第1课上网查找资料(教学设计).doc

第课 上网查找资料（一）教学目标知识与技能（）掌握访问网站和 “关键字”查找的操作方法。（）了解收藏网址和设置主页的方法。过程与方法利用 “任务驱动”的教学方法，以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生学习上网查找资料的操作方法，学生自主探究收藏网址和设置主页的方法，并在实际生活中得到灵活的应用。情感态度与价值观（）培养学生形成良好的操作习惯。（）培养学生的爱国主义情感的意识。（二）学生分析学生对网页访问有一定的了解，让学生通过上网查找资料来学会选用 “关键字”查找资料的方法，激发学生使用网络的需求，提高学生利用网络查资料的兴趣。（三）教材分析本课的作用和地位本节起到铺垫的作用，学生熟悉了访问网页和 “关键字”查找的操作，提高学生操作技能。本课主要内容掌握 “关键字”查找、收藏网址和设置网页的操作。重点与难点分析教学重点：“关键字”查找、收藏网址。教学难点：“关键字”的选用、设置首页。课时要求课时。（四）教学理念以 “任务驱动”的教学模式为主导，以学生自主探究为主线。（五）教学策略学生自学操作、掌握方法，教师或学生示范说明操作的方法。（六）教学环境网络环境下的多媒体电脑室。（七）教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图导引导学生查找 “奔月的故事”，阅读课本第页直接导入，明确学让学生明确能在网络上查找。内容。操作。一、查找网上资料到专题网站中分类查找。学会上网查找资学生探究新知识，让学生访问 “中国科普博览”料。动手操作实践。网，查找相关资料。带领学生熟悉访问网站的操作。完成 “试一试”内容，巩固访问网站的基本操作。在搜索网站中输入 “关键小组形式，交流培养学生自学并字”查找。操作的方法。动手操作的能力。教师让学生利用 “百度少儿”在网上来查找 “奔月的故事”。探自学 “小妙招”，理解 “关键字”。究完成 “试一试”内容，进一步，理解 “关键字”查找的操作方法。研让学生试着 “说一说”，巩固讨“关键字”的查找操作。通过具体操作，二、收藏网址学会收藏网址，巩固所学的操作技能。让学生明白收藏网址的作用，学生之间交流自己的学生示范或教师指导，掌握操作方藏品。法。完成 “试一试”，看看学生交流的藏品。三、设置主页学生示范，互相学生自学课本第页的内检查。容，交流操作方法。指定学生上台示范操作。完成 “试一试”的内容，加深设置主页的操作。活让学生展示自己上网查找的资学生展示上网查整理归纳，加深练料。找的相关资料。理解知识重点。，小结本节课的操作技能，提出说出本节课的知升评价要求，学生互相评价。识要点和操作技能。华（八）学习评价教学过程中以学生自主探究，结合教师导学操作，学生间的交流评价为主，教师有针对性地调动学生的积极性，让学生完成教学内容。（九）教学反思本节课利用查找 “奔月的故事”为主题，学生自学掌握操作方法，学生和老师示范操作，让学生通过自学操作方法，为今后的更多相关操作打下良好的基础。学生是学习过程的主体，教师是学生学习过程的引导者，教师主要的作用是将如何学习新知识的方法讲授给学生，让学生通过方法的学习掌握在今后如何学习新知识。