幼儿园大班优质数学教案《神奇的魔法机器》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班优质数学教案神奇的魔法机器教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园大班优质数学教案神奇的魔法机器【活动目标】1、能观察指令，发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。2、能按照指令要求，做相应的操作。【活动准备】1、神奇的魔法机器课件。2、幼儿操作材料：记录表人手三份。【活动过程】一、生活导入。出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗？它会干什么？（变魔术）二、研究魔法机器，认识会变大小的指令牌。1、魔法机器导入师：叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器，任何东西放入机器，说出魔法咒语：“叮当法术变变变，按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令，我们来看看把东西放进机器会有什么变化。2、大小变化看，这是什么？那我要把这个小圆形放入魔法机器中，看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢？一个小圆形变成了一个大圆形（引导幼儿发现两个图形在大小上的变化）师：那如果在这个魔法机器中放进一个小球，会变出什么呢？（大球）那你们现在认为这是一台具有什么魔法的机器？哦原来这是一台会变大小的机器。（教师出示相应的指令牌）三、认识其他指令牌1、认识数量变化指令牌那刚刚那个是大小指令牌，那现在这个会是什么指令牌呢？（2个蘑菇变成3个，3个萝卜变成4个）为什么说这是个会变多的指令牌呢？多几个？（幼儿数一数，比较发现每样物品比原来多1的规律。）那如果我放进去一个苹果会出来几个苹果呢？2、认识形状指令牌那这个是什么指令牌？东西放进去会发生什么变化？四、魔法机器变变变1、认识记录表老师在桌上为小朋友们提供了不同的记录表，我们一起来看看，记录表上有些什么？中间是不同的指令，左边是放进去的物品，右边是出来的物品。请小朋友看清楚指令是什么，然后把右边的物品画出来。记录表用、标记了难度，小朋友可以自己选择。2、幼儿操作，记录。3、互相评价。请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的？五、延伸：幼儿设计魔法机器1、你能不能也设计这样的魔法机器呢？2、请幼儿在空白记录表上设计魔法机器的指令，让其他小朋友画出出现的东西。（幼儿教育）第 4 页 共 7 页幼儿园大班优质数学教案豆豆馅饼【活动目标】1、能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。3、积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。【活动准备】豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。【活动过程】1、观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。（初步了解圆片，记录纸，笔，豆子的用途）2、数豆豆做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？（1）鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法）（2）请你选一种自己能行的办法，数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。3、第一次做馅饼（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。（3）说说你分的结果是怎样的？（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。（5）幼儿操作，记录。4、第二次做馅饼（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。5、第三次做馅饼（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把馅饼分成3份。（4）给三份馅饼分红豆并记录结果。6、第四次做馅饼（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。（2）给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。7、总结（1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？（出示整理好的记录纸，份数从少到多，数量从多到少）（3）老师总结：看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2，3，4，6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它