大班键康活动设计：好玩的梯子.doc

幼儿教育：_大班键康活动设计：好玩的梯子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班键康活动设计：好玩的梯子大班键康活动设计：好玩的梯子滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 李艳君活动意图：大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、钻、爬等动作技能。活动目标：一、 通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。二、 选择两种玩法（两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格）闯关，发展幼儿的平衡协调能力。三、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。活动准备：梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。活动过程:一、准备部分(带领幼儿做徒手操)1、头部运动肩部运动扩胸运动-腰部运动。2、拍手原地跑-原地抬腿-原地后踢-原地拍脚。二、基本部分：1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。要想从上面通过去，大家想想都有什么办法？2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插红旗接力闯第一关。3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插红旗接力闯第二关三、结束部分：1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。活动分析：对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目标。第 3 页 共 6 页大班阅读活动春天的草原由于本班幼儿是一个较为活跃且语言表达能力较强的集体，所以幼儿的积极性参与性极强。每次的教学活动会显得生动有趣。因此，我设计活动的原则便是充分调动幼儿的积极性与幼儿进行平等对话，以下即是我开展的活动春天的草原的说课情况。一 说教材每个人都爱美都喜欢美好的事物，幼儿也不例外。本周的主题是美丽的春天，正符合幼儿的审美要求。他们熟悉春天的景色。春天是美丽的，春天的草原更加美丽可爱，草原一片绿色，绿色中又有许多的小花，它们有红 白 黄 紫，把草原点缀得更加美丽动人。“春天的草原”以绿草.花为线索贯穿整个活动。二 说目标幼儿对于绿草和花都很熟悉，也有一定的体验所以在这个平常的问题的基础上我又重新调整了目标，以吸引幼儿注意力，调动幼儿积极性发挥幼儿多方面能力把目标定为:1. 了解春天的变化，花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2. 感受春天的美,产生喜欢春天,喜爱大自然的情感。3. 运用各种材料和图片表现春天草原的美，其中目标1是知识方面的，目标2又是情感方面的，而目标3又是在情感的基础动手操作能力的。三 说教法考虑到本班幼儿是一个较为活跃的集体特选择以下教学方法：1. 谈话法 以平等方式开展活动即可发展幼儿语言表达能力又可拉近教师与幼儿之间的距离。2. 操作法 操作法是幼儿用喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动又可以与同伴交流四 说学法1.语言表达法 语言表达法是最为直接的一种学习方法.针对本班幼儿情况，语言表达是幼儿比较喜欢的形式，所以语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的2.尝试活动法 要求幼儿能够充分活动起来，尝试活动是必不可少的这也是幼儿极为感兴趣的形式，也是幼儿与同伴交流合作的平台。五 说教学过程1.引题 以蝴蝶找朋友引题，首先吸引幼儿的注意力，也让了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽，让幼儿从中体会花的美丽，这些花是长在草原上的，引出此授课的内容。2.谈话活动 这个部分是老师与幼儿进行平等对话的环节，通过提高欣赏交流让幼儿体会感受春天草原的美丽，简单了解各种各样的花。3.幼儿活动 这是幼儿尝试活动1利用教师所提供的多种材料，根据自己意愿选择活动方式可以独立完成也可以与同伴合作完成。通过幼儿自己的尝试教师可以检验幼儿对春天草原掌握的情况。同时，幼儿可以将自己的理想和经验以各种形式表现出来。让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动是充分体现其文体性地位的形式。4.展示 展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，