程方案，开齐必修课程，开足课时，配齐各学科专任教师，开设种类数量足够，确保学生获得学分的需要。结合青岛的地方特色，积极探索和挖掘地方课程，以民族精神、科学发展观和环境保护作为地方课程的开发和实施，让学生更加了解家乡的风土人情的同时，更加热爱自己的家乡。1.开齐八大领域科目课程，安排专门的任课教师，开足课时，保证国家课程和地方课程的开设。2.为了更好的满足学生的个性发展和学分修习，在高二开设部分学科的选课走班，从体育、物理、化学、艺术、政治等科目采用不同形式进行走班教学。选修开设率为60%。3.对于学生的体育活动，从早操、大课间活动到下午体育活动，政教处、体育组 和学生会进行协调组织，确保学生的每天1小时的体育锻炼。4.开展丰富多彩的体育项目，学校召开春节运动会和秋季“趣味运动会”两种形式的运动会，从而大大调动学生体育锻炼的积极性。1.在开齐国家课程和地方课程的前提下，积极探索走班教学的思路，加大走班的学科种类，从数学、物理、化学、历史、地理、艺术、体育等科目让学生进行走班教学，从而进一步满足学生个性发展的需求。2.积极挖掘各任课教师的潜能，加大选修的开设种类，让老师在原有的基础上，加大选修开设种类，为学生走班提供良好的基础，达到选修开设率为70%。3.在原有学生每天1小时体育锻炼制度的基础上，由体育组教师指导，开设篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等多种多样的体育项目，增强学生的兴趣，从而满足学生的个性需求。1.进一步规范国家课程和地方课程的开发，达到一个具有特色的办学制度化，在确保学生达到学分认定的科目基础上，不断开设更多的选修课程，达到开设率为80%。2.与此同时，在前两年的基础上，体育课形成特色，尤其学校的秋季“趣味运动会”作为一个亮点，增强学生的兴趣，加大学生的参与力度，为学生体育锻炼创造好良好的条件。王振科魏垂政C16学校课程（15分）积极开发并规范实施学校课程，根据学生的不同特点，学校形成多种多样的学校课程，从而丰富学生的学习知识，也体现出学生不同个性发展的需求。学校课程形成六大类别，25种模块，从不同的角度，让学生进行选课修习，满足学生根据自己的个性发展需要在每个学期能完成1学分的修习目的。与此同时，根据学校自身的特点，积极探索出自己学校课程的特色，在书法、绘画、毛笔字入门等方面探索出新路子，形成本校的学校课程的特色。1. 学校根据生源实际情况和学生身心发展特点，开设学校课程，教师依据课程标准，结合自身特长，开设各类选修课程，形成六大类20余种模块的学校课程：“方法类”、“心理指导类”、 “学科拓展类”、 “体育类”、 “人文素养类”、 “艺术技巧类”，并根据不同的学段学校进行三年的规划，具体不同学段的学习内容和课时，并安排相应的任课教师，从而确保学校课程的实施。2. 结合学校实际，制定课程评价制度和课程审议制度校本课程培训方案、校本课程开发方案、课程审议委员会、课程评价制度、校本课程管理制度、选课指导方案等一系列制度。1.在原来的基础上，进一步完善制度，从而确保学校课程的良好的发展。2.积极探索学校课程的开设思路，围绕学校课程特色，开发剪纸、毛笔字书法入门、永恒的灯塔-雷锋精神再解读、陶艺等7门学校课程，制定出课本供学生使用，并且将这些学校课程进行轮流使用。3.学校将从一些政策上鼓励老师结合自己的学科特点来开发学校课程，制定出学校课程的开发目录、学校课程开发纲要，最终形成自己学科特色的校本课程供学生选择。在前两年的基础上，学校形成制度化，要求每个教师都必须有自己的学校课程，从而让学校的课程开发更具有多样化，形成“多样式，多方法，多类别，多领域”的学校课程结果，最终结合学生发展特点和学校实施情况，形成本学校的学校课程特色，王振科魏垂政C17教学常规（30分）1.教学常规管理以提高业务能力为核心，促进教师向研究型、专家型、综合型的现代教师方向发展。2.制定明确的教学质量目标及适应教学发展需要的实际方案，探究科学的评价方法，发挥评价的教育功能，建立促进学生全面发展的评价制度和评价体系。3.切实加强学生用书管理，严禁征订省颁教学用书目录以外的学生用书，整合并充分发挥图书馆、阅览室的资源利用。1.建立教学质量监控体系，制定教师工作评价实施方案（征求意见稿），制定教学常规管理具体实施细则，每学期开展期中、期末两次教学常规检查，建立教师业务档案，并作为教学情况的考核依据。2.在集备组推出集备主讲人制度，教研活动定时、定点，每学期教研组活动4次，备课组每周活动1次，各年级加强研究、探讨导学案教学模式，争取本学年有10篇以上论文发表或荣获省级以上奖项。3.探讨多媒体环境下立体式教学的机制，促进多维互动教学关系的生成。4.制定学校公开课评价标准和管理办法，加强课程评课的规范化管理。每名青年教师每学期举行汇报课一节。5.规范学生用书，按省颁教学用书目录内的用书征订学生用书，信息公开、透明，接受家长和社会的监督。6、整和学校图书资源，制定学生阅览、借阅图书制度，发挥图书馆、阅览室的作用。1.完善教学质量监控体系，实行教师工作评价实施方案，根据实施情况补充修订实施细则，加强教师教学过程性评价，每月开展一次教学常规检查，依据实施细则量化考核，完善教师业务额档案，并作为教学情况考核的依据。2.完善集体备课集备主讲人制度，坚持集备制度，每学期教研组活动6次，备课组每周活动1次，积累材料，形成一定的导学案教学经验，每学期末相互交流，有15篇以上论文发表或荣获省级以上奖项。3.多媒体教学占到授课节数的40%以上，组建学校多媒体教学资源库。4.规范学校公开课听评课制度，每学期每人举行一节学校公开课，每学期举行一次学校优质课比赛活动，举行一次青年教师汇报课比赛。5.规范学生用书，按省颁教学用书目录内的用书征订学生用书，信息公开、透明，接受家长和社会的监督并通过家访等活动征求家长的意见。6.周一至周五课余时间及周六和周日全天对学生开放阅览室、图书室。1.深化教学质量监控体系，执行教学常规管理制度，加强教师教学过程性评价，每两周开展一次教学常规检查，依据实施细则量考核，完善教师业务档案，并作为教学情况考核的依据。2.深化集体备课集备主讲人制度，完善集体备课制度，每学期教研组活动8次，备课组每周活动1次，积累丰富的导学案教学经验，各学科推出符合学科教学特点的导学案教学案例，争取本学年有20篇以上论文发表或获得省级以上奖项。3.多媒体教学占到授课节数60%以上，完善补充多媒体教学资源库，并形成一定的规模。4.完善公开课听评课制度，要求老师跨学科听课。学校每学期举行一次公开课比赛活动，推出一批优秀教师，形成优秀教学案例。5.加强学生用书管理，严禁征订省颁教学用书目录以外的学生用书。6.完善图书馆、阅览室开放制度，保证学生每学期借阅图书达到6册以上。王振科李向阳C18课堂教学（40分）1、采用“导学案”教学模式，加强集体备课，制定出切实可行的导学案，从而保证课堂重点突出，方法得当。对导学案不断进行修改和完善，经过三年的努力，在导学案教学上形成本校的教学特色。2、60%以上的老师开设过市级公开课，至少10名教师成为市级学科带头人至少3人称为青岛市名师。多媒体的课堂利用率达到95%以上。3、课堂设计中采用多媒体教学，使得知识的呈现更加形象和直观，有利于启发学生的创新意识的形成，极大调动学生的学习。多媒体的课堂利用率达到95%以上。1. 教师要认真学习教学大纲，明确每一节课的教学目标，教学重点和难点。2.发挥集体的智慧和力量，认真搞好集体备课，继续实施并不断完善导学案。3. 重视课堂教学，通过开展交流课、示范课、观摩课等方式，提高每一位教师的课堂教学水平，争取每位教师都能开设一次区级以上的公开课或研究课。4. 面向全体学生，关注学生差异，教师要在课堂教学、作业布置等方面做好分层教学，真正让能力差的学生吃的消，能力强的学生吃得饱。5. 积极有效地利用多媒体教学，真正发挥多媒体在提高课堂效率上的作用，力争使多媒体的课堂利用率达到80%以上。1. 教学目标明确，根据课程标