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文档简介

幼儿园大班科学教案活动名称： 沉浮设计意图一、活动目标1幼儿对物体在水中的沉浮现象感兴趣；2大胆探索、尝试使物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；3能初步学习两人合作进行实验。二、活动准备1.活动材料准备：人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。2.知识经验准备：幼儿已经在区域活动中玩过水的沉浮游戏，对物体在水中的沉浮现象有初步的了解。三、活动过程1.导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。2.活动过程(1)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？幼儿尝试。幼儿介绍尝试结果。 教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一浮。(2)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上(3)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底(4)教师提出尝试问题：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？ 幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。教师实验演示，验证答案。四、活动结束（延伸） 老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。小班猜谜语 我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪它到哪，紧紧跟在我身边谜【此文档部分内容来源于网络，如有
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